21、從參加社會活動的角度看,大學(xué)生常見的社會活動形式是（ ）。
A、學(xué)習活動；B、校內(nèi)活動；C、校外活動(B)
22、大學(xué)生的自學(xué)能力對于形成其科研能力有重要作用。這是因為,相對于科研所要求的基礎(chǔ)和能力來說（ ）。A、人生是有限的；B、課堂教學(xué)的作用是相當有限的；C、教師是有限的（B）
23、在人們反映思想觀念的行為過程中,知和行是有一定差別的（ ）。
A、知主要依靠理解；B、知主要依靠意志；C、行主要依靠理解(A)
24、評估(evaluation),就是測量與估計人或事物的狀況或（ ）。
A、水平；B、價值；C、狀態(tài)（B）
25、第二學(xué)士學(xué)位制所培養(yǎng)的人才可以看作是（ ）。
A、中級人才；B、復(fù)合型人才；C、理論型人才（B）
26、一般地說,社會能力評估的可靠方法還是（ ）。
A、測驗；B、實際觀察；C、領(lǐng)導(dǎo)評價(B)
27、高等教育的主體是（ ）。
A、研究生教育；B、?？平逃籆、本科教育(C)
28、近百年來世界各國教學(xué)制度的模式主要有兩種:一是學(xué)年制,二是（ ）。
A、班級制；B、導(dǎo)師制；C、學(xué)分制（C）
29、個人的思想狀態(tài)、世界觀和人生觀等是什么品質(zhì)的體現(xiàn)?（ ）。
A、政治品質(zhì)；B、思想品質(zhì)；C、道德品質(zhì)（B）
30、加強什么方面道德的教育和建設(shè),不僅有助于形成良好的社會風氣,提高整個社會的道德水平,而且有助于提高勞動生產(chǎn)率? （ ）。A、職業(yè)道德；B、婚姻家庭道德；C、社會公德（A）
31、說服教育是通過什么方式來培養(yǎng)大學(xué)生的思想品德的?（ ）。
A、制定規(guī)章制度；B、社會實踐；C、擺事實和講道理(C)
32民族感情是對自己民族的一種崇高的感情,在當代社會中,它往往（ ）。
A、表現(xiàn)為愛國主義；B、表現(xiàn)為責任感；C、表現(xiàn)為自尊心（A）
33、在網(wǎng)絡(luò)課件的制作中,若課件比較復(fù)雜,或者需要制成保密程度較高的商品化軟件,則應(yīng)當采用什么語言編程? （ ）。
A、原碼；B、中級；C、高級（C）
34、Microsoft PowerPoint是Office2000系列辦公套件中一部分,教師可以用它來創(chuàng)建風格豐富的（ ）。
A、實物模型；B、演示文稿；C、系統(tǒng)軟件（B）
35、計算機網(wǎng)絡(luò)是由一些獨立的計算機互聯(lián)而成的。它的演變經(jīng)歷了幾個階段? （ ）。
A、四；B、二；C、三(C)
36、網(wǎng)絡(luò)教育的大特點是它的實時交互性。實時交互是指在網(wǎng)上的各個終端交流問答可以是（ ）。
A、即時實施的；B、在一天內(nèi)；C、在二天內(nèi)（A）
37、在進行高等教育方法實驗時,要注意條件和可重復(fù)性,這是因為。（ ）。
A、高等教育方法本身就不可重復(fù)；B、決定高等教育方法效果的因素相當多；C、教師不會重復(fù)使用高等教育方法（B）
38、自我意識表現(xiàn)為認識、情感、意志三個方面,所以情感方面的有謙虛、自信、自尊、友誼感和（ ）。
A、自我感覺；B、責任感；C、自我調(diào)節(jié)（B）
39、在上《建筑施工》課程過程中,教師帶學(xué)生去施工現(xiàn)場參觀,這是（ ）。
A、準備性參觀；B、總結(jié)性參觀；C、平行性參觀（C）
40、在教育實驗過程中,如果在實驗中只改變一個因素,則這樣的實驗是（ ）。
A、單因素實驗；B、雙因素實驗；c、多因素實驗（A）
三、多項選擇題
1、課程概念有（ ）。
A、長和短之分；B、大和小之分；C、廣義和狹義之分；D、粗和細之分（C）
