高分作文肯定不是臨場(chǎng)訓(xùn)練出來的，而是平時(shí)修煉出來的，它需要你平時(shí)多閱讀，多觀察，多積累，提升我們的境界，錘煉我們的思想。文章恰如人的影子，人的境界提高了，思想獨(dú)立了，文章自然也立竿見影。整理了中考優(yōu)秀作文范文，一起看看看吧。
中考優(yōu)秀作文范文600字：第讀懂母愛
母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田；母愛像和煦的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載著我們?cè)竭^一切困難。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上無私真摯的愛。
灰蒙蒙的天下起了一絲細(xì)雨，正如我的心情一般糟糕。早晨出門時(shí)太著急，忘記帶作業(yè)到學(xué)校，導(dǎo)致在學(xué)校的我連續(xù)遭受三位老師的責(zé)怪，還被罰打掃衛(wèi)生和抄書，經(jīng)歷了不順利的我，只好拿無辜的媽媽出氣。
剛踏進(jìn)家門，就傳來媽媽溫柔的問候：“回來了嗎？準(zhǔn)備洗手吃飯吧?！辈贿^這一切在我眼中都是些無謂的噪音，它只會(huì)打擾我的清靜。“我的事情不需要你管，你別老是用使喚保姆的口氣對(duì)我說話好嗎？！”我就像是長滿刺的刺猬，而媽媽在毫無防備的狀態(tài)下被我狠心地攻擊了，她只是一臉受傷地看我摔門進(jìn)屋。
夜深了，善解人意的媽媽終打破這僵局，她端著一杯熱牛奶，來到我房前，“咚咚——女兒喝杯牛奶吧，有什么事情我們可以一起解決不是嗎？給媽媽開開門吧?！彪m然已經(jīng)不再生氣了，但顧及到面子，我對(duì)媽媽大聲道：“你怎么這么煩啊，走開！別再來吵我了！”說完那番話，我立刻就后悔了，可一直到后，我也沒能鼓起勇氣跟媽媽道歉……
第二天早上起來，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)去上班了，餐桌上擺滿了豐富的早餐，書包也整理得很整齊。有一張字條，上面寫著：女兒，媽媽知道你在學(xué)校發(fā)生了些不愉快的事情，媽媽理解你，你也要放寬心去對(duì)待！看完這些，我的眼淚就止不住的流下來，媽媽對(duì)我的愛深深打動(dòng)了我，我第讀懂母愛了！
母愛猶如一盞燈，點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，像影子，永遠(yuǎn)不會(huì)離去！
中考優(yōu)秀作文范文600字：苦惱的笑
“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)哪有不受苦的呢?“不吃進(jìn)百本書，怎么能跨進(jìn)重點(diǎn)高中的大門?”依舊是班主任的諄諄敉導(dǎo)。“別貪玩，你們現(xiàn)在是分秒如金。堅(jiān)持幾天，考上重點(diǎn)高中，考大學(xué)才有希望：依舊是母親的絮絮叮嚀，剛上初三，眼前已是500度的眼睛，休重已減少了5公斤。唉，確實(shí)應(yīng)該上緊弦，要不箭怎么能射出去呢?
