公務(wù)員考試十大變態(tài)言語理解題5

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第九題:
    荷蘭作家布魯馬指出:“德國人理解二戰(zhàn)的關(guān)鍵不是在斯大林格勒戰(zhàn)役或柏林之戰(zhàn),而是在發(fā)現(xiàn)奧斯威辛集中營的那一刻;日本人的理解則不在珍珠港或中途島之戰(zhàn),而是廣島原子彈?!?BR>    對這句話理解不正確的—項(xiàng)是:
    A. 德國能夠反思二戰(zhàn)給別國人民帶來的災(zāi)難
    B.日本能夠認(rèn)識到二戰(zhàn)給本國人民帶來的災(zāi)難
    C. 日本認(rèn)識到二戰(zhàn)中美國人給自己帶來的災(zāi)難
    D.日本在回避二戰(zhàn)給別國人民造成的深重災(zāi)難
    京佳王冰點(diǎn)評:
    本題應(yīng)選B。下面我來談一下自己思路:
    本題屬于文意推斷型。雖然是文意推斷題,但要借助一定的歷史常識才能快速破題。
    (1)“德國人理解二戰(zhàn)的關(guān)鍵不是在斯大林格勒戰(zhàn)役或柏林之戰(zhàn),而是在發(fā)現(xiàn)奧斯威辛集中營的那一刻”中斯大林格勒戰(zhàn)役和柏林之戰(zhàn)都是以德國的戰(zhàn)敗告終,德國人沒有想到因戰(zhàn)敗給自己造成的傷亡和損失,而是想到了奧斯威辛集中營,想到那些被德國納粹分子迫害致死的無辜者??梢?,德國能夠反思二戰(zhàn)給別國人民帶來的災(zāi)難。A項(xiàng)是正確的。
    (2)“日本人的理解則不在珍珠港或中途島之戰(zhàn)”中,美國的“珍珠港”遭日軍突襲轟炸造成重大傷亡,“中途島之戰(zhàn)”是日本海軍在二戰(zhàn)中的戰(zhàn)略進(jìn)攻,由此可知:日本在回避二戰(zhàn)給別國人民造成的災(zāi)難。
    (3)“而是廣島原子彈”,顯然日本人認(rèn)識到二戰(zhàn)中美國人給自己帶來的災(zāi)難,以受害國自居。但“廣島原子彈”這句話不能理解為日本人能夠認(rèn)識到二戰(zhàn)給本國人民帶來的災(zāi)難,因?yàn)?,日本以“受害國”自居,不承認(rèn)自己是“加害國”。日本認(rèn)為自己國民的災(zāi)難都是其他“加害國”造成的。
    第九題:
    荷蘭作家布魯馬指出:“德國人理解二戰(zhàn)的關(guān)鍵不是在斯大林格勒戰(zhàn)役或柏林之戰(zhàn),而是在發(fā)現(xiàn)奧斯威辛集中營的那一刻;日本人的理解則不在珍珠港或中途島之戰(zhàn),而是廣島原子彈。”
    對這句話理解不正確的—項(xiàng)是:
    A. 德國能夠反思二戰(zhàn)給別國人民帶來的災(zāi)難
    B.日本能夠認(rèn)識到二戰(zhàn)給本國人民帶來的災(zāi)難
    C. 日本認(rèn)識到二戰(zhàn)中美國人給自己帶來的災(zāi)難
    D.日本在回避二戰(zhàn)給別國人民造成的深重災(zāi)難
    京佳王冰點(diǎn)評:
    本題應(yīng)選B。下面我來談一下自己思路:
    本題屬于文意推斷型。雖然是文意推斷題,但要借助一定的歷史常識才能快速破題。
    (1)“德國人理解二戰(zhàn)的關(guān)鍵不是在斯大林格勒戰(zhàn)役或柏林之戰(zhàn),而是在發(fā)現(xiàn)奧斯威辛集中營的那一刻”中斯大林格勒戰(zhàn)役和柏林之戰(zhàn)都是以德國的戰(zhàn)敗告終,德國人沒有想到因戰(zhàn)敗給自己造成的傷亡和損失,而是想到了奧斯威辛集中營,想到那些被德國納粹分子迫害致死的無辜者??梢?,德國能夠反思二戰(zhàn)給別國人民帶來的災(zāi)難。A項(xiàng)是正確的。
    (2)“日本人的理解則不在珍珠港或中途島之戰(zhàn)”中,美國的“珍珠港”遭日軍突襲轟炸造成重大傷亡,“中途島之戰(zhàn)”是日本海軍在二戰(zhàn)中的戰(zhàn)略進(jìn)攻,由此可知:日本在回避二戰(zhàn)給別國人民造成的災(zāi)難。
    (3)“而是廣島原子彈”,顯然日本人認(rèn)識到二戰(zhàn)中美國人給自己帶來的災(zāi)難,以受害國自居。但“廣島原子彈”這句話不能理解為日本人能夠認(rèn)識到二戰(zhàn)給本國人民帶來的災(zāi)難,因?yàn)?,日本以“受害國”自居,不承認(rèn)自己是“加害國”。日本認(rèn)為自己國民的災(zāi)難都是其他“加害國”造成的。