2、課程計劃也稱為（ ）。
A、培養(yǎng)計劃；B、學(xué)習計劃；C、教學(xué)計劃；D、學(xué)科計劃(AC)
3、我國高等教育常用的組織形式有（ ）。
A、實習；B、講授；C、課堂討論；D、參觀(ABCD)
4、在教育過程中,對語言有如下基本要求（ ）。
A、規(guī)范；B、量大；C、簡明；D、生動(ACD)
5、大學(xué)生的科研素質(zhì)至少應(yīng)包括（ ）。
A、高尚的學(xué)術(shù)道德；B、強烈的求知欲和堅強的意志；C、經(jīng)營能力；D、扎實的科研基礎(chǔ)(ABD)
6、獲取信息能力的要素包括（ ）。
A、較強的信息意識；B、科學(xué)地處理信息的能力；C、抵御信息垃圾的能力；D、參加有關(guān)的學(xué)術(shù)組織（ABC）
7、培養(yǎng)大學(xué)生的自學(xué)能力,包括培養(yǎng)（ ）。
A、正確的自學(xué)方法；B、良好的衛(wèi)生習慣；C、良好的學(xué)習態(tài)度；D、正確的人生觀(AC)
8、為了培養(yǎng)大學(xué)生的社會交往能力,需要從如下幾個方面做好工作（ ）。
A、培養(yǎng)良好的交往定向觀念；B、培養(yǎng)交往傾向；C、鼓勵適當交往,培養(yǎng)交往能力；D、培養(yǎng)寫作能力(ABC)
9、從自我意識來看,屬于認識方面的有（ ）。
A、自我感覺；B、自我情緒；C、自我控制；D、自我分析(AD)
10、對于大學(xué)生來說,社會活動包括（ ）。
A、學(xué)習活動；B、校外活動；C、班級活動；D、社團活動(BCD)
11、德育理論認為，個體的品德結(jié)構(gòu)包括了（ ）。
A、政治品質(zhì)；B、身體品質(zhì)；C、思想品質(zhì)；D、道德品質(zhì)（ACD）
12、屬于常用的思想品德教育方法有（ ）。
A、規(guī)章制約法；B、說服教育法；C、行為實踐法；D、批評懲罰法（BC）
13、大學(xué)生的發(fā)展評估除了包括大學(xué)生的品德、身體素質(zhì)、認知能力外,還包括。（ ）。
A、社會能力；B、知識水平；C、道德水平；D、心理素質(zhì)（AD）
14、為滿足和適應(yīng)社會的不同需要,我國高等教育所培養(yǎng)的人才類型,除了科研型人才之外,通常還包括（ ）。
A、技術(shù)型人才；B、一般型人才；C、復(fù)合型人才；D、特殊人才(AC)
15、大學(xué)生心理健康的標準一般包括（ ）。
A、發(fā)育正常；B、意志堅定；C、有安全感；D、情緒穩(wěn)定（BCD）
16、研究生的培養(yǎng)過程體現(xiàn)了。（ ）。
A、教育與科研的結(jié)合；B、理論與實踐的結(jié)合；C、鞏固與提高的結(jié)合；D、學(xué)習與創(chuàng)造的結(jié)合（AD）
17、專科教育主要有如下特點。（ ）。
A、以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標；B、專業(yè)設(shè)置以市場為導(dǎo)向；C、思想教育為主；D、實踐教學(xué)環(huán)幣相對突出〈ABD〉
18、計算機網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了三個階段,它們是（ ）。
A、聯(lián)機系統(tǒng)；B、分時系統(tǒng)；C、人機系統(tǒng)；D、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(ABD)
19、技術(shù)型人才的基本特征有（ ）。
A、具有一定的技能；
B、具有廣泛而扎實的知識基礎(chǔ)；
C、有較強的分析綜合能力和一定的實驗等動手能力；
D、具有較高的外語水平（AB）
20、下列屬于視覺教學(xué)設(shè)備的有（ ）。
