近隨著《PrisonBreak》的落幕，筆者發(fā)現(xiàn)身邊不僅一下子多了“米帥”粉絲也多了喜歡英語的朋友，他們都從這些美國電視劇或原版電影中找到了久違的學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力。但是他們有些陷入了只看不聽，或只聽不看；只泛不精，或只精不泛的誤區(qū)，以致看了一些英文電影，但是聽和說卻沒有本質(zhì)的提高。筆者因此找到對(duì)原版電影頗有研究的專業(yè)人士，就如何通過看原版電影來提高雅思口語給出了一些建議，希望對(duì)廣大電影迷有一些指導(dǎo)作用。
中國人在應(yīng)試方面的智慧可謂登峰造極，許多人在應(yīng)付諸如四、六級(jí)、TOEFL考試中所取得的成績(jī)，即便是英語為母語的人也無法望其項(xiàng)背。然而，面對(duì)IELTS的口語面試，雖然應(yīng)試指導(dǎo)銘記在心，備考資料倒背如流，一旦見了藍(lán)眼睛高鼻子的考官就亂了方寸，難免有束手無策之感，后對(duì)雅思口語的總結(jié)就是一個(gè)字：難！究其原因，一是因?yàn)橹袊忌鷼v來口語表達(dá)能力相對(duì)筆試要弱很多，再加之雅思考生直接面對(duì)考官(face-to-face)，而不是記錄的機(jī)器人(face-to-tape)，因此無形中增加了考試的難度。但正因?yàn)槊鎸?duì)的是人，其實(shí)也給了考生一個(gè)靈活應(yīng)付的機(jī)會(huì)。
老師總結(jié)出了以下兩點(diǎn)提高雅思口語的方法：
小詞大用
什么叫小詞大用呢？現(xiàn)在很多學(xué)生由于從小學(xué)習(xí)課本英語因此把很多出現(xiàn)在書面中的英文單詞用在口語表達(dá)中，從而導(dǎo)致英語口語的書面化，造成了考官聽起來總是不那么順耳，不那么地道。
Eg:Mydogplaysdead.(我家的狗裝死。)講到裝死，很多同學(xué)都會(huì)想到pretend這個(gè)詞，但是其實(shí)在英語中，常常可以聽到老外用play這個(gè)詞來生動(dòng)地表達(dá)。再比如對(duì)于“困難”這個(gè)詞，中國學(xué)生第一想到的就是“difficult”甚至“compli-cated”這些課本中經(jīng)常出現(xiàn)的詞語，但是在很多美國的情景戲劇中我們發(fā)現(xiàn)老外喜歡用“tough”這個(gè)簡(jiǎn)單的小詞。再比如說到“拿”這個(gè)詞，我們想到的也首先是“take”“bring”,但是我們不難發(fā)現(xiàn)在電影中老外愛用“grab”。比如：grabaspoon(找女朋友)。因此要通過看電影來學(xué)英語口語必須把外國人的思維、文化和語言一起融合起來，把句子，詞語，語音語調(diào)結(jié)合起來看。一部好的電影要仔細(xì)研讀反復(fù)看幾遍甚至幾十遍，才能真正體味言語間的細(xì)微差別，才能不至于《老友記》里的演員哄堂大笑時(shí)你卻面無表情。
復(fù)雜簡(jiǎn)單化
復(fù)雜簡(jiǎn)單化是指在口語中把一些復(fù)雜的詞語，一些不熟悉的詞用解釋的方法或自己的話來表達(dá)。比如對(duì)于同事“Colleague”一詞，在《老友記》中就有這么一句臺(tái)詞：“She is some guy Iwork with.”在這句中老外用了簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞來解釋了colleague這個(gè)單詞。
雅思考官不會(huì)因?yàn)槟阏f出幾個(gè)晦澀深?yuàn)W的單詞就給你加分。相反，如果你能用簡(jiǎn)單的詞來表達(dá)深?yuàn)W的意思，或者用自己的話很好的解釋一些詞語，考官會(huì)對(duì)你的應(yīng)變能力和表達(dá)能力青睞有加。要知道朗文詞典中也只是用了2000個(gè)基本詞匯解釋了所有單詞。畢竟IELTS注重的是考生用英語交際的能力，其目的在于測(cè)試在英語國家學(xué)習(xí)和生活的能力(tosurvive)。
口試，不僅涉及到考生的語言能力，還涉及到考生運(yùn)用英語交際的有效性。所以如何有效地利用現(xiàn)有詞匯，使自己的表達(dá)更地道更流利是考試考查的重中之重。因此考生不要因語言難度而一籌莫展，忘記了運(yùn)用簡(jiǎn)單的語言(甚至運(yùn)用表情與肢體語言)策略性地達(dá)到交流的目的。全真的口試模擬更能讓學(xué)生提前進(jìn)入到臨場(chǎng)考試的狀態(tài)。幫助學(xué)生建立良好的臨場(chǎng)心理素質(zhì)(包括應(yīng)試心理和與說英語國家的人打交道的經(jīng)驗(yàn))和考生的交際策略與技巧。通過看電影學(xué)英語口語只是一個(gè)輔助的方法。對(duì)于有大量準(zhǔn)備雅思考試時(shí)間和想提高英語聽說能力的學(xué)生來說看電影學(xué)英語不失為一個(gè)輕松而又愉快的方式，希望大家都能在原版電影中找到學(xué)習(xí)英語的樂趣！
