一、不定向選擇題 （30分）
1、學前教育學是從教育家（ ）開始創(chuàng)立的。以他為標志，學前教育理論才從普通教育學中分化出來.由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。
A、亞里士多德
B、柏拉圖
C、福祿倍爾
D、夸美紐斯
2、幼兒園要重視各種體育活動，特別是戶外體育活動，每天應保證兒童至少有（ ）的戶外體育活動時間。
A、一小時
B、兩小時
C、三小時
D、四小時
3、屬于表演游戲的種類的有（ ）
A、幼兒表演
B、桌面表演
C、影子戲
D、木偶戲
4、屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的（ ）
A、大眾性、
B、兒童性
C、娛樂性
D、言語性。
5、蒙臺梭利教育的方法包括的要素有( )
A、有準備的環(huán)境
B、教師
C、學生
D、教具
6、在各種課程編制模式中，（ ）對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。
A、探究模式
B、游戲模式
C、目標模式
D、過程模式
7、家庭教育的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在（ ）
A、強烈的感染性
B、特殊的滲透性
C、天然的連續(xù)性
D、特殊的繼承性
8、科學研究是運用科學的方法，揭示某一領域里事物的本質，探索其發(fā)展規(guī)律的認識過程，具有（ ）等特點。
A、理論性
B、客觀性
C、系統(tǒng)性
D、創(chuàng)造性
9、課程內容組織方式主要有（ ）
A、分科課程
B、游戲課程
C、核心課程
D、活動課程
10、五指活動課程的課程目標有（ ）幾個。
A、做人
B、身體
C、智力
D、情緒
11、兒童美感發(fā)展過程大致經(jīng)歷的階段有（ ）
A、無意識反應
B、有意識反應
C、模仿表現(xiàn)
D、有意識表現(xiàn)
12、學前社會教育的特征有（ ）
A、群體性
B、目標性
C、計劃性
D、多樣性
13、幼兒的結構游戲按技能分有（ ）
A、排列
B、粘合
C、穿孔
D、編織
14、游戲理論生長說的代表人物是（ ）等。
A、阿普利登
B、格羅斯
C、霍爾
D、拜敦代克
15、（ ）是陳鶴琴創(chuàng)建五指活動課程的基本原則。
A、適合中國國情
B、以游戲為主
C、快樂教學
D、適合幼兒身心發(fā)展特點
16、陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（ ）
A、三角法
B、圓周法
C、直進法
D、混合法
17、以下屬于直觀法的有（ ）
A、觀察法
B、參觀法
C、演示
D、示范
18、屬于幼兒園教學的特點有( )。
A、活動性與參與性；
B、生活性與啟蒙性；
C、知識性與教育性
D、游戲性與情境性
19、教育實驗的一般程序包括（ ）幾個步驟
A、確定課題
B、實驗設計
C、實施設計
D、總結整理
20、屬于幼兒教師的職業(yè)特點的有（ ）
A、工作對象的主動性和幼稚性；
B、工作任務的教育性和艱巨性；
C、工作過程的創(chuàng)造性和靈活性；
D、教育影響的示范性和感染性。
1、學前教育學是從教育家（ ）開始創(chuàng)立的。以他為標志，學前教育理論才從普通教育學中分化出來.由籠統(tǒng)的認識到建立起獨立的范疇與體系，成為一門獨立的學科。
A、亞里士多德
B、柏拉圖
C、福祿倍爾
D、夸美紐斯
2、幼兒園要重視各種體育活動，特別是戶外體育活動，每天應保證兒童至少有（ ）的戶外體育活動時間。
A、一小時
B、兩小時
C、三小時
D、四小時
3、屬于表演游戲的種類的有（ ）
A、幼兒表演
B、桌面表演
C、影子戲
D、木偶戲
4、屬于陳鶴琴課程編制的十大原則有的（ ）
A、大眾性、
B、兒童性
C、娛樂性
D、言語性。
5、蒙臺梭利教育的方法包括的要素有( )
A、有準備的環(huán)境
B、教師
C、學生
D、教具
6、在各種課程編制模式中，（ ）對幼兒園課程的編制所產(chǎn)生的影響較大。
A、探究模式
B、游戲模式
C、目標模式
D、過程模式
7、家庭教育的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在（ ）
A、強烈的感染性
B、特殊的滲透性
C、天然的連續(xù)性
D、特殊的繼承性
8、科學研究是運用科學的方法，揭示某一領域里事物的本質，探索其發(fā)展規(guī)律的認識過程，具有（ ）等特點。
A、理論性
B、客觀性
C、系統(tǒng)性
D、創(chuàng)造性
9、課程內容組織方式主要有（ ）
A、分科課程
B、游戲課程
C、核心課程
D、活動課程
10、五指活動課程的課程目標有（ ）幾個。
A、做人
B、身體
C、智力
D、情緒
11、兒童美感發(fā)展過程大致經(jīng)歷的階段有（ ）
A、無意識反應
B、有意識反應
C、模仿表現(xiàn)
D、有意識表現(xiàn)
12、學前社會教育的特征有（ ）
A、群體性
B、目標性
C、計劃性
D、多樣性
13、幼兒的結構游戲按技能分有（ ）
A、排列
B、粘合
C、穿孔
D、編織
14、游戲理論生長說的代表人物是（ ）等。
A、阿普利登
B、格羅斯
C、霍爾
D、拜敦代克
15、（ ）是陳鶴琴創(chuàng)建五指活動課程的基本原則。
A、適合中國國情
B、以游戲為主
C、快樂教學
D、適合幼兒身心發(fā)展特點
16、陳鶴琴幾種具體的課程編制方法是（ ）
A、三角法
B、圓周法
C、直進法
D、混合法
17、以下屬于直觀法的有（ ）
A、觀察法
B、參觀法
C、演示
D、示范
18、屬于幼兒園教學的特點有( )。
A、活動性與參與性；
B、生活性與啟蒙性；
C、知識性與教育性
D、游戲性與情境性
19、教育實驗的一般程序包括（ ）幾個步驟
A、確定課題
B、實驗設計
C、實施設計
D、總結整理
20、屬于幼兒教師的職業(yè)特點的有（ ）
A、工作對象的主動性和幼稚性；
B、工作任務的教育性和艱巨性；
C、工作過程的創(chuàng)造性和靈活性；
D、教育影響的示范性和感染性。