11、悲觀的人抱怨風(fēng),樂觀的人期盼風(fēng)的轉(zhuǎn)向,現(xiàn)實(shí)的人調(diào)整帆。愛就是要冒沒有回報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，希望就要冒失望的風(fēng)險(xiǎn)，但之所以要冒險(xiǎn)就是因?yàn)樯写蟮奈ｋU(xiǎn)就是一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)不冒。樂觀主義者和悲觀主義者的區(qū)別非常好笑，前者看到的是面包圈，后者看到的是那個窟窿。
對這段文字概括恰當(dāng)?shù)氖? )
A、樂觀與悲觀
B、樂觀主義者與悲觀主義者
C、面包圈與那個窟窿
D、生活中的哲理
12、一位長者對一個青年說：“批評和侮辱，就跟泥巴沒什么兩樣。你看，我大衣上的泥點(diǎn)，是剛過馬路濺上的。當(dāng)時擦一定會很糟，所以就等到泥巴干了再去處理?！钡?，任何比喻都是蹩腳的，假如泥點(diǎn)變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據(jù)上面比喻中的邏輯，就適得其反。生活給我們準(zhǔn)備了各種各樣的邏輯，他們互不相同，也許還會打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于自己。
適合本段文字標(biāo)題的是：( )
A、異雜邏輯
B、批評與侮辱
C、事物具有辯證性
D、生活中的邏輯不是單一的
13、由于“鳥巢”和別的建筑不同，“東倒西歪”的柱子結(jié)構(gòu)，交線非常復(fù)雜，對焊接技術(shù)的要求和難度都非常高。那些經(jīng)過培訓(xùn)、優(yōu)中選優(yōu)的焊工們，不但優(yōu)質(zhì)高效地如期完成了任務(wù)，而且在“鳥巢”每條焊縫邊上，都鐫刻了自考試,大收集整理己的名字。用管理人員的話說，讓無數(shù)普通焊工在這項(xiàng)世人矚目的奧運(yùn)工程中留下自己的微小痕跡———也許公眾沒有機(jī)會看到，卻永不會磨滅。
對這段話理解恰當(dāng)?shù)氖? )
A、讓建設(shè)者留下自己的名字，是一個溫暖人心的舉動
B、對于建設(shè)者來說，就是要抬頭挺胸簽下自己的名字
C、建設(shè)者簽名，是對歷史的負(fù)責(zé)，也是對自己人生的負(fù)責(zé)
D、普通焊工在奧運(yùn)工程中留下自己的痕跡
14、從清朝初期至新中國成立之前，由于自然災(zāi)害、戰(zhàn)亂等原因，迫于生計(jì)2000萬山東人相繼踏上了地域遼闊、資源豐富的關(guān)東大地。電視連續(xù)劇《闖關(guān)東》是一部表現(xiàn)了山東百姓迫于生存闖蕩東北的歷史傳奇故事。通過朱開山一家闖關(guān)東的經(jīng)歷,濃縮了從1904年至1931年“九•一八”爆發(fā)的歷史,通過對一個普通人家闖蕩歷程的追蹤,完成一個小業(yè)到大業(yè)、小人物到大英雄的塑造,謳歌自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢、百折不撓的民族精神。這部劇深深寫透了民族的魂魄，抓住了民族的品格。
這段文字主要說明( )
A、朱開山一家跌宕起伏的命運(yùn)抓住了觀眾
B、作品把“家族史“和”社會史“很好的融合在一起
C、以百年傳奇故事映照中華民族精神
D、闖關(guān)東人身上所體現(xiàn)出來的山東精神
15、一位農(nóng)夫請了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來，想用少的籬笆考試,大收集整理圍出大的面積。 工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是優(yōu)設(shè)計(jì)。 物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認(rèn)為圍起半個地球總夠大了。 數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。 他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說："我現(xiàn)在是在外面。"
