關(guān)于如何學(xué)好這門課程，這可能也是廣大考生普遍關(guān)注的問題；關(guān)于這個(gè)問題，我想從五個(gè)方面給大家談一下我個(gè)人的看法。
第一，要學(xué)好這門課程，你首先要喜歡這門課程，要對(duì)這門課程感興趣。這是我們學(xué)好這門課程的一個(gè)基礎(chǔ)，其實(shí)任何課程的學(xué)習(xí)都是這樣。為了使大家喜歡這門課程，我想給大家介紹這樣一種情況。在科學(xué)的世界里，一個(gè)人能不能稱得上是偉陳，有一個(gè)標(biāo)志，就是這個(gè)人他是不是得過諾貝爾獎(jiǎng)，在諾貝爾獎(jiǎng)大家族中，有一個(gè)設(shè)立晚的，就是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，這是獎(jiǎng)項(xiàng)是瑞士中央銀行在1968年的時(shí)候出資設(shè)立的，從69年開始評(píng)獎(jiǎng)，到目前為止世界上總共有五十多位科學(xué)家獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。
在這五十多位獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有多位都和我們的《財(cái)務(wù)成本管理》這門課程有關(guān)。比如研究資產(chǎn)組合理論的馬克維茨，還有研究資產(chǎn)定價(jià)模型的夏普，還有研究資本結(jié)構(gòu)理論的米勒，還有期權(quán)股價(jià)，研究期權(quán)定價(jià)問題的莫頓和思科爾斯。我們這門課程中云集了如此多的大家，這在我們注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的五門課程中是一科，其他課程不存在這樣的情況。所以我們學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)成本管理》這門課程，其實(shí)就是在體現(xiàn)這些大家們的思想，在用他們的眼光看待我們這樣一個(gè)世界。
所以從這個(gè)角度認(rèn)識(shí)我們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)成本管理》這門課程，其實(shí)是一件很幸運(yùn)，很有價(jià)值，也很有意義的事情。這就是對(duì)于《財(cái)務(wù)成本管理》課程要真正地感興趣，要喜歡這門課程。同時(shí)要學(xué)好這門課程，必須要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。我們要做好任何一件事情，都必須要有一個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)。作為課程的學(xué)習(xí)和考試來說，其實(shí)也是這樣。
我們要學(xué)好《財(cái)務(wù)成本管理》這門課程，并在考試中取得理想的成績(jī)，我們也需要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。當(dāng)然這個(gè)計(jì)劃制定之后要真正實(shí)施這個(gè)計(jì)劃，可能是很困難的。尤其是在計(jì)劃執(zhí)行的初級(jí)可能是比較痛苦的。比如我們?cè)瓉硪呀?jīng)形成了一個(gè)固定的生活模式，現(xiàn)在我們考試了，要備考了，原來要做的很多事情，可能現(xiàn)在就不能再做了，而必須要抽出更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。所以在計(jì)劃執(zhí)行的初期，應(yīng)該說是比較困難的一件事情。
但是一旦你堅(jiān)持下來了，那么學(xué)習(xí)就會(huì)成為你的一種習(xí)慣。當(dāng)學(xué)習(xí)成為你的一種習(xí)慣的時(shí)候，任何考試，其實(shí)我們都是可以通過的。這是關(guān)于計(jì)劃的重要性。這一點(diǎn)一定要在開始你備考08年《財(cái)務(wù)成本管理》課程之前要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃重要性我們明確之后，接下來就是如何制定計(jì)劃的問題。計(jì)劃的制定需要一個(gè)科學(xué)的思路。在這里，我想給大家介紹這樣一個(gè)思路。中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校是目前國(guó)內(nèi)大的一個(gè)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，這個(gè)學(xué)校關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的培訓(xùn)，經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，已經(jīng)形成了它自己的一個(gè)獨(dú)特的辦學(xué)模式。