中國人在應(yīng)試方面的智慧可謂登峰造極，許多人在應(yīng)付諸如四、六級(jí)、TOEFL考試中所取得的成績(jī)，即便是英語為母語的人也無法望其項(xiàng)背。然而，面對(duì)IELTS的口語面試，雖然應(yīng)試指導(dǎo)銘記在心，備考資料倒背如流，一旦見了藍(lán)眼睛高鼻子的考官就亂了方寸，難免有束手無策之感，后對(duì)雅思口語的總結(jié)就是一個(gè)字：難！究其原因，一是因?yàn)橹袊忌鷼v來口語表達(dá)能力相對(duì)筆試要弱很多，再加之雅思考生直接面對(duì)考官(face-to-face)，而不是記錄的機(jī)器人(face-to-tape)，因此無形中增加了考試的難度。但正因?yàn)槊鎸?duì)的是人，其實(shí)也給了考生一個(gè)靈活應(yīng)付的機(jī)會(huì)。
老師總結(jié)出了以下兩點(diǎn)提高雅思口語的方法：
小詞大用
什么叫小詞大用呢？現(xiàn)在很多學(xué)生由于從小學(xué)習(xí)課本英語因此把很多出現(xiàn)在書面中的英文單詞用在口語表達(dá)中，從而導(dǎo)致英語口語的書面化，造成了考官聽起來總是不那么順耳，不那么地道。
Eg:Mydogplaysdead.(我家的狗裝死。)講到裝死，很多同學(xué)都會(huì)想到pretend這個(gè)詞，但是其實(shí)在英語中，常常可以聽到老外用play這個(gè)詞來生動(dòng)地表達(dá)。再比如對(duì)于“困難”這個(gè)詞，中國學(xué)生第一想到的就是“difficult”甚至“compli-cated”這些課本中經(jīng)常出現(xiàn)的詞語，但是在很多美國的情景戲劇中我們發(fā)現(xiàn)老外喜歡用“tough”這個(gè)簡(jiǎn)單的小詞。再比如說到“拿”這個(gè)詞，我們想到的也首先是“take”“bring”,但是我們不難發(fā)現(xiàn)在電影中老外愛用“grab”。比如：grabaspoon(找女朋友)。因此要通過看電影來學(xué)英語口語必須把外國人的思維、文化和語言一起融合起來，把句子，詞語，語音語調(diào)結(jié)合起來看。一部好的電影要仔細(xì)研讀反復(fù)看幾遍甚至幾十遍，才能真正體味言語間的細(xì)微差別，才能不至于《老友記》里的演員哄堂大笑時(shí)你卻面無表情。
復(fù)雜簡(jiǎn)單化
復(fù)雜簡(jiǎn)單化是指在口語中把一些復(fù)雜的詞語，一些不熟悉的詞用解釋的方法或自己的話來表達(dá)。比如對(duì)于同事“Colleague”一詞，在《老友記》中就有這么一句臺(tái)詞：“She is some guy Iwork with.”在這句中老外用了簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞來解釋了colleague這個(gè)單詞。
雅思考官不會(huì)因?yàn)槟阏f出幾個(gè)晦澀深?yuàn)W的單詞就給你加分。相反，如果你能用簡(jiǎn)單的詞來表達(dá)深?yuàn)W的意思，或者用自己的話很好的解釋一些詞語，考官會(huì)對(duì)你的應(yīng)變能力和表達(dá)能力青睞有加。要知道朗文詞典中也只是用了2000個(gè)基本詞匯解釋了所有單詞。畢竟IELTS注重的是考生用英語交際的能力，其目的在于測(cè)試在英語國家學(xué)習(xí)和生活的能力(tosurvive)。
口試，不僅涉及到考生的語言能力，還涉及到考生運(yùn)用英語交際的有效性。所以如何有效地利用現(xiàn)有詞匯，使自己的表達(dá)更地道更流利是考試考查的重中之重。因此考生不要因語言難度而一籌莫展，忘記了運(yùn)用簡(jiǎn)單的語言(甚至運(yùn)用表情與肢體語言)策略性地達(dá)到交流的目的。全真的口試模擬更能讓學(xué)生提前進(jìn)入到臨場(chǎng)考試的狀態(tài)。幫助學(xué)生建立良好的臨場(chǎng)心理素質(zhì)(包括應(yīng)試心理和與說英語國家的人打交道的經(jīng)驗(yàn))和考生的交際策略與技巧。通過看電影學(xué)英語口語只是一個(gè)輔助的方法。對(duì)于有大量準(zhǔn)備雅思考試時(shí)間和想提高英語聽說能力的學(xué)生來說看電影學(xué)英語不失為一個(gè)輕松而又愉快的方式，希望大家都能在原版電影中找到學(xué)習(xí)英語的樂趣！