A、幻燈；B、錄音機；C、VCD、D、投影儀（AD
A、學(xué)習活動；B、校內(nèi)活動；C、校外活動(B)
22、大學(xué)生的自學(xué)能力對于形成其科研能力有重要作用。這是因為,相對于科研所要求的基礎(chǔ)和能力來說（ ）。A、人生是有限的；B、課堂教學(xué)的作用是相當有限的；C、教師是有限的（B）
23、在人們反映思想觀念的行為過程中,知和行是有一定差別的（ ）。
A、知主要依靠理解；B、知主要依靠意志；C、行主要依靠理解(A)
24、評估(evaluation),就是測量與估計人或事物的狀況或（ ）。
A、水平；B、價值；C、狀態(tài)（B）
25、第二學(xué)士學(xué)位制所培養(yǎng)的人才可以看作是（ ）。
A、中級人才；B、復(fù)合型人才；C、理論型人才（B）
26、一般地說,社會能力評估的可靠方法還是（ ）。
A、測驗；B、實際觀察；C、領(lǐng)導(dǎo)評價(B)
27、高等教育的主體是（ ）。
A、研究生教育；B、?？平逃籆、本科教育(C)
28、近百年來世界各國教學(xué)制度的模式主要有兩種:一是學(xué)年制,二是（ ）。
A、班級制；B、導(dǎo)師制；C、學(xué)分制（C）
29、個人的思想狀態(tài)、世界觀和人生觀等是什么品質(zhì)的體現(xiàn)?（ ）。
A、政治品質(zhì)；B、思想品質(zhì)；C、道德品質(zhì)（B）
30、加強什么方面道德的教育和建設(shè),不僅有助于形成良好的社會風氣,提高整個社會的道德水平,而且有助于提高勞動生產(chǎn)率? （ ）。A、職業(yè)道德；B、婚姻家庭道德；C、社會公德（A）
31、說服教育是通過什么方式來培養(yǎng)大學(xué)生的思想品德的?（ ）。
A、制定規(guī)章制度；B、社會實踐；C、擺事實和講道理(C)
32民族感情是對自己民族的一種崇高的感情,在當代社會中,它往往（ ）。
A、表現(xiàn)為愛國主義；B、表現(xiàn)為責任感；C、表現(xiàn)為自尊心（A）
33、在網(wǎng)絡(luò)課件的制作中,若課件比較復(fù)雜,或者需要制成保密程度較高的商品化軟件,則應(yīng)當采用什么語言編程? （ ）。
A、原碼；B、中級；C、高級（C）
34、Microsoft PowerPoint是Office2000系列辦公套件中一部分,教師可以用它來創(chuàng)建風格豐富的（ ）。
A、實物模型；B、演示文稿；C、系統(tǒng)軟件（B）
35、計算機網(wǎng)絡(luò)是由一些獨立的計算機互聯(lián)而成的。它的演變經(jīng)歷了幾個階段? （ ）。
A、四；B、二；C、三(C)
36、網(wǎng)絡(luò)教育的大特點是它的實時交互性。實時交互是指在網(wǎng)上的各個終端交流問答可以是（ ）。
A、即時實施的；B、在一天內(nèi)；C、在二天內(nèi)（A）
37、在進行高等教育方法實驗時,要注意條件和可重復(fù)性,這是因為。（ ）。
A、高等教育方法本身就不可重復(fù)；B、決定高等教育方法效果的因素相當多；C、教師不會重復(fù)使用高等教育方法（B）
38、自我意識表現(xiàn)為認識、情感、意志三個方面,所以情感方面的有謙虛、自信、自尊、友誼感和（ ）。
A、自我感覺；B、責任感；C、自我調(diào)節(jié)（B）
39、在上《建筑施工》課程過程中,教師帶學(xué)生去施工現(xiàn)場參觀,這是（ ）。
A、準備性參觀；B、總結(jié)性參觀；C、平行性參觀（C）
40、在教育實驗過程中,如果在實驗中只改變一個因素,則這樣的實驗是（ ）。
A、單因素實驗；B、雙因素實驗；c、多因素實驗（A）
三、多項選擇題
1、課程概念有（ ）。
A、長和短之分；B、大和小之分；C、廣義和狹義之分；D、粗和細之分（C）
2、課程計劃也稱為（ ）。