記不清哪位詩人說過：14歲是一壇蜜，是一個(gè)充滿歡聲笑語的年齡。啊，謝謝他把14歲比喻得如此美好。“笑在前，哭在后。”想想上幾屬落榜生那悲痛欲絕的神情，我只有苦惱地笑笑，為了這“花一般”的年齡。
“輝，起來也，都5點(diǎn)啦。堅(jiān)持堅(jiān)持，把你爸買的那份參考資料上的題做做，媽得去加班，啊!”好不容易盼到一個(gè)星期天，就這樣交代了。
媽媽一向是慈愛的，她的話有不可抗拒的力量。疲憊的身子托著千斤重的腦袋，我在慘淡的燈光下開始了a、b、c的運(yùn)算……我、他、她，我們?cè)谔镆袄锉寂?，攀高山，飲山泉，迎著初升的太陽放聲歌唱。是大自然，是伙伴，是笑，好開心喲……“咚”地一聲，睡意全消，原來是一個(gè)帶彩的夢(mèng)。揉著頭上的包，我不由得苦笑起來。
掛鐘單調(diào)地響了7下，我從書堆中抬起昏沉的腦袋，才覺得肚子餓了。媽媽整天加班和點(diǎn)，爸爸更是個(gè)大忙人。我拿起媽媽留下的錢，迷迷糊糊地來到市場(chǎng)。這是一個(gè)多么無生氣的早晨，連汽車的喇叭聲都顯得單調(diào)異常。“你要什么?”賣豆腐腦的老大爺迎面問道。要什么?“一中的通知書。”大爺放下勺予，侘異地看著臉色蒼白的我。圍著吃早餐的人們大笑不已?！昂⒆?，你學(xué)迷了吧……”不，不是學(xué)迷了，只要有一張一中的錄取通知書，我就可以好好睡一覺，我也可以像你們一樣開懷大笑了。然而，這些都與我無緣，只有解嘲地苦笑一下，買份早餐，無味地咀嚼著。
“不會(huì)休息就不會(huì)工作?！边@是誰說的?列寧?托爾斯泰?車爾尼雪夫斯基?這么多外國人，我怎么記得清……三角函數(shù)和斜面有什么關(guān)系……阿Q就是孔乙己也，他怎么有兩個(gè)名字呢……大腦條件反射地迸出無數(shù)個(gè)雜亂無章的概念。物理的、化學(xué)的、英語的，后都魔術(shù)般地變成了一中的通知書。
回到家里，又開始了緊張運(yùn)算，這真是……
“張大爺，對(duì)不起，”我囁嚅著，“我不是故意的。”下樓買午飯時(shí)，忘了帶眼睛，竟撞著了張大爺，盤里新割的豆厲也撒了一地?！皼]什么，孩子，真苦了你們。”張爺爺慈愛地一笑。我不由地流下了眼淚，想給張爺爺?shù)纻€(gè)歉，可頭疼得厲害，四肢無力，眼前猛一黑，我昏倒了。
等我醒來，媽媽正坐在床沿上焦急地注視著我：“不要緊，醫(yī)生說主要是累的，多吃點(diǎn)營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)就行啦。等會(huì)兒起來，把那份資料上的物理題做一做，好嗎?堅(jiān)持堅(jiān)持，媽到上班時(shí)間了。”堅(jiān)持堅(jiān)持，堅(jiān)持就能上一中……我望著鏡子里慘白的臉，無神的眼晴，嘴角掛著苦惱的笑，簡直不敢相信這就是我。
“哈哈——”樓梯口傳來小孩肆無忌憚的笑，這笑聲像磁鐵一樣把我從書海中吸引出來，使我不禁想起昔日的我，活潑、好動(dòng)，愛笑。同學(xué)們說我的笑聲銅鈴般好聽，是啊，笑聲是我心靈的顫音，是表達(dá)我快樂的語言，怎么能不好聽呢?我是“野”孩子，騎自行車飛一樣，吹口哨，打響指，弄得媽媽在我面前無可奈何：“你這孩子怎么這么不爭氣，非得讓媽給你跪下磕頭嗎?”我不忍傷媽媽的心，子是就克制自己。雖然我只有14歲，卻像一朵枯萎的花，沒有半點(diǎn)生氣。我知道，當(dāng)我做自己想做的事時(shí)，我是多么興備;當(dāng)我投身于大自然時(shí)，我又笑得多么開心，我的大腦又是多么清醒。《我多想唱》己聽過不知多少遍，我現(xiàn)在希望的不是唱，而是痛痛快快地大笑一場(chǎng)。然而這不可能，這極小的天地里“空氣”太稀薄了……別癡想了，涂點(diǎn)清涼油，強(qiáng)迫大腦清醒，還是做題吧，誰叫我上初三了呢。
媽媽的善言，老師的良語，壓得我喘不過氣來……當(dāng)當(dāng)當(dāng)，已是深夜11點(diǎn)了。我走上陽臺(tái)，望著那懸在半空的殘?jiān)拢钌畹匚丝跉?，揉著發(fā)脹的眼睛，想尋找通往希望和歡樂的路，但我什么也看不見，仿怫只有自己那張慘白苦笑的臉。
唉，明天還是一個(gè)令人苦惱的笑。
中考優(yōu)秀作文范文600字：我滿意的一堂課
