遼寧省今年迎來進(jìn)入高中新課改之后的首次高考(論壇)，高考試題題型、內(nèi)容以及錄取方式上都體現(xiàn)出改革新突破。但記者在采訪中了解到，人們在看到“一考定終身”的高考模式發(fā)生變化的同時，也產(chǎn)生了一些新的憂慮。
今年遼寧高考的一大變化是：針對課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容，在語文、理科數(shù)學(xué)、理科綜合(物理、化學(xué)、生物)、文科綜合(歷史)學(xué)科中均增設(shè)了選考題，由學(xué)生三選一或四選一做答，旨在體現(xiàn)學(xué)生的個性及自主選擇性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
“學(xué)生可在平時的學(xué)習(xí)中，根據(jù)個人興趣選修相應(yīng)的模塊，考試時選擇自己學(xué)過的、更有把握的內(nèi)容答題，這種模式挺好的。”一名考生說。
但在實際操作中，各高中卻不約而同地出現(xiàn)“選修課必修化”現(xiàn)象?！盀榱吮乇＿x考題分?jǐn)?shù)，在教學(xué)中，老師不敢只讓學(xué)生單純選修一個方向，而是各科的選修模塊學(xué)生幾乎都學(xué)了，應(yīng)該說這屆學(xué)生比較辛苦，要學(xué)的東西比過去更多了?！鄙蜿柺械谌恢袑W(xué)副校長賈曉光說。
錄取方式的一大重要變化是把考生的綜合素質(zhì)評價作為招生錄取參考，旨在逐漸改變以往“一考定終身”的高考模式。
這種做法同樣有爭議?！拔覀儗W(xué)校硬件條件有限，計算機(jī)、音樂、美術(shù)等課程師資力量也不足，學(xué)生綜合素質(zhì)跟重點高中根本沒法比?！鄙蜿柺械诎耸恢袑W(xué)教務(wù)主任徐占東說，該校70%以上學(xué)生來自農(nóng)村，就家庭經(jīng)濟(jì)條件而言，農(nóng)村學(xué)生家里基本都沒有電腦，更沒有經(jīng)濟(jì)能力去學(xué)繪畫、跳舞等。
挑戰(zhàn)同時也帶來機(jī)遇，一些農(nóng)村教師、學(xué)生家長已經(jīng)有所觸動。“一些家長希望孩子能在學(xué)校中培養(yǎng)更多特長，學(xué)校也積極了解各種信息，提升育人層次。希望教育部門能將教育資源更多地向農(nóng)村學(xué)校傾斜，幫農(nóng)村學(xué)校做好應(yīng)對新課改高考的準(zhǔn)備。”撫順市清原滿族自治縣清原高中教務(wù)主任惠金東說。
“盡管新課改高考的效果目前尚無法評估，但其‘不僅僅要看高考考試的成績，也要看平時學(xué)習(xí)情況’的基本思路，如果學(xué)校確實能認(rèn)真落實，確能起到逐漸淡化高考，除去"一考定終身"弊病的作用。”遼寧省招考辦主任李榮希介紹說，遼寧從今年高中入學(xué)新生開始著手的學(xué)業(yè)水平考試，也將成為未來高考的重要內(nèi)容，招考部門保證從命題到監(jiān)考、閱卷的各個環(huán)節(jié)將全部參照高考，盡全力做到公平公正。(記者 王瑩)
今年遼寧高考的一大變化是：針對課程標(biāo)準(zhǔn)中的必修內(nèi)容和選修內(nèi)容，在語文、理科數(shù)學(xué)、理科綜合(物理、化學(xué)、生物)、文科綜合(歷史)學(xué)科中均增設(shè)了選考題，由學(xué)生三選一或四選一做答，旨在體現(xiàn)學(xué)生的個性及自主選擇性，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
“學(xué)生可在平時的學(xué)習(xí)中，根據(jù)個人興趣選修相應(yīng)的模塊，考試時選擇自己學(xué)過的、更有把握的內(nèi)容答題，這種模式挺好的。”一名考生說。
但在實際操作中，各高中卻不約而同地出現(xiàn)“選修課必修化”現(xiàn)象?！盀榱吮乇＿x考題分?jǐn)?shù)，在教學(xué)中，老師不敢只讓學(xué)生單純選修一個方向，而是各科的選修模塊學(xué)生幾乎都學(xué)了，應(yīng)該說這屆學(xué)生比較辛苦，要學(xué)的東西比過去更多了?！鄙蜿柺械谌恢袑W(xué)副校長賈曉光說。
錄取方式的一大重要變化是把考生的綜合素質(zhì)評價作為招生錄取參考，旨在逐漸改變以往“一考定終身”的高考模式。
這種做法同樣有爭議?！拔覀儗W(xué)校硬件條件有限，計算機(jī)、音樂、美術(shù)等課程師資力量也不足，學(xué)生綜合素質(zhì)跟重點高中根本沒法比?！鄙蜿柺械诎耸恢袑W(xué)教務(wù)主任徐占東說，該校70%以上學(xué)生來自農(nóng)村，就家庭經(jīng)濟(jì)條件而言，農(nóng)村學(xué)生家里基本都沒有電腦，更沒有經(jīng)濟(jì)能力去學(xué)繪畫、跳舞等。
挑戰(zhàn)同時也帶來機(jī)遇，一些農(nóng)村教師、學(xué)生家長已經(jīng)有所觸動。“一些家長希望孩子能在學(xué)校中培養(yǎng)更多特長，學(xué)校也積極了解各種信息，提升育人層次。希望教育部門能將教育資源更多地向農(nóng)村學(xué)校傾斜，幫農(nóng)村學(xué)校做好應(yīng)對新課改高考的準(zhǔn)備。”撫順市清原滿族自治縣清原高中教務(wù)主任惠金東說。
“盡管新課改高考的效果目前尚無法評估，但其‘不僅僅要看高考考試的成績，也要看平時學(xué)習(xí)情況’的基本思路，如果學(xué)校確實能認(rèn)真落實，確能起到逐漸淡化高考，除去"一考定終身"弊病的作用。”遼寧省招考辦主任李榮希介紹說，遼寧從今年高中入學(xué)新生開始著手的學(xué)業(yè)水平考試，也將成為未來高考的重要內(nèi)容，招考部門保證從命題到監(jiān)考、閱卷的各個環(huán)節(jié)將全部參照高考，盡全力做到公平公正。(記者 王瑩)