、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
1.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點( )。
A.動機作用
B.方向作用
C.習慣和方法上的支持
D.提升智慧
E.獲得體魄、體能的提高
2.實用主義教育學的主要觀點是( )。
A.以兒童為中心
B.重視學生自己在教學過程中的獨立發(fā)現
C.學校即社會
D.以經驗為中心組織課程
E.教育即學生經驗的繼續(xù)不斷的增長
3.社會主義教育事業(yè)的階級性主要體現在( )。
A.教育領導權為人民所有
B.社會主義教育與宗權分離
C.教育內容共享
D.教育目的是為社會主義培養(yǎng)合格公民和建設人才
E.教育與生產勞動相結合
4.學校與企業(yè)的區(qū)別表現在( )。
A.設置目的上的不同，育人與盈利之別
B.手段不同
C.與政府關系不同
D.產出不同
E.“生產”過程及內容不同
5.中國教師的資格條件須包括以下要件( )。
A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質
C.必須具有規(guī)定的學歷或經國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學能力
E.體格達標
6.教師專業(yè)化應符合的條件有( )。
A.具備專門的知識技能
B.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德
C.有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力
D.具有充分的自治和自律性
E.有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理
7.中小學體育的主要任務有( )。
A.增強學生體質，促進其身體正常發(fā)育
B.提高運動素養(yǎng)，傳授必要知識技能
C.參加各種體育競賽，選拔運動人才
D.增強體育興趣，形成良好的精神品質
E.養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)健康體育觀念
8.課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題，包括( )。
A.課程的價值
B.課程的根本目的
C.課程的主要任務
D.可運用的課程資源
E.課程的基本結構
9.如何建立良好的學生集體?其策略有( )。
A.善于向學生提出教育要求
B.樹立明確的共同目標
C.建設一支好的學生干部隊伍
D.培養(yǎng)健康的集體輿論
E.開展各種形式的活動
10.中小學教育評價的內容包括以下哪幾方面?( )
A.學生發(fā)展評定
B.管理水平評價
C.學生活動效果評價
D.教師授課質量評價
E.課程和教材評價
1.德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有以下幾點( )。
A.動機作用
B.方向作用
C.習慣和方法上的支持
D.提升智慧
E.獲得體魄、體能的提高
2.實用主義教育學的主要觀點是( )。
A.以兒童為中心
B.重視學生自己在教學過程中的獨立發(fā)現
C.學校即社會
D.以經驗為中心組織課程
E.教育即學生經驗的繼續(xù)不斷的增長
3.社會主義教育事業(yè)的階級性主要體現在( )。
A.教育領導權為人民所有
B.社會主義教育與宗權分離
C.教育內容共享
D.教育目的是為社會主義培養(yǎng)合格公民和建設人才
E.教育與生產勞動相結合
4.學校與企業(yè)的區(qū)別表現在( )。
A.設置目的上的不同，育人與盈利之別
B.手段不同
C.與政府關系不同
D.產出不同
E.“生產”過程及內容不同
5.中國教師的資格條件須包括以下要件( )。
A.必須是中國公民
B.必須具有良好的思想道德品質
C.必須具有規(guī)定的學歷或經國家教師資格考試合格
D.必須具有教育教學能力
E.體格達標
6.教師專業(yè)化應符合的條件有( )。
A.具備專門的知識技能
B.以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德
C.有為學生和社會所公認的復雜知識技能權威和影響力
D.具有充分的自治和自律性
E.有正式專業(yè)組織對行業(yè)服務、培訓及資格認證進行管理
7.中小學體育的主要任務有( )。
A.增強學生體質，促進其身體正常發(fā)育
B.提高運動素養(yǎng)，傳授必要知識技能
C.參加各種體育競賽，選拔運動人才
D.增強體育興趣，形成良好的精神品質
E.養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)健康體育觀念
8.課程設計是對課程各個方面作出規(guī)劃和安排，在進行宏觀設計時應當解決基本理念問題，包括( )。
A.課程的價值
B.課程的根本目的
C.課程的主要任務
D.可運用的課程資源
E.課程的基本結構
9.如何建立良好的學生集體?其策略有( )。
A.善于向學生提出教育要求
B.樹立明確的共同目標
C.建設一支好的學生干部隊伍
D.培養(yǎng)健康的集體輿論
E.開展各種形式的活動
10.中小學教育評價的內容包括以下哪幾方面?( )
A.學生發(fā)展評定
B.管理水平評價
C.學生活動效果評價
D.教師授課質量評價
E.課程和教材評價