從小學(xué)到初中，我已經(jīng)聽過不少老師上課。這些課都是那樣大同小異，教師講著，我們聽著;記記重點(diǎn)，劃劃要點(diǎn)有的課幾乎沒有對(duì)我產(chǎn)生什么影響;有的課讓我惑到厭倦、煩惱;然也
從小學(xué)到初中，我已經(jīng)聽過不少老師上課。這些課都是那樣大同小異，教師講著，我們聽著;記記重點(diǎn)，劃劃要點(diǎn)……有的課幾乎沒有對(duì)我產(chǎn)生什么影響;有的課讓我惑到厭倦、煩惱;然也有些老師上課，使我很感興趣，但也只不過是興趣而已。近年來，老師們?cè)诟憬虒W(xué)改革，確實(shí)，有不少課己經(jīng)有了新的變化。然而，使我滿意的還是上海特技教師、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、校長錢夢(mèng)龍老師于4月4日下午，在市委大會(huì)堂給我們班上的一堂別開生面的“導(dǎo)讀法”示范教學(xué)課。
教學(xué)內(nèi)容是魯迅先生的雜文《論雷鋒塔的倒掉》。事先，他讓我們自讀了一節(jié)課，并要求我們提出一些疑難問題。他從同學(xué)們提出的157個(gè)問題中，篩選了15個(gè)有質(zhì)量的問題，按課文內(nèi)容順序作了安排。一上堂，他明確告訴我們：這一節(jié)課就同學(xué)們自己提出的問題進(jìn)行討論。也就是說，用“貭疑法”來上這課書。我希望大家要做課堂學(xué)習(xí)的主人，多動(dòng)腦筋，多發(fā)言，說錯(cuò)了也沒關(guān)系。否則，我就把你們當(dāng)做“鴨子”，硬填了……多么生動(dòng)，多么風(fēng)趣啊!一開始，錢老師就很巧妙地讓大家放松了情緒。再加上他是那樣笑容可掬、和藹可親、平易近人，我們很自然地產(chǎn)生了一種親切感。我聽我們的老師說過這樣一句名言：無拘無束、無憂無慮的時(shí)刻，人的思維才能出現(xiàn)佳狀態(tài)。錢老師大概就是因?yàn)檫@，才讓我們輕松愉快地去上課的。
錢老師的這節(jié)課，使我滿意之處，還在于他用了多種多樣的方法，進(jìn)行了多種多樣的啟發(fā)，讓我們自己動(dòng)靈惑，用心計(jì)，自己來解決問題，自己來做結(jié)論。譬如說，他幫助同學(xué)們理清課文線索之后，便提出了三個(gè)問題：①你們還知道哪些有關(guān)白蛇的故亊，課文中為什么不寫進(jìn)去?②作者知道塔里沒有白娘娘，為什么仍然希望塔倒掉?③魯迅先生若知道現(xiàn)在重建雷鋒塔,會(huì)不會(huì)不高興?大家既有興趣，又積極思考，紛紛舉手搶著發(fā)言。經(jīng)錢老師逐步引導(dǎo)，大家很快明白了兩點(diǎn)：―、作者是在借題發(fā)揮;二、“雷峰塔”是一種象征，象征了封建勢(shì)力。錢老師接著明確指出，這是理解本文的兩把“鑰匙”。當(dāng)時(shí)，課堂上的反應(yīng)非常激烈。我和大家一樣，茅塞頓開，清楚地覺得對(duì)這篇課文已經(jīng)理解得深透多了。這大概就是用“質(zhì)疑法”進(jìn)行導(dǎo)讀的好處吧!我們過去可是從來沒有這樣主動(dòng)、認(rèn)真思考過。據(jù)不準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，全班57人在本節(jié)課中主動(dòng)舉手的竟達(dá)200多人次，已經(jīng)發(fā)言的也有19人次，這在黃山之麓這個(gè)比較偏僻的山區(qū)課堂里是罕見的。難怪上千聽課者竟不相信這一切都是真的，甚至還懷疑我們是早先準(zhǔn)備好的一場(chǎng)“戲”。而我們自己呢?清楚不過的是：在錢老師的不斷肯定，不斷表?xiàng)?，不斷引?dǎo)下，我們從來沒有像這節(jié)課這樣肯思考、肯發(fā)言!聽課的人越懷疑，越說明我們開創(chuàng)了“做課堂主人”的新局面，越說明我和我的同學(xué)們對(duì)這節(jié)課是滿意的。
