教師資格考試：《教育心理學》第一章習題2

三、簡答題
    20世紀80年代以后，教育心理學研究成果集中體現(xiàn)在哪些方面?
    參考答案：
    一、ACBACDB
    二、學與教
    群體差異　個體差異
    教學內(nèi)容　教學環(huán)境
    解釋 控制
    敬業(yè)精神 教學風格
    物質(zhì)環(huán)境　社會環(huán)境
    預測和評判 監(jiān)視和分析 檢驗和反思
    三、20世紀80年代以后，教育心理學的體系越來越完善，內(nèi)容越來越豐富。1994年，美國的心理學家布魯納精辟地總結(jié)了教育心理學80年代以來的成果：
    ①主動性研究，即研究如何使學生主動參與教學過程，并對自身的心理活動做出控制；
    ②反思性研究，即研究如何促使學生從內(nèi)部理解所學內(nèi)容的意義，并對學習進行自我調(diào)節(jié)；
    ③合作性研究，即研究如何使學生共享教與學中所涉及的人力資源，如何在一定背景下將學生組織起來一起學習；
    ④社會文化研究，即研究社會文化背景如何影響學習過程和結(jié)果。
    此外，20世紀80年代后期，人們開始探討在多媒體網(wǎng)絡環(huán)境下學生學習過程的特點，以及如何為學生創(chuàng)造有利的學習環(huán)境來促進其獲得知識并培養(yǎng)其學習能力等。這些研究為學習和教學理論的發(fā)展注入了新鮮血液。