專業(yè)是每一個職場人繞不開的話題，它印在我們的畢業(yè)證上，體現(xiàn)在我們的工作中。專業(yè)水平的高低決定著職場人的升遷變化，然而，當我們回頭溯源時，不難發(fā)現(xiàn)，專業(yè)來源于高考時填報的志愿。
明天是2009年廣東省高考志愿填報的日子。志愿填報分學校和專業(yè)兩部分。在經(jīng)歷了多方咨詢、現(xiàn)場看校之后，很多學生和家長對心儀的大學心里有底了，但對于專業(yè)選擇則不甚了了，以至于社會流傳“讀，無所謂專業(yè)”的認識，殊不知專業(yè)選擇恰當與否，關(guān)系著孩子未來四年的大學生活，更關(guān)系著他們以后的就業(yè)去向，乃至人生發(fā)展。
專業(yè)如此重要，緣于專業(yè)與就業(yè)緊密相關(guān)，緣于專業(yè)影響人的不同階段。本報記者日前深入職業(yè)規(guī)劃機構(gòu)搜羅案例，從就業(yè)的角度，為你展示專業(yè)在當前考生中的填報之惑，四年大學之后的就業(yè)之惑，以及多年職場之后的擇業(yè)之惑。
“光鮮”專業(yè)不一定適合自己
主人公：阿榮，大三學生
三年前，阿榮以高分考取北方一所重點大學。當時他鐵了心要進那所大學，所以第一志愿沒有任何懸念。但對于專業(yè)的選擇，阿榮沒有任何概念，網(wǎng)上查了一遍獲知，精密儀器是該校的重點專業(yè)。于是，阿榮義無反顧地選擇了該專業(yè)。
入學后的景象與他的設(shè)想大相徑庭。阿榮對該專業(yè)并沒有多大的興趣，大二時學一些專業(yè)課程開始有些吃力，并開始掛科。幾經(jīng)努力無果的他，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。
點評：阿榮的例子說明，填報專業(yè)是一門學問，它不僅影響錄取問題，還直接關(guān)系大學四年的學習，不適合自己的專業(yè)，即使被錄取了也不可能有很好的發(fā)展。
那么什么是適合自己的專業(yè)?職業(yè)規(guī)劃師認為，專業(yè)決定了今后的職業(yè)，從事適合自己的職業(yè)，這包含了五層意思：
一是從事“有工作滿足感”的職業(yè)，就是每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦。
二是從事“進步和發(fā)展快”的職業(yè)，能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢，是職業(yè)發(fā)展的佳路徑。
三是從事“一生長期發(fā)展”的職業(yè)，能取得一生職業(yè)生涯長期的成功，而不是依賴某個偶然機會的短時間內(nèi)的成功。對有些人來說，適合的職業(yè)意味著對他是好的職業(yè)，不是可以做得來的職業(yè);對于另一部分人來說，適合的職業(yè)可能意味著是能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去。
四是從事“成功”的職業(yè)，能大程度地發(fā)揮自己的潛力，在這個職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次，能取得自己可以獲得的大的成功。
五是從事“有競爭優(yōu)勢”的職業(yè)，與其他人競爭時有重要的優(yōu)勢——性格和天賦優(yōu)勢。因為即使一個人有專業(yè)的優(yōu)勢或經(jīng)驗的優(yōu)勢，大家都從事同樣的工作一段時間后，有性格和天賦優(yōu)勢的人進步更快，在知識和技能上會逐步趕上并超過僅僅有專業(yè)優(yōu)勢或經(jīng)驗優(yōu)勢的人。
明天是2009年廣東省高考志愿填報的日子。志愿填報分學校和專業(yè)兩部分。在經(jīng)歷了多方咨詢、現(xiàn)場看校之后，很多學生和家長對心儀的大學心里有底了，但對于專業(yè)選擇則不甚了了，以至于社會流傳“讀，無所謂專業(yè)”的認識，殊不知專業(yè)選擇恰當與否，關(guān)系著孩子未來四年的大學生活，更關(guān)系著他們以后的就業(yè)去向，乃至人生發(fā)展。
專業(yè)如此重要，緣于專業(yè)與就業(yè)緊密相關(guān)，緣于專業(yè)影響人的不同階段。本報記者日前深入職業(yè)規(guī)劃機構(gòu)搜羅案例，從就業(yè)的角度，為你展示專業(yè)在當前考生中的填報之惑，四年大學之后的就業(yè)之惑，以及多年職場之后的擇業(yè)之惑。
“光鮮”專業(yè)不一定適合自己
主人公：阿榮，大三學生
三年前，阿榮以高分考取北方一所重點大學。當時他鐵了心要進那所大學，所以第一志愿沒有任何懸念。但對于專業(yè)的選擇，阿榮沒有任何概念，網(wǎng)上查了一遍獲知，精密儀器是該校的重點專業(yè)。于是，阿榮義無反顧地選擇了該專業(yè)。
入學后的景象與他的設(shè)想大相徑庭。阿榮對該專業(yè)并沒有多大的興趣，大二時學一些專業(yè)課程開始有些吃力，并開始掛科。幾經(jīng)努力無果的他，甚至產(chǎn)生了放棄的念頭。
點評：阿榮的例子說明，填報專業(yè)是一門學問，它不僅影響錄取問題，還直接關(guān)系大學四年的學習，不適合自己的專業(yè)，即使被錄取了也不可能有很好的發(fā)展。
那么什么是適合自己的專業(yè)?職業(yè)規(guī)劃師認為，專業(yè)決定了今后的職業(yè)，從事適合自己的職業(yè)，這包含了五層意思：
一是從事“有工作滿足感”的職業(yè)，就是每天享受工作，而不是每天厭煩上班、對從事的工作感到厭倦甚至痛苦。
二是從事“進步和發(fā)展快”的職業(yè)，能發(fā)揮自己的性格和天賦優(yōu)勢，是職業(yè)發(fā)展的佳路徑。
三是從事“一生長期發(fā)展”的職業(yè)，能取得一生職業(yè)生涯長期的成功，而不是依賴某個偶然機會的短時間內(nèi)的成功。對有些人來說，適合的職業(yè)意味著對他是好的職業(yè)，不是可以做得來的職業(yè);對于另一部分人來說，適合的職業(yè)可能意味著是能夠持續(xù)發(fā)展的職業(yè)，不適合的職業(yè)很難持續(xù)發(fā)展下去。
四是從事“成功”的職業(yè)，能大程度地發(fā)揮自己的潛力，在這個職業(yè)上能發(fā)展到很高的層次，能取得自己可以獲得的大的成功。
五是從事“有競爭優(yōu)勢”的職業(yè)，與其他人競爭時有重要的優(yōu)勢——性格和天賦優(yōu)勢。因為即使一個人有專業(yè)的優(yōu)勢或經(jīng)驗的優(yōu)勢，大家都從事同樣的工作一段時間后，有性格和天賦優(yōu)勢的人進步更快，在知識和技能上會逐步趕上并超過僅僅有專業(yè)優(yōu)勢或經(jīng)驗優(yōu)勢的人。