這個(gè)模式其實(shí)簡(jiǎn)單地總結(jié)一下，也就是兩條路徑、三個(gè)班次，兩個(gè)路徑，就是說如果你基礎(chǔ)好的話，可以從強(qiáng)化班來作為你學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，如果基礎(chǔ)差，或者是首次參加考試，也可以以基礎(chǔ)班作為你的起點(diǎn)。接下來就是習(xí)題班和沖刺班。這樣三個(gè)班次的劃分其實(shí)是有它科學(xué)的道理。我們?cè)谥贫ㄗ约簩W(xué)習(xí)計(jì)劃期間不妨也可以有這樣的思路，分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段，我們可以稱之為基礎(chǔ)班，或者叫強(qiáng)化班階段。這個(gè)階段我們的目標(biāo)其實(shí)應(yīng)該定在，也就是要理解教材、掌握教材的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
我想提醒大家兩點(diǎn)，關(guān)于這個(gè)階段的學(xué)習(xí)一定要以教材為依據(jù)，全面理解教材的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在課程學(xué)習(xí)中，也可能有些人會(huì)提出一些和教材相悖的觀點(diǎn)，這些會(huì)引發(fā)一些爭(zhēng)論，作為我們考生來說不要陷入到這些爭(zhēng)論之中，要以教材為依據(jù)，掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這是一點(diǎn)。
再一點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過程中，不要把希望寄托在要從偏題或者怪題上拿分。大家都知道，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試，是一個(gè)選拔優(yōu)秀人才的高難度的考試，作為這個(gè)考試來說，不可避免地會(huì)有一些所謂的偏題或者怪題，作為我們考生來說千萬不能把希望寄托在從偏題和怪題上拿分；如果你要從這個(gè)偏題、怪題上拿分的話，那么你可能付出很多，得到的回報(bào)會(huì)很少。同時(shí)你要想從這方面拿分，要使你的內(nèi)容擴(kuò)展的相當(dāng)多。在這種情況下，又會(huì)影響到你教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。所以這點(diǎn)也希望大家注意。
關(guān)于基礎(chǔ)班這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說是非常重要的一個(gè)階段。剛才我之所以提醒大家注意前面的兩點(diǎn)，這其實(shí)也是教訓(xùn)的一個(gè)總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)升華。在07年的考試中，曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一種情況，也就是說，在07年教材下來之后，大家在學(xué)習(xí)過程中涉及到07年新增加的一個(gè)內(nèi)容，也就是關(guān)于融資租賃決策。融資租賃決策這部分是07年新增加的內(nèi)容，按照一般的規(guī)律，這也應(yīng)該是考試的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
所以關(guān)于這部分內(nèi)容，大家都把它作為重點(diǎn)了，但是在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了一個(gè)有爭(zhēng)議的內(nèi)容，也就是說，對(duì)于現(xiàn)金流量折現(xiàn)時(shí)，教材基本思路是不同現(xiàn)金流量要采用不同的折現(xiàn)率，同時(shí)關(guān)于租賃現(xiàn)金流量的折現(xiàn)，這個(gè)采用的是有擔(dān)保債務(wù)的稅后成本，關(guān)鍵是租賃期末現(xiàn)金流量，按照教材的說法是項(xiàng)目的必要報(bào)酬率，這個(gè)必要報(bào)酬率是什么？教材是指，按照全部使用權(quán)益資金來籌集情況下，這個(gè)資金的成本來確定，按照教材的觀點(diǎn)，這個(gè)就是權(quán)益資金成本。
從這樣一個(gè)思路出發(fā)，折現(xiàn)率的選擇，有一個(gè)有爭(zhēng)論的地方，租賃期現(xiàn)金流量，采用的是有擔(dān)保債務(wù)的稅后成本折現(xiàn)，這樣第一個(gè)選項(xiàng)是滿足這個(gè)條件的。后面三個(gè)選項(xiàng)，租賃期現(xiàn)金流量都用的不是擔(dān)保債務(wù)的稅后成本，這樣一來后面三個(gè)選項(xiàng)都不可能是正確的做法。正確的做法只有可能是第一個(gè)。對(duì)于第一個(gè)選項(xiàng)來說，還要看后半部分，就是期末資產(chǎn)余值的現(xiàn)金流量，我們按照教材掌握，就是權(quán)益資金成本，你對(duì)照一下，這個(gè)題的答案和第二個(gè)數(shù)據(jù)就是權(quán)益資本成本，這樣一來，第一個(gè)選項(xiàng)是正確的做法，不正確的就是后面三個(gè)。
