中學(xué)教育心理學(xué)考試模擬試題之三1

問題與練習(xí)
    一、選擇
    1、廣義的學(xué)習(xí)指人和動(dòng)物在生活過程中，（憑借經(jīng)驗(yàn)）而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)
    A．地升華
    B．發(fā)揮
    C．表現(xiàn)
    D．持久的變化
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    2、桑代克認(rèn)為動(dòng)物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試—錯(cuò)誤過程中，形成了穩(wěn)定的
    A．能力
    B．技能
    C．興趣
    D．刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)
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    3、提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是
    A．蘇聯(lián)心理學(xué)家
    B．美國(guó)心理學(xué)家
    C．俄國(guó)生理學(xué)家和心理學(xué)家
    D．英國(guó)醫(yī)生
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    4、先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國(guó)心理學(xué)家
    A．斯金納
    B．布魯納
    C．奧蘇伯爾
    D．桑代克
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    二、填空
    1、我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為知識(shí)學(xué)習(xí)、技能學(xué)習(xí)和___________學(xué)習(xí)三類。
    2、強(qiáng)化也是一種操作，它的呈現(xiàn)或撤除能夠____________發(fā)生的概率。
    3、強(qiáng)化有正強(qiáng)化（實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)）與負(fù)強(qiáng)化______________之分。
    4、布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是主動(dòng)地形成__________________。
    5、意義學(xué)習(xí)的主觀條件是學(xué)習(xí)者知識(shí)結(jié)構(gòu)中必須具有能夠_____________的適當(dāng)?shù)脑兄R(shí)。
    6、教學(xué)不是知識(shí)傳遞，而是知識(shí)的______________。
    三、簡(jiǎn)答
    ㈠布魯納的教學(xué)觀
    ㈡結(jié)合教學(xué)實(shí)際闡述建構(gòu)主義的知識(shí)觀
    ㈢先行組織者技術(shù)及其應(yīng)用
    四、論述
    ㈠結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀
    ㈡結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述建構(gòu)主義的學(xué)生觀