卷 4參考答案
一、填空（每題 1 分，共 15 分）
1、千字文； 2、蒙養(yǎng)院； 3、日本； 4、外國化； 5、實(shí)利主義教育； 6、
幼稚園； 7、中心； 8、神學(xué)說教； 9、軍事體育； 10、新蘭納克幼兒學(xué)校； 11、
別茨考伊； 12、愛彌兒--論教育； 13、幼兒園； 14、學(xué)校教育法； 15、教學(xué)法
二、單項(xiàng)選擇題（每題 1 分，共 20 分）
1、C； 2、A； 3、B； 4、A； 5、C； 6、D； 7、B； 8、C； 9、A； 10、
C； 11、B； 12、B； 13、A； 14、B； 15、D； 16、C；17、C； 18、B； 19、
C； 20、A
三、名詞解釋（每題5 分，共20 分）
1、是陳鶴琴課程理論的組成部分。（1 分）他認(rèn)為幼兒園分科教學(xué)違反兒童的
生活和心理，主張把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西整個(gè)地、有系統(tǒng)地去教兒童學(xué)。（2 分）
他認(rèn)為，兒童是整個(gè)的，教材也必然是整個(gè)的、互相連接的，不能四分五裂。（1
分）他主張好由一位老師去教，以體現(xiàn)整體性，而不致割裂。（1 分）
2、軍事民主制時(shí)期是史前社會(huì)向奴隸社會(huì)發(fā)展的一個(gè)過渡階段；此時(shí)私有制
萌生，部落戰(zhàn)爭隨之出現(xiàn)，氏族部落出現(xiàn)了由推選或選舉產(chǎn)生的酋長和軍事長官兩
個(gè)首領(lǐng)。（2 分）教育為滿足軍事民主制的需要，開始重視和加強(qiáng)對全體部落成員
的軍事體育訓(xùn)練。（1 分）學(xué)習(xí)使用武器和作戰(zhàn)方法，鍛煉強(qiáng)健的體魄，成為每個(gè)
氏族成員的必修課。（2 分）
3、誕生于 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初，標(biāo)志著福祿倍爾幼兒園運(yùn)動(dòng)在英國的普及和
發(fā)展，幼兒園開始面向貧民和工人階級。（1 分）免費(fèi)幼兒園是由私人出資所創(chuàng)辦
的，服務(wù)對象是貧民區(qū)勞苦大眾的 3～6 歲的幼兒。（1 分）幼兒園采取免費(fèi)或只收
若干伙食費(fèi)的辦法，為這些孩子提供食品、衣服以及洗澡、休息、游戲的場所，并
按照福祿倍爾幼兒園的教育方針進(jìn)行初步教學(xué)，以保證幼兒的身體健康和智力發(fā)
展。（2 分）免費(fèi)幼兒園是英國現(xiàn)代保育學(xué)校的前身。（1 分）
4、赫爾巴特在論述教學(xué)問題時(shí)提出的一個(gè)原則。（1分）他認(rèn)為，教學(xué)如果沒
有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失
去手段的目的。（1 分）這樣，教學(xué)與道德教育的關(guān)系就是手段與目的的關(guān)系。（1
分）他說想不出有什么"無教學(xué)的教育"，他也不承認(rèn)有"無教育的教學(xué)"。（1分）在
這里，赫爾巴特論述了教學(xué)同訓(xùn)育的關(guān)系，這也是他重視教學(xué)活動(dòng)的原因。（1 分）
四、簡答題（每題 7分，共 21分）
1、
（1）公養(yǎng)、公育是康有為的理想教育制度。其思想基礎(chǔ)是康有為的建立大同
世界的政治理想。他認(rèn)為，要建立大同世界，就要實(shí)行政治改革，其核心就是要打
破家庭界限。（2 分）
（2）相應(yīng)地，教育要實(shí)行兒童的"公養(yǎng)"、"公育"制度，即兒童教育完全由政府
負(fù)責(zé)；人人由社會(huì)負(fù)責(zé)受教育，直到 20 歲。為此他設(shè)計(jì)了一個(gè)從胎教到大學(xué)的"
公養(yǎng)"、"公育"的理想教育制度。（3 分）
（3）康有為的這一思想是一個(gè)終身教育計(jì)劃，貧富平等，男女平等，二十年
一貫制。這雖然至今都無法實(shí)現(xiàn)，但有著鮮明的民主性和反封建性，是進(jìn)步的。（2
