學(xué)期預(yù)習(xí)的主要任務(wù)是了解教材的知識結(jié)構(gòu)以及明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的目標和任務(wù)。
·姓名：沈成然
·畢業(yè)學(xué)校：安徽金寨一中
·2002年安徽省文科狀元?？既氡本┐髮W(xué)法學(xué)專業(yè)
優(yōu)等生經(jīng)驗談：
進行學(xué)期預(yù)習(xí)時要從整體上把握一本教材的知識結(jié)構(gòu)，鍛煉自己獨立駕馭教材的能力，即學(xué)會自己分析教材的知識結(jié)構(gòu)，自己處理基礎(chǔ)知識，自己解答習(xí)題，從中培養(yǎng)自學(xué)能力。
我個人的經(jīng)驗是，學(xué)期預(yù)習(xí)先選擇一科進行，一是弱科，一是拿手科。初步摸索出一定的經(jīng)驗，再將此法推廣到其他學(xué)科。
學(xué)期預(yù)習(xí)的方法有以下幾種：
方法一，序言法
序言法是指通過認真閱讀教材的序言，了解教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點、難點等內(nèi)容的方法。
方法二，目錄法
目錄法是指通過閱讀目錄，了解教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
方法三，瀏覽教材法
瀏覽教材法是指在認真閱讀序言、目錄的基礎(chǔ)上，粗讀整本教材，了解教材內(nèi)容的概貌。
方法四，教材分析法
教材分析法是對整冊教材進行歸類并寫出教材分析。例如，語文教材的教材分析主要有以下幾個部分：列生字表、列生詞表、語法知識歸類、列文學(xué)常識表、習(xí)題歸類表、寫出單元分析等。
記住，學(xué)期預(yù)習(xí)的時間一般是在寒暑假進行。如果等到開學(xué)則為時已晚。
·姓名：沈成然
·畢業(yè)學(xué)校：安徽金寨一中
·2002年安徽省文科狀元?？既氡本┐髮W(xué)法學(xué)專業(yè)
優(yōu)等生經(jīng)驗談：
進行學(xué)期預(yù)習(xí)時要從整體上把握一本教材的知識結(jié)構(gòu)，鍛煉自己獨立駕馭教材的能力，即學(xué)會自己分析教材的知識結(jié)構(gòu)，自己處理基礎(chǔ)知識，自己解答習(xí)題，從中培養(yǎng)自學(xué)能力。
我個人的經(jīng)驗是，學(xué)期預(yù)習(xí)先選擇一科進行，一是弱科，一是拿手科。初步摸索出一定的經(jīng)驗，再將此法推廣到其他學(xué)科。
學(xué)期預(yù)習(xí)的方法有以下幾種：
方法一，序言法
序言法是指通過認真閱讀教材的序言，了解教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、重點、難點等內(nèi)容的方法。
方法二，目錄法
目錄法是指通過閱讀目錄，了解教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
方法三，瀏覽教材法
瀏覽教材法是指在認真閱讀序言、目錄的基礎(chǔ)上，粗讀整本教材，了解教材內(nèi)容的概貌。
方法四，教材分析法
教材分析法是對整冊教材進行歸類并寫出教材分析。例如，語文教材的教材分析主要有以下幾個部分：列生字表、列生詞表、語法知識歸類、列文學(xué)常識表、習(xí)題歸類表、寫出單元分析等。
記住，學(xué)期預(yù)習(xí)的時間一般是在寒暑假進行。如果等到開學(xué)則為時已晚。