這兩門(mén)課程相對(duì)來(lái)說(shuō)占的分值少了一些，操作系統(tǒng)占了35分，包括10道選擇題和2道答題；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)占了25分，包括8道選擇題和1個(gè)大題。復(fù)習(xí)操作系統(tǒng)的時(shí)候要重視基礎(chǔ)，我認(rèn)為在基礎(chǔ)階段應(yīng)該好好的把湯子贏的那本教材看透了平時(shí)多注意總結(jié)一下?，F(xiàn)在操作系統(tǒng)的考題難度變低了，好多考題考的都是書(shū)上的原話。復(fù)習(xí)操作系統(tǒng)的時(shí)候大家可以從操作系統(tǒng)的概念入手來(lái)復(fù)習(xí)，操作系統(tǒng)本身說(shuō)白了就是一個(gè)資源管理器，因此主要的內(nèi)容無(wú)非就是在講述如何高效的使用資源、當(dāng)資源使用沖突時(shí)如何解決沖突、資源在使用時(shí)應(yīng)如何調(diào)度等問(wèn)題，高屋建瓴的復(fù)習(xí)才是好的復(fù)習(xí)策略。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是分值少的一科，也是不容易把握的一科，因?yàn)楸究齐A段理論的學(xué)習(xí)使得同學(xué)們并不能很好的從本質(zhì)上理解網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)槠綍r(shí)大家的接觸的計(jì)算機(jī)都是自己的電腦，是個(gè)單機(jī)，至于信息是如何在網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)?，網(wǎng)絡(luò)是如何組織的等方面大家都用不到，也沒(méi)有必要的去理解，在大腦中形成不了直觀的感性認(rèn)識(shí)，只能靠抽象的想象去揣摩。在這里我給大家的復(fù)習(xí)建議是認(rèn)真地理解基本概念，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以說(shuō)是概念多的一門(mén)課程，對(duì)一些重要的概念和原理如果課本上解釋的不明確的話，要查閱相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，例如在復(fù)習(xí)TCP和UDP的時(shí)候，多看看相關(guān)的RFC文檔對(duì)理解該協(xié)議有很大的幫助，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以抓些數(shù)據(jù)包看看究竟傳輸?shù)膬?nèi)容是如何組織的