A、培養(yǎng)計劃；B、學(xué)習計劃；C、教學(xué)計劃；D、學(xué)科計劃(AC)
3、我國高等教育常用的組織形式有（ ）。
A、實習；B、講授；C、課堂討論；D、參觀(ABCD)
4、在教育過程中,對語言有如下基本要求（ ）。
A、規(guī)范；B、量大；C、簡明；D、生動(ACD)
5、大學(xué)生的科研素質(zhì)至少應(yīng)包括（ ）。
A、高尚的學(xué)術(shù)道德；B、強烈的求知欲和堅強的意志；C、經(jīng)營能力；D、扎實的科研基礎(chǔ)(ABD)
6、獲取信息能力的要素包括（ ）。
A、較強的信息意識；B、科學(xué)地處理信息的能力；C、抵御信息垃圾的能力；D、參加有關(guān)的學(xué)術(shù)組織（ABC）
7、培養(yǎng)大學(xué)生的自學(xué)能力,包括培養(yǎng)（ ）。
A、正確的自學(xué)方法；B、良好的衛(wèi)生習慣；C、良好的學(xué)習態(tài)度；D、正確的人生觀(AC)
8、為了培養(yǎng)大學(xué)生的社會交往能力,需要從如下幾個方面做好工作（ ）。
A、培養(yǎng)良好的交往定向觀念；B、培養(yǎng)交往傾向；C、鼓勵適當交往,培養(yǎng)交往能力；D、培養(yǎng)寫作能力(ABC)
9、從自我意識來看,屬于認識方面的有（ ）。
A、自我感覺；B、自我情緒；C、自我控制；D、自我分析(AD)
10、對于大學(xué)生來說,社會活動包括（ ）。
A、學(xué)習活動；B、校外活動；C、班級活動；D、社團活動(BCD)
11、德育理論認為，個體的品德結(jié)構(gòu)包括了（ ）。
A、政治品質(zhì)；B、身體品質(zhì)；C、思想品質(zhì)；D、道德品質(zhì)（ACD）
12、屬于常用的思想品德教育方法有（ ）。
A、規(guī)章制約法；B、說服教育法；C、行為實踐法；D、批評懲罰法（BC）
13、大學(xué)生的發(fā)展評估除了包括大學(xué)生的品德、身體素質(zhì)、認知能力外,還包括。（ ）。
A、社會能力；B、知識水平；C、道德水平；D、心理素質(zhì)（AD）
14、為滿足和適應(yīng)社會的不同需要,我國高等教育所培養(yǎng)的人才類型,除了科研型人才之外,通常還包括（ ）。
A、技術(shù)型人才；B、一般型人才；C、復(fù)合型人才；D、特殊人才(AC)
15、大學(xué)生心理健康的標準一般包括（ ）。
A、發(fā)育正常；B、意志堅定；C、有安全感；D、情緒穩(wěn)定（BCD）
16、研究生的培養(yǎng)過程體現(xiàn)了。（ ）。
A、教育與科研的結(jié)合；B、理論與實踐的結(jié)合；C、鞏固與提高的結(jié)合；D、學(xué)習與創(chuàng)造的結(jié)合（AD）
17、專科教育主要有如下特點。（ ）。
A、以應(yīng)用型人才為培養(yǎng)目標；B、專業(yè)設(shè)置以市場為導(dǎo)向；C、思想教育為主；D、實踐教學(xué)環(huán)幣相對突出〈ABD〉
18、計算機網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了三個階段,它們是（ ）。
A、聯(lián)機系統(tǒng)；B、分時系統(tǒng)；C、人機系統(tǒng)；D、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(ABD)
19、技術(shù)型人才的基本特征有（ ）。
A、具有一定的技能；
B、具有廣泛而扎實的知識基礎(chǔ)；
C、有較強的分析綜合能力和一定的實驗等動手能力；
D、具有較高的外語水平（AB）
20、下列屬于視覺教學(xué)設(shè)備的有（ ）。
A、幻燈；B、錄音機；C、VCD、D、投影儀（AD