錢老師的這節(jié)課，使我滿意之處，還在于他在啟發(fā)引導(dǎo)中，把知識(shí)面拉得很寬，我們就像在知識(shí)的海洋中游弋。他板書了唐詩，使我們領(lǐng)悟到“雷峰夕照”確是西湖十景之一，是美的，從而懂得作者說它“并不見佳”是在“解題發(fā)揮”;他要我們反復(fù)朗讀“并不見佳我以為”和“我以為并不見佳”，從讀中比較，從讀中體會(huì)本句的強(qiáng)調(diào)作用;他要我們用四個(gè)字概括白蛇故亊的情節(jié)：許仙救蛇、白蛇報(bào)恩……造塔鎮(zhèn)壓;也要我們各抒己見，談?wù)勎闹屑?xì)寫吃蟹時(shí)找蟹和尚的過程，是否多余;他要我們用法律語言—判處無期徒刑，來表述文中“非到螃蟹斷種那一天為止出不來”的含義;他要我們用同義詞(罪有應(yīng)得、報(bào)應(yīng)、該死等)來代替“活該”，并進(jìn)行比較，體會(huì)作者用“活該”結(jié)束仝文的好處……后，錢老師還告訴我們文藝性議論的特點(diǎn)，并布置了課后作文題：“不做鴨子，要做學(xué)習(xí)的主人—《論雷鋒塔的倒掉》課堂討論側(cè)記”。一堂課中，聽、說、讀、寫，面面俱到，既活躍又扎實(shí)。我和我的同學(xué)們，學(xué)得津津有味，學(xué)得勁頭十足，真正成了課堂的“主人”!
此后，我和我的同學(xué)常常用滿意的語言談?wù)撨@一堂課，常常帶著一種美好的主人翁的感情回憶這一堂課，而且，我們還很清楚地覺得我們的語文老師也在以這一堂課為楷模，在發(fā)揚(yáng)，在創(chuàng)新，在盡責(zé)讓我們當(dāng)課堂的“主人”!錢老師的一堂課宛如一石擊起千層浪!我相信，以后必有更多讓我們做“主人”的課，使我們更滿意!
中考優(yōu)秀作文范文600字：第讀懂母愛
母愛像春天的雨露，悄悄滋潤著我們的心田；母愛像和煦的春風(fēng)，安撫我們的心靈；母愛又像一葉扁舟，載著我們?cè)竭^一切困難。我們的一切都來自于母親，母愛是世界上無私真摯的愛。
灰蒙蒙的天下起了一絲細(xì)雨，正如我的心情一般糟糕。早晨出門時(shí)太著急，忘記帶作業(yè)到學(xué)校，導(dǎo)致在學(xué)校的我連續(xù)遭受三位老師的責(zé)怪，還被罰打掃衛(wèi)生和抄書，經(jīng)歷了不順利的我，只好拿無辜的媽媽出氣。
剛踏進(jìn)家門，就傳來媽媽溫柔的問候：“回來了嗎？準(zhǔn)備洗手吃飯吧?！辈贿^這一切在我眼中都是些無謂的噪音，它只會(huì)打擾我的清靜。“我的事情不需要你管，你別老是用使喚保姆的口氣對(duì)我說話好嗎？！”我就像是長滿刺的刺猬，而媽媽在毫無防備的狀態(tài)下被我狠心地攻擊了，她只是一臉受傷地看我摔門進(jìn)屋。
夜深了，善解人意的媽媽終打破這僵局，她端著一杯熱牛奶，來到我房前，“咚咚——女兒喝杯牛奶吧，有什么事情我們可以一起解決不是嗎？給媽媽開開門吧?！彪m然已經(jīng)不再生氣了，但顧及到面子，我對(duì)媽媽大聲道：“你怎么這么煩啊，走開！別再來吵我了！”說完那番話，我立刻就后悔了，可一直到后，我也沒能鼓起勇氣跟媽媽道歉……
第二天早上起來，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)去上班了，餐桌上擺滿了豐富的早餐，書包也整理得很整齊。有一張字條，上面寫著：女兒，媽媽知道你在學(xué)校發(fā)生了些不愉快的事情，媽媽理解你，你也要放寬心去對(duì)待！看完這些，我的眼淚就止不住的流下來，媽媽對(duì)我的愛深深打動(dòng)了我，我第讀懂母愛了！
母愛猶如一盞燈，點(diǎn)燃了就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅，像影子，永遠(yuǎn)不會(huì)離去！
中考優(yōu)秀作文范文600字：苦惱的笑
“學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)哪有不受苦的呢?“不吃進(jìn)百本書，怎么能跨進(jìn)重點(diǎn)高中的大門?”依舊是班主任的諄諄敉導(dǎo)。“別貪玩，你們現(xiàn)在是分秒如金。堅(jiān)持幾天，考上重點(diǎn)高中，考大學(xué)才有希望：依舊是母親的絮絮叮嚀，剛上初三，眼前已是500度的眼睛，休重已減少了5公斤。唉，確實(shí)應(yīng)該上緊弦，要不箭怎么能射出去呢?