這則故事所說明的道理不包括( )
A、農(nóng)夫與科學(xué)家
B、要善于從多角度思考問題
C、質(zhì)疑、異想是人類進(jìn)步的階梯
D、一個人要有所創(chuàng)新，就要不斷的調(diào)整思維方法
對這段文字概括恰當(dāng)?shù)氖? )
A、樂觀與悲觀
B、樂觀主義者與悲觀主義者
C、面包圈與那個窟窿
D、生活中的哲理
12、一位長者對一個青年說：“批評和侮辱，就跟泥巴沒什么兩樣。你看，我大衣上的泥點(diǎn)，是剛過馬路濺上的。當(dāng)時擦一定會很糟，所以就等到泥巴干了再去處理?！钡?，任何比喻都是蹩腳的，假如泥點(diǎn)變成了油漆，大衣變成了玻璃，再依據(jù)上面比喻中的邏輯，就適得其反。生活給我們準(zhǔn)備了各種各樣的邏輯，他們互不相同，也許還會打架。而我們奉行什么樣的邏輯，全取決于自己。
適合本段文字標(biāo)題的是：( )
A、異雜邏輯
B、批評與侮辱
C、事物具有辯證性
D、生活中的邏輯不是單一的
13、由于“鳥巢”和別的建筑不同，“東倒西歪”的柱子結(jié)構(gòu)，交線非常復(fù)雜，對焊接技術(shù)的要求和難度都非常高。那些經(jīng)過培訓(xùn)、優(yōu)中選優(yōu)的焊工們，不但優(yōu)質(zhì)高效地如期完成了任務(wù)，而且在“鳥巢”每條焊縫邊上，都鐫刻了自考試,大收集整理己的名字。用管理人員的話說，讓無數(shù)普通焊工在這項(xiàng)世人矚目的奧運(yùn)工程中留下自己的微小痕跡———也許公眾沒有機(jī)會看到，卻永不會磨滅。
對這段話理解恰當(dāng)?shù)氖? )
A、讓建設(shè)者留下自己的名字，是一個溫暖人心的舉動
B、對于建設(shè)者來說，就是要抬頭挺胸簽下自己的名字
C、建設(shè)者簽名，是對歷史的負(fù)責(zé)，也是對自己人生的負(fù)責(zé)
D、普通焊工在奧運(yùn)工程中留下自己的痕跡
14、從清朝初期至新中國成立之前，由于自然災(zāi)害、戰(zhàn)亂等原因，迫于生計(jì)2000萬山東人相繼踏上了地域遼闊、資源豐富的關(guān)東大地。電視連續(xù)劇《闖關(guān)東》是一部表現(xiàn)了山東百姓迫于生存闖蕩東北的歷史傳奇故事。通過朱開山一家闖關(guān)東的經(jīng)歷,濃縮了從1904年至1931年“九•一八”爆發(fā)的歷史,通過對一個普通人家闖蕩歷程的追蹤,完成一個小業(yè)到大業(yè)、小人物到大英雄的塑造,謳歌自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、勤勞勇敢、百折不撓的民族精神。這部劇深深寫透了民族的魂魄，抓住了民族的品格。
這段文字主要說明( )
A、朱開山一家跌宕起伏的命運(yùn)抓住了觀眾
B、作品把“家族史“和”社會史“很好的融合在一起
C、以百年傳奇故事映照中華民族精神
D、闖關(guān)東人身上所體現(xiàn)出來的山東精神
15、一位農(nóng)夫請了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來，想用少的籬笆考試,大收集整理圍出大的面積。 工程師用籬笆圍出一個圓，宣稱這是優(yōu)設(shè)計(jì)。 物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認(rèn)為圍起半個地球總夠大了。 數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。 他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說："我現(xiàn)在是在外面。"
這則故事所說明的道理不包括( )
A、農(nóng)夫與科學(xué)家
B、要善于從多角度思考問題
C、質(zhì)疑、異想是人類進(jìn)步的階梯
D、一個人要有所創(chuàng)新，就要不斷的調(diào)整思維方法