完全按照教材，又采用我們?cè)诎喈?dāng)中告訴大家的方法，做這道題是非常簡(jiǎn)單的。所以我們的考試就是考試，它不是學(xué)術(shù)研究，因此這一點(diǎn)，我想大家一定要注意。這是關(guān)于基礎(chǔ)班階段的學(xué)習(xí)，我想提醒大家注意的這樣兩個(gè)問題。再往下來，就是進(jìn)入到習(xí)題班階段，也就是第二個(gè)階段。關(guān)于這個(gè)階段，我們的目標(biāo)就是要提高作題的技巧，實(shí)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)向分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。
關(guān)于這個(gè)階段，我想也提醒大家，在學(xué)習(xí)過程中，注意兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，也就是每做完一個(gè)題，要注意做一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。采用這種方法，也可能你學(xué)習(xí)過程花得時(shí)間會(huì)稍長(zhǎng)一點(diǎn)，但你的效果是非常好的。因?yàn)槟惆阎R(shí)點(diǎn)總結(jié)過之后，定期再把這些知識(shí)點(diǎn)看一下，當(dāng)你作題作到一點(diǎn)量之后，你再作題就會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺。為什么呢？因?yàn)樽鳛檫@門課程來說就是這么多知識(shí)點(diǎn)。在題量達(dá)到一定程度之后，再答題，你的思路很快就會(huì)形成。
再一點(diǎn)，要注意一下作題的技巧。也就是說，作為考試來說，實(shí)際上就是一門課程的藝術(shù)。既然是一門作題的藝術(shù)，那么我們單純地掌握知識(shí)點(diǎn)還不行，還需要掌握一定的作題技巧。關(guān)于作題技巧，我們中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校一般是在習(xí)題班中會(huì)給大家歸納和總結(jié)一些作題的方法。這些作題方法其實(shí)對(duì)于在某些特殊情況下，應(yīng)該說是非常有效的。
第一，要學(xué)好這門課程，你首先要喜歡這門課程，要對(duì)這門課程感興趣。這是我們學(xué)好這門課程的一個(gè)基礎(chǔ)，其實(shí)任何課程的學(xué)習(xí)都是這樣。為了使大家喜歡這門課程，我想給大家介紹這樣一種情況。在科學(xué)的世界里，一個(gè)人能不能稱得上是偉陳，有一個(gè)標(biāo)志，就是這個(gè)人他是不是得過諾貝爾獎(jiǎng)，在諾貝爾獎(jiǎng)大家族中，有一個(gè)設(shè)立晚的，就是諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，這是獎(jiǎng)項(xiàng)是瑞士中央銀行在1968年的時(shí)候出資設(shè)立的，從69年開始評(píng)獎(jiǎng)，到目前為止世界上總共有五十多位科學(xué)家獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。
在這五十多位獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有多位都和我們的《財(cái)務(wù)成本管理》這門課程有關(guān)。比如研究資產(chǎn)組合理論的馬克維茨，還有研究資產(chǎn)定價(jià)模型的夏普，還有研究資本結(jié)構(gòu)理論的米勒，還有期權(quán)股價(jià)，研究期權(quán)定價(jià)問題的莫頓和思科爾斯。我們這門課程中云集了如此多的大家，這在我們注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的五門課程中是一科，其他課程不存在這樣的情況。所以我們學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)成本管理》這門課程，其實(shí)就是在體現(xiàn)這些大家們的思想，在用他們的眼光看待我們這樣一個(gè)世界。
所以從這個(gè)角度認(rèn)識(shí)我們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《財(cái)務(wù)成本管理》這門課程，其實(shí)是一件很幸運(yùn)，很有價(jià)值，也很有意義的事情。這就是對(duì)于《財(cái)務(wù)成本管理》課程要真正地感興趣，要喜歡這門課程。同時(shí)要學(xué)好這門課程，必須要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。我們要做好任何一件事情，都必須要有一個(gè)計(jì)劃的指導(dǎo)。作為課程的學(xué)習(xí)和考試來說，其實(shí)也是這樣。