分）
一、填空（每題 1 分，共 15 分）
1、千字文； 2、蒙養(yǎng)院； 3、日本； 4、外國化； 5、實(shí)利主義教育； 6、
幼稚園； 7、中心； 8、神學(xué)說教； 9、軍事體育； 10、新蘭納克幼兒學(xué)校； 11、
別茨考伊； 12、愛彌兒--論教育； 13、幼兒園； 14、學(xué)校教育法； 15、教學(xué)法
二、單項(xiàng)選擇題（每題 1 分，共 20 分）
1、C； 2、A； 3、B； 4、A； 5、C； 6、D； 7、B； 8、C； 9、A； 10、
C； 11、B； 12、B； 13、A； 14、B； 15、D； 16、C；17、C； 18、B； 19、
C； 20、A
三、名詞解釋（每題5 分，共20 分）
1、是陳鶴琴課程理論的組成部分。（1 分）他認(rèn)為幼兒園分科教學(xué)違反兒童的
生活和心理，主張把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西整個(gè)地、有系統(tǒng)地去教兒童學(xué)。（2 分）
他認(rèn)為，兒童是整個(gè)的，教材也必然是整個(gè)的、互相連接的，不能四分五裂。（1
分）他主張好由一位老師去教，以體現(xiàn)整體性，而不致割裂。（1 分）
2、軍事民主制時(shí)期是史前社會(huì)向奴隸社會(huì)發(fā)展的一個(gè)過渡階段；此時(shí)私有制
萌生，部落戰(zhàn)爭隨之出現(xiàn)，氏族部落出現(xiàn)了由推選或選舉產(chǎn)生的酋長和軍事長官兩
個(gè)首領(lǐng)。（2 分）教育為滿足軍事民主制的需要，開始重視和加強(qiáng)對全體部落成員
的軍事體育訓(xùn)練。（1 分）學(xué)習(xí)使用武器和作戰(zhàn)方法，鍛煉強(qiáng)健的體魄，成為每個(gè)
氏族成員的必修課。（2 分）
3、誕生于 19 世紀(jì)末 20 世紀(jì)初，標(biāo)志著福祿倍爾幼兒園運(yùn)動(dòng)在英國的普及和
發(fā)展，幼兒園開始面向貧民和工人階級。（1 分）免費(fèi)幼兒園是由私人出資所創(chuàng)辦
的，服務(wù)對象是貧民區(qū)勞苦大眾的 3～6 歲的幼兒。（1 分）幼兒園采取免費(fèi)或只收
若干伙食費(fèi)的辦法，為這些孩子提供食品、衣服以及洗澡、休息、游戲的場所，并
按照福祿倍爾幼兒園的教育方針進(jìn)行初步教學(xué)，以保證幼兒的身體健康和智力發(fā)
展。（2 分）免費(fèi)幼兒園是英國現(xiàn)代保育學(xué)校的前身。（1 分）
4、赫爾巴特在論述教學(xué)問題時(shí)提出的一個(gè)原則。（1分）他認(rèn)為，教學(xué)如果沒
有進(jìn)行道德教育，只是一種沒有目的的手段；道德教育如果沒有教學(xué)，就是一種失
去手段的目的。（1 分）這樣，教學(xué)與道德教育的關(guān)系就是手段與目的的關(guān)系。（1
分）他說想不出有什么"無教學(xué)的教育"，他也不承認(rèn)有"無教育的教學(xué)"。（1分）在
這里，赫爾巴特論述了教學(xué)同訓(xùn)育的關(guān)系，這也是他重視教學(xué)活動(dòng)的原因。（1 分）
四、簡答題（每題 7分，共 21分）
1、
（1）公養(yǎng)、公育是康有為的理想教育制度。其思想基礎(chǔ)是康有為的建立大同
世界的政治理想。他認(rèn)為，要建立大同世界，就要實(shí)行政治改革，其核心就是要打
破家庭界限。（2 分）
（2）相應(yīng)地，教育要實(shí)行兒童的"公養(yǎng)"、"公育"制度，即兒童教育完全由政府
負(fù)責(zé)；人人由社會(huì)負(fù)責(zé)受教育，直到 20 歲。為此他設(shè)計(jì)了一個(gè)從胎教到大學(xué)的"
公養(yǎng)"、"公育"的理想教育制度。（3 分）
（3）康有為的這一思想是一個(gè)終身教育計(jì)劃，貧富平等，男女平等，二十年
一貫制。這雖然至今都無法實(shí)現(xiàn)，但有著鮮明的民主性和反封建性，是進(jìn)步的。（2
分）