高考錄取工作已完成一大半，幾家歡喜幾家愁，高考難免會帶來又一批落榜生。昨（6）日，記者從成都市幾家心理咨詢中心了解到，這幾天咨詢?nèi)绾螒?yīng)對高考落榜而引起的心情抑郁的人越來越多，咨詢者多為落榜學(xué)生的父母。
自責(zé)失眠 閉門不愿見人
記者從成都市未成年人心理咨詢中心了解到，雖然高考錄取還沒有完全結(jié)束，已有高考失利的考生家長打來電話咨詢。一位姓劉的學(xué)生家長說，他孩子成績不錯(cuò)，一心想考川大，但高考分?jǐn)?shù)卻只超過重點(diǎn)線幾分，明知被該校錄取的機(jī)會不是很大，但他冒險(xiǎn)填了該校，最終未被川大錄取，而只走了一個(gè)二本學(xué)校。從此，他就變得沉默不語，整天心情郁悶，晚上也睡不著覺，動不動就發(fā)父母的脾氣。更讓父母放心不下的是，兒子甚至還經(jīng)常說一些“活著沒意思”之類的話。
這位學(xué)生家長說，他們現(xiàn)在束手無策，又不敢和兒子提及這件事，怕一說起來就觸動兒子心事。只好求助心理咨詢中心，希望得到解開兒子心結(jié)的良方。
父親責(zé)備 兒子沉溺于網(wǎng)絡(luò)
家住建設(shè)路的高考學(xué)生小林，剛考下來就覺得可能連本科線都上不了，果然，他的成績和預(yù)料中相同。落榜的結(jié)果不僅對小林的打擊很大，更受打擊的是他父母。父母對小林的期望很高，希望兒子能圓大學(xué)夢。得知兒子落榜，小林的父親氣得獨(dú)自喝悶酒，趁著酒勁，父親狠狠的數(shù)落了兒子一番。本來就自責(zé)的小林一聽父親這樣罵自己，他干脆心一橫，誰也不理會，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，啥事都不管了。
專家支招 要讓孩子情緒發(fā)泄出來
成都市未成年人心理咨詢中心副主任袁茵說，每年高考發(fā)榜后，他們都會陸續(xù)接到不少落榜生及家長的咨詢，其中考生親自前來的占不到總數(shù)的一半。一般來說，考生會經(jīng)過拒絕事實(shí)、自責(zé)憤怒、郁悶抑郁、接受現(xiàn)實(shí)等四個(gè)心理過程“，心理承受力稍微脆弱一些的就很難從前兩個(gè)階段走出來，隨之而來就可能會造成失眠、抑郁等心理障礙，如果不及時(shí)疏導(dǎo)的話，可能會給孩子帶來更大的心理傷害。
袁茵說，其實(shí)高考并不是的途徑，她建議，孩子落榜后，家長不應(yīng)該責(zé)罵，而應(yīng)該和孩子一起面對現(xiàn)實(shí)，幫助他冷靜的走出挫折，并和孩子一起分析目前的情況，找一條適合孩子以后的路。同時(shí)，孩子走出挫折都有一個(gè)緩沖期，父母也不要過多安慰孩子，這樣反而容易引起孩子的自責(zé)感，有必要讓孩子將自己的情緒發(fā)泄出來。
自責(zé)失眠 閉門不愿見人
記者從成都市未成年人心理咨詢中心了解到，雖然高考錄取還沒有完全結(jié)束，已有高考失利的考生家長打來電話咨詢。一位姓劉的學(xué)生家長說，他孩子成績不錯(cuò)，一心想考川大，但高考分?jǐn)?shù)卻只超過重點(diǎn)線幾分，明知被該校錄取的機(jī)會不是很大，但他冒險(xiǎn)填了該校，最終未被川大錄取，而只走了一個(gè)二本學(xué)校。從此，他就變得沉默不語，整天心情郁悶，晚上也睡不著覺，動不動就發(fā)父母的脾氣。更讓父母放心不下的是，兒子甚至還經(jīng)常說一些“活著沒意思”之類的話。
這位學(xué)生家長說，他們現(xiàn)在束手無策，又不敢和兒子提及這件事，怕一說起來就觸動兒子心事。只好求助心理咨詢中心，希望得到解開兒子心結(jié)的良方。
父親責(zé)備 兒子沉溺于網(wǎng)絡(luò)
家住建設(shè)路的高考學(xué)生小林，剛考下來就覺得可能連本科線都上不了，果然，他的成績和預(yù)料中相同。落榜的結(jié)果不僅對小林的打擊很大，更受打擊的是他父母。父母對小林的期望很高，希望兒子能圓大學(xué)夢。得知兒子落榜，小林的父親氣得獨(dú)自喝悶酒，趁著酒勁，父親狠狠的數(shù)落了兒子一番。本來就自責(zé)的小林一聽父親這樣罵自己，他干脆心一橫，誰也不理會，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，啥事都不管了。
專家支招 要讓孩子情緒發(fā)泄出來
成都市未成年人心理咨詢中心副主任袁茵說，每年高考發(fā)榜后，他們都會陸續(xù)接到不少落榜生及家長的咨詢，其中考生親自前來的占不到總數(shù)的一半。一般來說，考生會經(jīng)過拒絕事實(shí)、自責(zé)憤怒、郁悶抑郁、接受現(xiàn)實(shí)等四個(gè)心理過程“，心理承受力稍微脆弱一些的就很難從前兩個(gè)階段走出來，隨之而來就可能會造成失眠、抑郁等心理障礙，如果不及時(shí)疏導(dǎo)的話，可能會給孩子帶來更大的心理傷害。
袁茵說，其實(shí)高考并不是的途徑，她建議，孩子落榜后，家長不應(yīng)該責(zé)罵，而應(yīng)該和孩子一起面對現(xiàn)實(shí)，幫助他冷靜的走出挫折，并和孩子一起分析目前的情況，找一條適合孩子以后的路。同時(shí)，孩子走出挫折都有一個(gè)緩沖期，父母也不要過多安慰孩子，這樣反而容易引起孩子的自責(zé)感，有必要讓孩子將自己的情緒發(fā)泄出來。