記不清哪位詩人說過：14歲是一壇蜜，是一個(gè)充滿歡聲笑語的年齡。啊，謝謝他把14歲比喻得如此美好。“笑在前，哭在后。”想想上幾屬落榜生那悲痛欲絕的神情，我只有苦惱地笑笑，為了這“花一般”的年齡。
“輝，起來也，都5點(diǎn)啦。堅(jiān)持堅(jiān)持，把你爸買的那份參考資料上的題做做，媽得去加班，啊!”好不容易盼到一個(gè)星期天，就這樣交代了。
媽媽一向是慈愛的，她的話有不可抗拒的力量。疲憊的身子托著千斤重的腦袋，我在慘淡的燈光下開始了a、b、c的運(yùn)算……我、他、她，我們?cè)谔镆袄锉寂?，攀高山，飲山泉，迎著初升的太陽放聲歌唱。是大自然，是伙伴，是笑，好開心喲……“咚”地一聲，睡意全消，原來是一個(gè)帶彩的夢(mèng)。揉著頭上的包，我不由得苦笑起來。
掛鐘單調(diào)地響了7下，我從書堆中抬起昏沉的腦袋，才覺得肚子餓了。媽媽整天加班和點(diǎn)，爸爸更是個(gè)大忙人。我拿起媽媽留下的錢，迷迷糊糊地來到市場(chǎng)。這是一個(gè)多么無生氣的早晨，連汽車的喇叭聲都顯得單調(diào)異常。“你要什么?”賣豆腐腦的老大爺迎面問道。要什么?“一中的通知書。”大爺放下勺予，侘異地看著臉色蒼白的我。圍著吃早餐的人們大笑不已?！昂⒆?，你學(xué)迷了吧……”不，不是學(xué)迷了，只要有一張一中的錄取通知書，我就可以好好睡一覺，我也可以像你們一樣開懷大笑了。然而，這些都與我無緣，只有解嘲地苦笑一下，買份早餐，無味地咀嚼著。
“不會(huì)休息就不會(huì)工作?！边@是誰說的?列寧?托爾斯泰?車爾尼雪夫斯基?這么多外國人，我怎么記得清……三角函數(shù)和斜面有什么關(guān)系……阿Q就是孔乙己也，他怎么有兩個(gè)名字呢……大腦條件反射地迸出無數(shù)個(gè)雜亂無章的概念。物理的、化學(xué)的、英語的，后都魔術(shù)般地變成了一中的通知書。
回到家里，又開始了緊張運(yùn)算，這真是……
“張大爺，對(duì)不起，”我囁嚅著，“我不是故意的。”下樓買午飯時(shí)，忘了帶眼睛，竟撞著了張大爺，盤里新割的豆厲也撒了一地?！皼]什么，孩子，真苦了你們。”張爺爺慈愛地一笑。我不由地流下了眼淚，想給張爺爺?shù)纻€(gè)歉，可頭疼得厲害，四肢無力，眼前猛一黑，我昏倒了。
等我醒來，媽媽正坐在床沿上焦急地注視著我：“不要緊，醫(yī)生說主要是累的，多吃點(diǎn)營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)就行啦。等會(huì)兒起來，把那份資料上的物理題做一做，好嗎?堅(jiān)持堅(jiān)持，媽到上班時(shí)間了。”堅(jiān)持堅(jiān)持，堅(jiān)持就能上一中……我望著鏡子里慘白的臉，無神的眼晴，嘴角掛著苦惱的笑，簡直不敢相信這就是我。
“哈哈——”樓梯口傳來小孩肆無忌憚的笑，這笑聲像磁鐵一樣把我從書海中吸引出來，使我不禁想起昔日的我，活潑、好動(dòng)，愛笑。同學(xué)們說我的笑聲銅鈴般好聽，是啊，笑聲是我心靈的顫音，是表達(dá)我快樂的語言，怎么能不好聽呢?我是“野”孩子，騎自行車飛一樣，吹口哨，打響指，弄得媽媽在我面前無可奈何：“你這孩子怎么這么不爭氣，非得讓媽給你跪下磕頭嗎?”我不忍傷媽媽的心，子是就克制自己。雖然我只有14歲，卻像一朵枯萎的花，沒有半點(diǎn)生氣。我知道，當(dāng)我做自己想做的事時(shí)，我是多么興備;當(dāng)我投身于大自然時(shí)，我又笑得多么開心，我的大腦又是多么清醒。《我多想唱》己聽過不知多少遍，我現(xiàn)在希望的不是唱，而是痛痛快快地大笑一場(chǎng)。然而這不可能，這極小的天地里“空氣”太稀薄了……別癡想了，涂點(diǎn)清涼油，強(qiáng)迫大腦清醒，還是做題吧，誰叫我上初三了呢。
