14．“環(huán)境決定論”的代表人物是（ ）
A．霍爾
B．華生
C．高爾登
D．格塞爾 答案：B
15．教育在人的發(fā)展中起（ ）
A．主導(dǎo)作用
B．制約作用
C．決定作用
D．內(nèi)部動(dòng)力作用 答案：A
16．人發(fā)展的直接動(dòng)力是（ ）
A．教育
B．社會(huì)環(huán)境
C．人的主觀能動(dòng)性
D．遺傳素質(zhì) 答案：D
17．教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提是（ ）
A．教育的自身狀況
B．社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
C．家庭環(huán)境效應(yīng)
D．人的主觀能動(dòng)性 答案：A
18．人的發(fā)展是指人的（ ）發(fā)展
A．社會(huì)性
B．體力和智力
C．個(gè)性品質(zhì)
D．身體和心理 答案：D
19．一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（ ）
A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期 答案：C
20．教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違背了（ ）
A．個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
B．個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
C．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律 答案：B
21．教育教學(xué)立足于發(fā)展關(guān)鍵期或發(fā)展期的目的是為了適應(yīng)（ ）
A．個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
B．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律
C．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D．個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律 答案：C
22．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育工作應(yīng)該做到（ ）
A．因材施教
B．循序漸進(jìn)
C．切己體察
D．虛心涵泳 答案：A
23．遺傳決定論的創(chuàng)始人是（ ）
A．德國(guó)思想家康德
B．美國(guó)心理學(xué)家華生
C．英國(guó)教育家洛克
D．英國(guó)社會(huì)學(xué)家高爾登 答案：D
24．美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生主張（ ）
A．遺傳決定論
B．環(huán)境決定論
C．二因素論
D．教育萬能論 答案：B
25．教育在人的身心發(fā)展中起（ ）作用
A．主導(dǎo)
B．影響
C．決定
D．制約 答案：A
26．“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”，這是（ ）的言論
A．盧梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉圖 答案：C來
A．霍爾
B．華生
C．高爾登
D．格塞爾 答案：B
15．教育在人的發(fā)展中起（ ）
A．主導(dǎo)作用
B．制約作用
C．決定作用
D．內(nèi)部動(dòng)力作用 答案：A
16．人發(fā)展的直接動(dòng)力是（ ）
A．教育
B．社會(huì)環(huán)境
C．人的主觀能動(dòng)性
D．遺傳素質(zhì) 答案：D
17．教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提是（ ）
A．教育的自身狀況
B．社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
C．家庭環(huán)境效應(yīng)
D．人的主觀能動(dòng)性 答案：A
18．人的發(fā)展是指人的（ ）發(fā)展
A．社會(huì)性
B．體力和智力
C．個(gè)性品質(zhì)
D．身體和心理 答案：D
19．一般來講，小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的（ ）
A．幼兒期
B．少年期
C．童年期
D．青年期 答案：C
20．教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”違背了（ ）
A．個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
B．個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
C．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律 答案：B
21．教育教學(xué)立足于發(fā)展關(guān)鍵期或發(fā)展期的目的是為了適應(yīng)（ ）
A．個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
B．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律
C．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D．個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律 答案：C
22．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性要求教育工作應(yīng)該做到（ ）
A．因材施教
B．循序漸進(jìn)
C．切己體察
D．虛心涵泳 答案：A
23．遺傳決定論的創(chuàng)始人是（ ）
A．德國(guó)思想家康德
B．美國(guó)心理學(xué)家華生
C．英國(guó)教育家洛克
D．英國(guó)社會(huì)學(xué)家高爾登 答案：D
24．美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生主張（ ）
A．遺傳決定論
B．環(huán)境決定論
C．二因素論
D．教育萬能論 答案：B
25．教育在人的身心發(fā)展中起（ ）作用
A．主導(dǎo)
B．影響
C．決定
D．制約 答案：A
26．“人只有靠教育才能成為人，人完全是教育的結(jié)果”，這是（ ）的言論
A．盧梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉圖 答案：C來