我們要學(xué)好《財(cái)務(wù)成本管理》這門課程，并在考試中取得理想的成績(jī)，我們也需要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。當(dāng)然這個(gè)計(jì)劃制定之后要真正實(shí)施這個(gè)計(jì)劃，可能是很困難的。尤其是在計(jì)劃執(zhí)行的初級(jí)可能是比較痛苦的。比如我們?cè)瓉硪呀?jīng)形成了一個(gè)固定的生活模式，現(xiàn)在我們考試了，要備考了，原來要做的很多事情，可能現(xiàn)在就不能再做了，而必須要抽出更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)。所以在計(jì)劃執(zhí)行的初期，應(yīng)該說是比較困難的一件事情。
但是一旦你堅(jiān)持下來了，那么學(xué)習(xí)就會(huì)成為你的一種習(xí)慣。當(dāng)學(xué)習(xí)成為你的一種習(xí)慣的時(shí)候，任何考試，其實(shí)我們都是可以通過的。這是關(guān)于計(jì)劃的重要性。這一點(diǎn)一定要在開始你備考08年《財(cái)務(wù)成本管理》課程之前要制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。計(jì)劃重要性我們明確之后，接下來就是如何制定計(jì)劃的問題。計(jì)劃的制定需要一個(gè)科學(xué)的思路。在這里，我想給大家介紹這樣一個(gè)思路。中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校是目前國(guó)內(nèi)大的一個(gè)遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)，這個(gè)學(xué)校關(guān)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師的培訓(xùn)，經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累，已經(jīng)形成了它自己的一個(gè)獨(dú)特的辦學(xué)模式。
這個(gè)模式其實(shí)簡(jiǎn)單地總結(jié)一下，也就是兩條路徑、三個(gè)班次，兩個(gè)路徑，就是說如果你基礎(chǔ)好的話，可以從強(qiáng)化班來作為你學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，如果基礎(chǔ)差，或者是首次參加考試，也可以以基礎(chǔ)班作為你的起點(diǎn)。接下來就是習(xí)題班和沖刺班。這樣三個(gè)班次的劃分其實(shí)是有它科學(xué)的道理。我們?cè)谥贫ㄗ约簩W(xué)習(xí)計(jì)劃期間不妨也可以有這樣的思路，分為三個(gè)階段。第一個(gè)階段，我們可以稱之為基礎(chǔ)班，或者叫強(qiáng)化班階段。這個(gè)階段我們的目標(biāo)其實(shí)應(yīng)該定在，也就是要理解教材、掌握教材的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
我想提醒大家兩點(diǎn)，關(guān)于這個(gè)階段的學(xué)習(xí)一定要以教材為依據(jù)，全面理解教材的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在課程學(xué)習(xí)中，也可能有些人會(huì)提出一些和教材相悖的觀點(diǎn)，這些會(huì)引發(fā)一些爭(zhēng)論，作為我們考生來說不要陷入到這些爭(zhēng)論之中，要以教材為依據(jù)，掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這是一點(diǎn)。
再一點(diǎn)，在復(fù)習(xí)過程中，不要把希望寄托在要從偏題或者怪題上拿分。大家都知道，注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試，是一個(gè)選拔優(yōu)秀人才的高難度的考試，作為這個(gè)考試來說，不可避免地會(huì)有一些所謂的偏題或者怪題，作為我們考生來說千萬不能把希望寄托在從偏題和怪題上拿分；如果你要從這個(gè)偏題、怪題上拿分的話，那么你可能付出很多，得到的回報(bào)會(huì)很少。同時(shí)你要想從這方面拿分，要使你的內(nèi)容擴(kuò)展的相當(dāng)多。在這種情況下，又會(huì)影響到你教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)。所以這點(diǎn)也希望大家注意。
