陜西省從2007年起對高中課程實行了新課改，2010年已經(jīng)是新課改實行以來的第三個年頭了，2010年的高三考生也是新課改體制下參加高考的首批考生，那么新課改下的高考命題有哪些變化，考生們又該從哪方面進行應(yīng)對呢？
記者：新課改實行以后，以數(shù)學(xué)為例，教材已經(jīng)從原來的4本增加到了現(xiàn)在的11本，這樣的變化對于新課改后首批面對高考的學(xué)生和老師來說，又會產(chǎn)生怎樣的影響呢？
新課改的教材分為必修教材和選修教材，所以在高考試題的設(shè)置上就分為必考部分和選考部分，從2010年的高考大綱來看，必考部分題型的變化還不大，對于選考部分有些學(xué)校已經(jīng)學(xué)完了，有些學(xué)校則是根據(jù)大綱要求有針對性的選擇了一些內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
高三年級主任：因為2010年我們是第一年，相對來說從08、09年的新課程的省市來看，和我們現(xiàn)在自己的研究來看選考的內(nèi)容難度不算很大，占的比例也不大。
數(shù)學(xué)教師：我的建議就是后這個階段做題是次要，關(guān)鍵是對知識的整理，像集合、復(fù)數(shù)、線性規(guī)劃、三式圖、算法、定積分等等，這些都是新課程增加的內(nèi)容，增加的內(nèi)容我們當然要會。
英語教師：熟記詞匯、緊抓考綱解說。2010年高考英語的部分題型有較大變化，考察的詞匯量也比往年增加了800到1000個。
邵正威：這次的考綱有些新的詞匯也希望同學(xué)們加以注意，在目前這個階段，經(jīng)常讀一讀，熟悉一下，也注意一下它的基本的用法解說，在備考的后階段，邵老師建議大家回歸課本對考點進行梳理。（來源：陜西電視臺《都市快報》記者楊雷 侯方）
記者：新課改實行以后，以數(shù)學(xué)為例，教材已經(jīng)從原來的4本增加到了現(xiàn)在的11本，這樣的變化對于新課改后首批面對高考的學(xué)生和老師來說，又會產(chǎn)生怎樣的影響呢？
新課改的教材分為必修教材和選修教材，所以在高考試題的設(shè)置上就分為必考部分和選考部分，從2010年的高考大綱來看，必考部分題型的變化還不大，對于選考部分有些學(xué)校已經(jīng)學(xué)完了，有些學(xué)校則是根據(jù)大綱要求有針對性的選擇了一些內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。
高三年級主任：因為2010年我們是第一年，相對來說從08、09年的新課程的省市來看，和我們現(xiàn)在自己的研究來看選考的內(nèi)容難度不算很大，占的比例也不大。
數(shù)學(xué)教師：我的建議就是后這個階段做題是次要，關(guān)鍵是對知識的整理，像集合、復(fù)數(shù)、線性規(guī)劃、三式圖、算法、定積分等等，這些都是新課程增加的內(nèi)容，增加的內(nèi)容我們當然要會。
英語教師：熟記詞匯、緊抓考綱解說。2010年高考英語的部分題型有較大變化，考察的詞匯量也比往年增加了800到1000個。
邵正威：這次的考綱有些新的詞匯也希望同學(xué)們加以注意，在目前這個階段，經(jīng)常讀一讀，熟悉一下，也注意一下它的基本的用法解說，在備考的后階段，邵老師建議大家回歸課本對考點進行梳理。（來源：陜西電視臺《都市快報》記者楊雷 侯方）