媽媽的善言，老師的良語，壓得我喘不過氣來……當(dāng)當(dāng)當(dāng)，已是深夜11點(diǎn)了。我走上陽臺(tái)，望著那懸在半空的殘?jiān)拢钌畹匚丝跉?，揉著發(fā)脹的眼睛，想尋找通往希望和歡樂的路，但我什么也看不見，仿怫只有自己那張慘白苦笑的臉。
唉，明天還是一個(gè)令人苦惱的笑。
中考優(yōu)秀作文范文600字：我滿意的一堂課
從小學(xué)到初中，我已經(jīng)聽過不少老師上課。這些課都是那樣大同小異，教師講著，我們聽著;記記重點(diǎn)，劃劃要點(diǎn)有的課幾乎沒有對(duì)我產(chǎn)生什么影響;有的課讓我惑到厭倦、煩惱;然也
從小學(xué)到初中，我已經(jīng)聽過不少老師上課。這些課都是那樣大同小異，教師講著，我們聽著;記記重點(diǎn)，劃劃要點(diǎn)……有的課幾乎沒有對(duì)我產(chǎn)生什么影響;有的課讓我惑到厭倦、煩惱;然也有些老師上課，使我很感興趣，但也只不過是興趣而已。近年來，老師們?cè)诟憬虒W(xué)改革，確實(shí)，有不少課己經(jīng)有了新的變化。然而，使我滿意的還是上海特技教師、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、校長錢夢(mèng)龍老師于4月4日下午，在市委大會(huì)堂給我們班上的一堂別開生面的“導(dǎo)讀法”示范教學(xué)課。
教學(xué)內(nèi)容是魯迅先生的雜文《論雷鋒塔的倒掉》。事先，他讓我們自讀了一節(jié)課，并要求我們提出一些疑難問題。他從同學(xué)們提出的157個(gè)問題中，篩選了15個(gè)有質(zhì)量的問題，按課文內(nèi)容順序作了安排。一上堂，他明確告訴我們：這一節(jié)課就同學(xué)們自己提出的問題進(jìn)行討論。也就是說，用“貭疑法”來上這課書。我希望大家要做課堂學(xué)習(xí)的主人，多動(dòng)腦筋，多發(fā)言，說錯(cuò)了也沒關(guān)系。否則，我就把你們當(dāng)做“鴨子”，硬填了……多么生動(dòng)，多么風(fēng)趣啊!一開始，錢老師就很巧妙地讓大家放松了情緒。再加上他是那樣笑容可掬、和藹可親、平易近人，我們很自然地產(chǎn)生了一種親切感。我聽我們的老師說過這樣一句名言：無拘無束、無憂無慮的時(shí)刻，人的思維才能出現(xiàn)佳狀態(tài)。錢老師大概就是因?yàn)檫@，才讓我們輕松愉快地去上課的。
