國家發(fā)展改革委委托中國招標投標協(xié)會組織成立了招標采購專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評價專家委員會負責組織編寫《全國招標師職業(yè)水平考試大綱》于2009年4月30日正式對外公布。（以下簡稱《大綱》）這是招標界的一件大事，對于招標事業(yè)的發(fā)展具有里程碑的作用。
我們從事招標工作己經(jīng)有十多年，我國招標事業(yè)的重新發(fā)展（從改革開放開始算起）也二十年了，雖然我們身在其中確一直有不少疑問，招標能否成為一個獨立的職業(yè)？有沒有獨立的學科意義？有多少自身的學術(shù)價值？具有什么樣的知識結(jié)構(gòu)才能具備作好這一工作的基本條件？如何進行培訓？感謝中國招標協(xié)會及組織的各位專家，不能說全面回答了上述問題，至少向這個方向前進了一大步。
對于一個新興的職業(yè)，有無獨立的學科意義和學術(shù)內(nèi)涵，并不能拍腦袋就能決定，需要有一個發(fā)展過程，要隨著職業(yè)的發(fā)展逐步清晰，人們在職業(yè)當中總結(jié)其學術(shù)意義，又通過這一總結(jié)指導職業(yè)的發(fā)展，相互促進，從這個意義上講，大綱也是對二十年招標事業(yè)的學術(shù)總結(jié)，也是招標事業(yè)發(fā)展的必然。我們學習大綱也要從這個角度來理解大綱。
從大綱的角度說，從事招標工作需要掌握四種知識：一種是對相關(guān)法律法規(guī)的理解；二是項目管理知識；三是招標實務(wù)；四是案例研究；對每一種知識詳細說明了需要熟悉和掌握的知識點。編寫內(nèi)容是詳略得當?shù)?，從大綱中也可以看出，招標行業(yè)所需要的知識面是很寬泛的，要求對相關(guān)招標項目行業(yè)的項目管理程序、相關(guān)法律法規(guī)都要熟悉和掌握。
中國招標協(xié)會的通知上說：按照人力資源和社會保障部的要求，《全國招標師職業(yè)水平考試大綱》于2009年4月30日正式對外公布，5月中旬出版發(fā)行，為了幫助招標采購從業(yè)人員培養(yǎng)和提升招標采購職業(yè)水平，并積極參加招標師考試，中國招標投標協(xié)會組織專家指導委員會，依據(jù)《全國招標師職業(yè)水平考試大綱》規(guī)定的職業(yè)水平考試內(nèi)容、范圍和重點要求，編寫了《招標采購法律法規(guī)與政策》、《項目管理與招標采購》、《招標采購專業(yè)實務(wù)》、《招標采購案例分析》等四科配套輔導教材。本套教材將于2009年5月中旬出版。從時間上來看，大綱和輔導教材似乎是同時編的，如果是這樣是可以理解的，對于一個新的學習科目大綱寫了知識點，但有無相應(yīng)的知識支撐，詳略到什么程度，而且招標涉及的學科十分廣泛如何取舍需反復斟酌，從這意義上講，大綱的知識點如何理解就要看輔導教材如何編寫了，對于輔導教材我們拭目以待。
總的感覺大綱要求的知識面廣泛，要想深入掌握還需要大量的其它學科支撐，如法學，建設(shè)工程，項目管理，國際貿(mào)易，采購。要想真正做好一個招標項目，還需要對招標項目的人文環(huán)境和招標項目的技術(shù)知識有清晰的理解，招標師就是一個不斷學習型的人，讓我們共同努力吧。
我們從事招標工作己經(jīng)有十多年，我國招標事業(yè)的重新發(fā)展（從改革開放開始算起）也二十年了，雖然我們身在其中確一直有不少疑問，招標能否成為一個獨立的職業(yè)？有沒有獨立的學科意義？有多少自身的學術(shù)價值？具有什么樣的知識結(jié)構(gòu)才能具備作好這一工作的基本條件？如何進行培訓？感謝中國招標協(xié)會及組織的各位專家，不能說全面回答了上述問題，至少向這個方向前進了一大步。
對于一個新興的職業(yè)，有無獨立的學科意義和學術(shù)內(nèi)涵，并不能拍腦袋就能決定，需要有一個發(fā)展過程，要隨著職業(yè)的發(fā)展逐步清晰，人們在職業(yè)當中總結(jié)其學術(shù)意義，又通過這一總結(jié)指導職業(yè)的發(fā)展，相互促進，從這個意義上講，大綱也是對二十年招標事業(yè)的學術(shù)總結(jié)，也是招標事業(yè)發(fā)展的必然。我們學習大綱也要從這個角度來理解大綱。
從大綱的角度說，從事招標工作需要掌握四種知識：一種是對相關(guān)法律法規(guī)的理解；二是項目管理知識；三是招標實務(wù)；四是案例研究；對每一種知識詳細說明了需要熟悉和掌握的知識點。編寫內(nèi)容是詳略得當?shù)?，從大綱中也可以看出，招標行業(yè)所需要的知識面是很寬泛的，要求對相關(guān)招標項目行業(yè)的項目管理程序、相關(guān)法律法規(guī)都要熟悉和掌握。
中國招標協(xié)會的通知上說：按照人力資源和社會保障部的要求，《全國招標師職業(yè)水平考試大綱》于2009年4月30日正式對外公布，5月中旬出版發(fā)行，為了幫助招標采購從業(yè)人員培養(yǎng)和提升招標采購職業(yè)水平，并積極參加招標師考試，中國招標投標協(xié)會組織專家指導委員會，依據(jù)《全國招標師職業(yè)水平考試大綱》規(guī)定的職業(yè)水平考試內(nèi)容、范圍和重點要求，編寫了《招標采購法律法規(guī)與政策》、《項目管理與招標采購》、《招標采購專業(yè)實務(wù)》、《招標采購案例分析》等四科配套輔導教材。本套教材將于2009年5月中旬出版。從時間上來看，大綱和輔導教材似乎是同時編的，如果是這樣是可以理解的，對于一個新的學習科目大綱寫了知識點，但有無相應(yīng)的知識支撐，詳略到什么程度，而且招標涉及的學科十分廣泛如何取舍需反復斟酌，從這意義上講，大綱的知識點如何理解就要看輔導教材如何編寫了，對于輔導教材我們拭目以待。
總的感覺大綱要求的知識面廣泛，要想深入掌握還需要大量的其它學科支撐，如法學，建設(shè)工程，項目管理，國際貿(mào)易，采購。要想真正做好一個招標項目，還需要對招標項目的人文環(huán)境和招標項目的技術(shù)知識有清晰的理解，招標師就是一個不斷學習型的人，讓我們共同努力吧。