二、多項選擇題(下列各題所給選項中有兩個或兩個以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分．)
1．數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于( )。
A．自上而下的遷移
B．自下而上的遷移
C．正遷移
D．負遷移
E．水平遷移
2．結(jié)構化指教材內(nèi)容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關系如( )。
A．上下關系
B．平行關系
C．并列關系
D．網(wǎng)絡關系
E．交叉關系
3．兩任務的共同成分可能是( )。
A．刺激
B．反應
C．環(huán)境線索
D．學習目標
E．態(tài)度
4．以下屬于影響遷移的客觀因素的是( )。
A．教師指導
B．學習材料特性
C．媒體
D．認知結(jié)構
E．智力
A．有效教學的主要目標之一是使學生產(chǎn)生程度的遷移
B．真正有效的教學要依據(jù)遷移規(guī)律
C．遷移與教學毫無關系
D．教學中應考慮影響遷移的因素，但不必創(chuàng)設條件促進遷移的產(chǎn)生
E．教學對遷移有重大影響，遷移對教學無大礙、
8．根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分；遷移可分為( )。
A．同化性遷移
B．順應遷移
C．水平遷移
D．重組性遷移
9．下列屬于正遷移的是( )。
A．數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響
B．在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C．外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響
D．學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響
E．舉一反三
10．合理編排教學內(nèi)容的標準就是使教材達到( )。
A．結(jié)構化
B．一體化
C．網(wǎng)絡化
D．標準化
1．數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于( )。
A．自上而下的遷移
B．自下而上的遷移
C．正遷移
D．負遷移
E．水平遷移
2．結(jié)構化指教材內(nèi)容的各構成要素具有科學的、合理的邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關系如( )。
A．上下關系
B．平行關系
C．并列關系
D．網(wǎng)絡關系
E．交叉關系
3．兩任務的共同成分可能是( )。
A．刺激
B．反應
C．環(huán)境線索
D．學習目標
E．態(tài)度
4．以下屬于影響遷移的客觀因素的是( )。
A．教師指導
B．學習材料特性
C．媒體
D．認知結(jié)構
E．智力
A．有效教學的主要目標之一是使學生產(chǎn)生程度的遷移
B．真正有效的教學要依據(jù)遷移規(guī)律
C．遷移與教學毫無關系
D．教學中應考慮影響遷移的因素，但不必創(chuàng)設條件促進遷移的產(chǎn)生
E．教學對遷移有重大影響，遷移對教學無大礙、
8．根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同而進行劃分；遷移可分為( )。
A．同化性遷移
B．順應遷移
C．水平遷移
D．重組性遷移
9．下列屬于正遷移的是( )。
A．數(shù)學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響
B．在學校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為
C．外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響
D．學習漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響
E．舉一反三
10．合理編排教學內(nèi)容的標準就是使教材達到( )。
A．結(jié)構化
B．一體化
C．網(wǎng)絡化
D．標準化