錢老師的這節(jié)課，使我滿意之處，還在于他用了多種多樣的方法，進(jìn)行了多種多樣的啟發(fā)，讓我們自己動(dòng)靈惑，用心計(jì)，自己來解決問題，自己來做結(jié)論。譬如說，他幫助同學(xué)們理清課文線索之后，便提出了三個(gè)問題：①你們還知道哪些有關(guān)白蛇的故亊，課文中為什么不寫進(jìn)去?②作者知道塔里沒有白娘娘，為什么仍然希望塔倒掉?③魯迅先生若知道現(xiàn)在重建雷鋒塔,會(huì)不會(huì)不高興?大家既有興趣，又積極思考，紛紛舉手搶著發(fā)言。經(jīng)錢老師逐步引導(dǎo)，大家很快明白了兩點(diǎn)：―、作者是在借題發(fā)揮;二、“雷峰塔”是一種象征，象征了封建勢(shì)力。錢老師接著明確指出，這是理解本文的兩把“鑰匙”。當(dāng)時(shí)，課堂上的反應(yīng)非常激烈。我和大家一樣，茅塞頓開，清楚地覺得對(duì)這篇課文已經(jīng)理解得深透多了。這大概就是用“質(zhì)疑法”進(jìn)行導(dǎo)讀的好處吧!我們過去可是從來沒有這樣主動(dòng)、認(rèn)真思考過。據(jù)不準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，全班57人在本節(jié)課中主動(dòng)舉手的竟達(dá)200多人次，已經(jīng)發(fā)言的也有19人次，這在黃山之麓這個(gè)比較偏僻的山區(qū)課堂里是罕見的。難怪上千聽課者竟不相信這一切都是真的，甚至還懷疑我們是早先準(zhǔn)備好的一場(chǎng)“戲”。而我們自己呢?清楚不過的是：在錢老師的不斷肯定，不斷表?xiàng)?，不斷引?dǎo)下，我們從來沒有像這節(jié)課這樣肯思考、肯發(fā)言!聽課的人越懷疑，越說明我們開創(chuàng)了“做課堂主人”的新局面，越說明我和我的同學(xué)們對(duì)這節(jié)課是滿意的。
錢老師的這節(jié)課，使我滿意之處，還在于他在啟發(fā)引導(dǎo)中，把知識(shí)面拉得很寬，我們就像在知識(shí)的海洋中游弋。他板書了唐詩，使我們領(lǐng)悟到“雷峰夕照”確是西湖十景之一，是美的，從而懂得作者說它“并不見佳”是在“解題發(fā)揮”;他要我們反復(fù)朗讀“并不見佳我以為”和“我以為并不見佳”，從讀中比較，從讀中體會(huì)本句的強(qiáng)調(diào)作用;他要我們用四個(gè)字概括白蛇故亊的情節(jié)：許仙救蛇、白蛇報(bào)恩……造塔鎮(zhèn)壓;也要我們各抒己見，談?wù)勎闹屑?xì)寫吃蟹時(shí)找蟹和尚的過程，是否多余;他要我們用法律語言—判處無期徒刑，來表述文中“非到螃蟹斷種那一天為止出不來”的含義;他要我們用同義詞(罪有應(yīng)得、報(bào)應(yīng)、該死等)來代替“活該”，并進(jìn)行比較，體會(huì)作者用“活該”結(jié)束仝文的好處……后，錢老師還告訴我們文藝性議論的特點(diǎn)，并布置了課后作文題：“不做鴨子，要做學(xué)習(xí)的主人—《論雷鋒塔的倒掉》課堂討論側(cè)記”。一堂課中，聽、說、讀、寫，面面俱到，既活躍又扎實(shí)。我和我的同學(xué)們，學(xué)得津津有味，學(xué)得勁頭十足，真正成了課堂的“主人”!
此后，我和我的同學(xué)常常用滿意的語言談?wù)撨@一堂課，常常帶著一種美好的主人翁的感情回憶這一堂課，而且，我們還很清楚地覺得我們的語文老師也在以這一堂課為楷模，在發(fā)揚(yáng)，在創(chuàng)新，在盡責(zé)讓我們當(dāng)課堂的“主人”!錢老師的一堂課宛如一石擊起千層浪!我相信，以后必有更多讓我們做“主人”的課，使我們更滿意!