根據(jù)我們在課堂中講的價值取向法，Bush為強勢群體，我們用兩秒中的時間就可以迅速排除A和D，選貶義選項B。因此，只要大家掌握一套切合考試的方法，很容易做對一些難題的，達到事半功倍的效果。
閱讀中PART B 部分中的新題型－總結(jié)段落大意題考的非常簡單，答案為F－D－B－C－E。不少同學(xué)對了答案之后說可以拿滿分。這篇文章本身選自Jan 16, 2005的《Time》，“How Can a Parent Help?”是一篇關(guān)于少兒教育的文章，大家做題時只要把握文章結(jié)構(gòu)和各段開頭就可以做出答案。
今年閱讀中PART C 翻譯部分可以說是出乎意料的。首先，今年的翻譯是近幾年考試中簡單的。第46句考rather than結(jié)構(gòu)；第47句嵌套定語結(jié)構(gòu)；第48句主語中心詞idea后面有一個同位語從句；第49、50句考兩個長形式主語句。而且沒有一個難詞。其次，今年的題目存在很大爭議。在2005年1月舉行的碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試中，部分省市英語試卷上的一道英譯漢翻譯題被臨場置換。當年教育部解釋，這是印刷排版方面的原因所致。然而就是這道當年被置換的10分英譯漢考題，赫然出現(xiàn)在了今年研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的英語試題中。但無論如何，這只是偶然事件，只要基礎(chǔ)知識掌握的扎實，拿到9分以上是沒問題的。
后談一下今年的作文。來源：www.examda.com
小作文是一封建議信“Write a letter to your university library, making suggestions for improving its service.”，我在課堂中已經(jīng)講過無數(shù)次了，絕大部分同學(xué)覺得寫的相當順手。
從97年開始，歷年大作文的圖表旁邊都有中文或英文的提示，為我們審題構(gòu)思提供很大幫助，很少有同學(xué)寫跑題的。而今年的大作文沒有任何文字提示，不少同學(xué)不知如何下筆，主旨意圖猶豫不定。其實這正說明作文考試的考查重點是看大家的英語表達能力，主題思想絕非重點。即做到以下幾點：
（1）包含所有要點內(nèi)容；（把事情基本說全了）
（2）使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；
（3）語言自然流暢，語法錯誤極少；
（4）有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次較清晰；
（5）格式和語域恰當貼切；來源：www.examda.com
（6）對目標讀者完全產(chǎn)生預(yù)期效果。（把事情基本說清楚了）
由此可見，語言本身是關(guān)鍵，只要你的論證和舉例能夠證實觀點，就不會影響主題。所以我們就有了更多自由發(fā)揮的空間。有些同學(xué)將文章中心定位于“自信的重要性”。但如果寫成“如何面對壓力”，“大的敵人是自己”，“充分的準備是自信的源泉、成功的關(guān)鍵”等等都未嘗不可。
在寫作過程中，要把握好一些寫作技巧：
一、文章開篇寫定語從句。定語從句是英漢語言思維差異的主要表現(xiàn)之一，同時又適合描述性和記敘性話題。
二、題目明確要求舉例，在例證中要寫同位語。以此表明例子的真實性。
三、兩句話之間存在邏輯關(guān)系，應(yīng)使用狀語從句，語法功底強的同學(xué)可以寫成非謂語形式。
四、文章中對于相同概念的詞匯一定要避免多次重復(fù)。
五、注意語言的動賓搭配和語法問題。
六、避免使用千篇一律的模板句。
如果做到以上六點，16分以上是勢在必得。
閱讀中PART B 部分中的新題型－總結(jié)段落大意題考的非常簡單，答案為F－D－B－C－E。不少同學(xué)對了答案之后說可以拿滿分。這篇文章本身選自Jan 16, 2005的《Time》，“How Can a Parent Help?”是一篇關(guān)于少兒教育的文章，大家做題時只要把握文章結(jié)構(gòu)和各段開頭就可以做出答案。
今年閱讀中PART C 翻譯部分可以說是出乎意料的。首先，今年的翻譯是近幾年考試中簡單的。第46句考rather than結(jié)構(gòu)；第47句嵌套定語結(jié)構(gòu)；第48句主語中心詞idea后面有一個同位語從句；第49、50句考兩個長形式主語句。而且沒有一個難詞。其次，今年的題目存在很大爭議。在2005年1月舉行的碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試中，部分省市英語試卷上的一道英譯漢翻譯題被臨場置換。當年教育部解釋，這是印刷排版方面的原因所致。然而就是這道當年被置換的10分英譯漢考題，赫然出現(xiàn)在了今年研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的英語試題中。但無論如何，這只是偶然事件，只要基礎(chǔ)知識掌握的扎實，拿到9分以上是沒問題的。
后談一下今年的作文。來源：www.examda.com
小作文是一封建議信“Write a letter to your university library, making suggestions for improving its service.”，我在課堂中已經(jīng)講過無數(shù)次了，絕大部分同學(xué)覺得寫的相當順手。
從97年開始，歷年大作文的圖表旁邊都有中文或英文的提示，為我們審題構(gòu)思提供很大幫助，很少有同學(xué)寫跑題的。而今年的大作文沒有任何文字提示，不少同學(xué)不知如何下筆，主旨意圖猶豫不定。其實這正說明作文考試的考查重點是看大家的英語表達能力，主題思想絕非重點。即做到以下幾點：
（1）包含所有要點內(nèi)容；（把事情基本說全了）
（2）使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；
（3）語言自然流暢，語法錯誤極少；
（4）有效地采用了多種銜接手法，文字連貫，層次較清晰；
（5）格式和語域恰當貼切；來源：www.examda.com
（6）對目標讀者完全產(chǎn)生預(yù)期效果。（把事情基本說清楚了）
由此可見，語言本身是關(guān)鍵，只要你的論證和舉例能夠證實觀點，就不會影響主題。所以我們就有了更多自由發(fā)揮的空間。有些同學(xué)將文章中心定位于“自信的重要性”。但如果寫成“如何面對壓力”，“大的敵人是自己”，“充分的準備是自信的源泉、成功的關(guān)鍵”等等都未嘗不可。
在寫作過程中，要把握好一些寫作技巧：
一、文章開篇寫定語從句。定語從句是英漢語言思維差異的主要表現(xiàn)之一，同時又適合描述性和記敘性話題。
二、題目明確要求舉例，在例證中要寫同位語。以此表明例子的真實性。
三、兩句話之間存在邏輯關(guān)系，應(yīng)使用狀語從句，語法功底強的同學(xué)可以寫成非謂語形式。
四、文章中對于相同概念的詞匯一定要避免多次重復(fù)。
五、注意語言的動賓搭配和語法問題。
六、避免使用千篇一律的模板句。
如果做到以上六點，16分以上是勢在必得。