關(guān)于基礎(chǔ)班這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，應(yīng)該說是非常重要的一個(gè)階段。剛才我之所以提醒大家注意前面的兩點(diǎn)，這其實(shí)也是教訓(xùn)的一個(gè)總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)升華。在07年的考試中，曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一種情況，也就是說，在07年教材下來之后，大家在學(xué)習(xí)過程中涉及到07年新增加的一個(gè)內(nèi)容，也就是關(guān)于融資租賃決策。融資租賃決策這部分是07年新增加的內(nèi)容，按照一般的規(guī)律，這也應(yīng)該是考試的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。
所以關(guān)于這部分內(nèi)容，大家都把它作為重點(diǎn)了，但是在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了一個(gè)有爭(zhēng)議的內(nèi)容，也就是說，對(duì)于現(xiàn)金流量折現(xiàn)時(shí)，教材基本思路是不同現(xiàn)金流量要采用不同的折現(xiàn)率，同時(shí)關(guān)于租賃現(xiàn)金流量的折現(xiàn)，這個(gè)采用的是有擔(dān)保債務(wù)的稅后成本，關(guān)鍵是租賃期末現(xiàn)金流量，按照教材的說法是項(xiàng)目的必要報(bào)酬率，這個(gè)必要報(bào)酬率是什么？教材是指，按照全部使用權(quán)益資金來籌集情況下，這個(gè)資金的成本來確定，按照教材的觀點(diǎn)，這個(gè)就是權(quán)益資金成本。
從這樣一個(gè)思路出發(fā)，折現(xiàn)率的選擇，有一個(gè)有爭(zhēng)論的地方，租賃期現(xiàn)金流量，采用的是有擔(dān)保債務(wù)的稅后成本折現(xiàn)，這樣第一個(gè)選項(xiàng)是滿足這個(gè)條件的。后面三個(gè)選項(xiàng)，租賃期現(xiàn)金流量都用的不是擔(dān)保債務(wù)的稅后成本，這樣一來后面三個(gè)選項(xiàng)都不可能是正確的做法。正確的做法只有可能是第一個(gè)。對(duì)于第一個(gè)選項(xiàng)來說，還要看后半部分，就是期末資產(chǎn)余值的現(xiàn)金流量，我們按照教材掌握，就是權(quán)益資金成本，你對(duì)照一下，這個(gè)題的答案和第二個(gè)數(shù)據(jù)就是權(quán)益資本成本，這樣一來，第一個(gè)選項(xiàng)是正確的做法，不正確的就是后面三個(gè)。
完全按照教材，又采用我們?cè)诎喈?dāng)中告訴大家的方法，做這道題是非常簡(jiǎn)單的。所以我們的考試就是考試，它不是學(xué)術(shù)研究，因此這一點(diǎn)，我想大家一定要注意。這是關(guān)于基礎(chǔ)班階段的學(xué)習(xí)，我想提醒大家注意的這樣兩個(gè)問題。再往下來，就是進(jìn)入到習(xí)題班階段，也就是第二個(gè)階段。關(guān)于這個(gè)階段，我們的目標(biāo)就是要提高作題的技巧，實(shí)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)向分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。
關(guān)于這個(gè)階段，我想也提醒大家，在學(xué)習(xí)過程中，注意兩點(diǎn)。第一點(diǎn)，也就是每做完一個(gè)題，要注意做一下相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)。采用這種方法，也可能你學(xué)習(xí)過程花得時(shí)間會(huì)稍長(zhǎng)一點(diǎn)，但你的效果是非常好的。因?yàn)槟惆阎R(shí)點(diǎn)總結(jié)過之后，定期再把這些知識(shí)點(diǎn)看一下，當(dāng)你作題作到一點(diǎn)量之后，你再作題就會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺。為什么呢？因?yàn)樽鳛檫@門課程來說就是這么多知識(shí)點(diǎn)。在題量達(dá)到一定程度之后，再答題，你的思路很快就會(huì)形成。
再一點(diǎn)，要注意一下作題的技巧。也就是說，作為考試來說，實(shí)際上就是一門課程的藝術(shù)。既然是一門作題的藝術(shù)，那么我們單純地掌握知識(shí)點(diǎn)還不行，還需要掌握一定的作題技巧。關(guān)于作題技巧，我們中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校一般是在習(xí)題班中會(huì)給大家歸納和總結(jié)一些作題的方法。這些作題方法其實(shí)對(duì)于在某些特殊情況下，應(yīng)該說是非常有效的。