這篇關(guān)于《兒童思維發(fā)展三階段》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
思維能力是人的一種精神活動能力,是智力的核心。培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓孩子的智慧極為重要。兒童思維的發(fā)展分為三個階段:動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。
動作思維階段
桌上放著一個蘋果,寶寶矮小夠不著,這時他發(fā)現(xiàn)旁邊有凳子,于是把凳子搬過來,自己爬上去,成功地把蘋果拿到手。孩子學會借助別的東西來達到自己的目的。不到三歲的孩子以動作思維為主,思維在動作中進行。
具體形象思維階段
3—6歲的孩子具體形象思維占優(yōu)勢,他們?nèi)鄙倭Ⅲw感和空間感。這時,家長可在孩子拆裝玩具或積木時,幫助他們理解平面與立體的關(guān)系,和孩子玩圖片分類和比較游戲,讓孩子從具體中學會歸納和抽象,利用孩子的好奇心,經(jīng)常向他們提出各種問題,引導他們?nèi)ビ^察事物和現(xiàn)象等。
抽象邏輯思維能力
6—11歲是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關(guān)鍵時期。一只狗有4條腿,兩只狗有8條腿,三只狗有多少條腿?這種問題屬于抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓孩子學會獨立思考,不要給孩子現(xiàn)成的答案。
思維能力是人的一種精神活動能力,是智力的核心。培養(yǎng)孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力,對開拓孩子的智慧極為重要。兒童思維的發(fā)展分為三個階段:動作思維階段、具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段。
動作思維階段
桌上放著一個蘋果,寶寶矮小夠不著,這時他發(fā)現(xiàn)旁邊有凳子,于是把凳子搬過來,自己爬上去,成功地把蘋果拿到手。孩子學會借助別的東西來達到自己的目的。不到三歲的孩子以動作思維為主,思維在動作中進行。
具體形象思維階段
3—6歲的孩子具體形象思維占優(yōu)勢,他們?nèi)鄙倭Ⅲw感和空間感。這時,家長可在孩子拆裝玩具或積木時,幫助他們理解平面與立體的關(guān)系,和孩子玩圖片分類和比較游戲,讓孩子從具體中學會歸納和抽象,利用孩子的好奇心,經(jīng)常向他們提出各種問題,引導他們?nèi)ビ^察事物和現(xiàn)象等。
抽象邏輯思維能力
6—11歲是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關(guān)鍵時期。一只狗有4條腿,兩只狗有8條腿,三只狗有多少條腿?這種問題屬于抽象邏輯思維能力題。家長要注意讓孩子學會獨立思考,不要給孩子現(xiàn)成的答案。