民辦高校為了招生，真是使出了渾身解數(shù)，不管是高考(論壇)前、高考后，都會有民辦高校的錄取通知書寄到家長或考生手中，有的考生會收到二三十個高考錄取通知書。而在這些錄取通知書中，說不定就有罪惡的陷阱在等著您。
“民校陷阱”多是一些非正規(guī)民辦高校以及一些急功近利的民辦高校所設(shè)，因此，對于想選擇民辦高校的考生和家長來說，擦亮眼睛，多了解一些相關(guān)信息，是必不可少的。
目前我國的民辦高校可分為兩大類：一類是納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)招的學校；一類是不具有國家計劃內(nèi)統(tǒng)招資格的學校。
截至2007年5月18日，國家承認學歷的民辦高校共有295所，還有1000多所民辦高校，仍然是以組織學生通過參加學歷文憑考試和自學考試獲取國家承認文憑為主，這其中往往有一些并不具有國家承認學歷的民辦高校為了擴大招生數(shù)量，有意設(shè)置了不少招生陷阱。
一、利用“獨立頒發(fā)國家承認的學歷證書資格”打擦邊球。民辦高校所謂的“有資格獨立頒發(fā)國家承認的畢業(yè)證書”，是指對本校納入國家統(tǒng)一招生計劃的個別專業(yè)（在各省的高考報考指南上有記錄）有資格自己頒發(fā)國家學歷證。對于不屬于國家批準的計劃內(nèi)招生專業(yè)，學校是沒資格頒發(fā)國家學歷證書的，個別學校對明明是針對自考專業(yè)或?qū)W校自己開設(shè)（國家不承認學歷）的專業(yè)，卻聲稱可獨立頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認學歷。
二、聲稱以“計劃外”資格入校后，可轉(zhuǎn)為“國家計劃內(nèi)統(tǒng)招生”，或稱本校自主招收的計劃外學生畢業(yè)時畢業(yè)證和計劃內(nèi)統(tǒng)招的畢業(yè)證一樣，享受一樣待遇。民辦高校在國家計劃內(nèi)的專業(yè)和人數(shù)均在教育部門的嚴格控制下，都涉及學籍在當?shù)亟逃块T備案的問題，學校沒資格隨意增減國家計劃內(nèi)招生名額。畢業(yè)證書要在教育部網(wǎng)站上能查到為真，就算樣本一樣，查不到是沒用的。
三、稱后期可大批量補錄，只要上分數(shù)線就可錄取。國家計劃內(nèi)招生指標有人數(shù)限制，往往很少。個別學校為增加吸引力，稱后期可大數(shù)量補錄，不管是否達到錄取分數(shù)線均可錄取。后在錄取通知書上卻無法區(qū)分是計劃內(nèi)還是計劃外，很多學生以為是計劃內(nèi)錄取，到學校后才發(fā)現(xiàn)受騙。
四、故意隱瞞“自學考試”。目前不少民辦高校的辦學形式主要是自學考試助學，但自學考試由于是國家考試，不高，個別學校用“國考”等詞來掩飾，不承認是自學考試，或稱學校的自學考試很高。
五、以公辦大學的名義來招收學生。一些公辦大學的自考部或成教學院，利用效應(yīng)招攬自考學生，聲稱入校后可享受和公辦學生一樣的待遇。實際上這些知名大學自考部和成教部往往不和主校區(qū)在一個校園，就算在一個校園也不可能享受同樣待遇，很多教學資源不能共享。有的甚至模糊招生類別，不明說招收的是自學考試學生。
六、夸大事實，發(fā)布虛假信息。如將普通教工授課夸大為“聘請經(jīng)驗豐富的教授執(zhí)教”，很一般的教學環(huán)境被稱為“封閉式管理，開放式教學，擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施”等等。有的民辦高校自稱教學設(shè)施先進，能把學生培養(yǎng)成“會微機、懂外語、能駕駛，具有參與國內(nèi)外市場競爭能力的復合型中高級人才”，實際上學校既無圖書館，也無語音教室，更無教練場，課程安排與當初的大相徑庭，有的專業(yè)因為實際招生人數(shù)過少，不得不合班，換專業(yè)。
有專家表示，考生和家長在選擇民辦高校前要做好以下準備：
首先，選擇民辦高校要認真審查其是否具有教育行政部門頒發(fā)的辦學許可證，招生資格和學歷是否得到國家承認，招生簡章和廣告是否經(jīng)教育主管部門和有關(guān)行政機關(guān)審批；
其次，在報名前，學生和家長應(yīng)先實地考察學校的辦學條件、設(shè)施和教學質(zhì)量，防止上當受騙；
再次，在選擇民辦高校時，如發(fā)現(xiàn)某某大學“分部”、“分?！钡茸謽?，應(yīng)先到教育部門咨詢，掌握和了解情況，不要輕易報名；
后，在報名時，學生和家長應(yīng)與校方簽訂相關(guān)合同，將校方的都寫到合同中，并約定違約責任，在交費時，要向?qū)W校索取正式發(fā)票或有效收據(jù)，并妥善保管，一旦遇到消費糾紛，應(yīng)及時向教育部門和消協(xié)申訴或投訴，以保護自己的合法權(quán)益。
“民校陷阱”多是一些非正規(guī)民辦高校以及一些急功近利的民辦高校所設(shè)，因此，對于想選擇民辦高校的考生和家長來說，擦亮眼睛，多了解一些相關(guān)信息，是必不可少的。
目前我國的民辦高校可分為兩大類：一類是納入國家計劃內(nèi)統(tǒng)招的學校；一類是不具有國家計劃內(nèi)統(tǒng)招資格的學校。
截至2007年5月18日，國家承認學歷的民辦高校共有295所，還有1000多所民辦高校，仍然是以組織學生通過參加學歷文憑考試和自學考試獲取國家承認文憑為主，這其中往往有一些并不具有國家承認學歷的民辦高校為了擴大招生數(shù)量，有意設(shè)置了不少招生陷阱。
一、利用“獨立頒發(fā)國家承認的學歷證書資格”打擦邊球。民辦高校所謂的“有資格獨立頒發(fā)國家承認的畢業(yè)證書”，是指對本校納入國家統(tǒng)一招生計劃的個別專業(yè)（在各省的高考報考指南上有記錄）有資格自己頒發(fā)國家學歷證。對于不屬于國家批準的計劃內(nèi)招生專業(yè)，學校是沒資格頒發(fā)國家學歷證書的，個別學校對明明是針對自考專業(yè)或?qū)W校自己開設(shè)（國家不承認學歷）的專業(yè)，卻聲稱可獨立頒發(fā)畢業(yè)證書，國家承認學歷。
二、聲稱以“計劃外”資格入校后，可轉(zhuǎn)為“國家計劃內(nèi)統(tǒng)招生”，或稱本校自主招收的計劃外學生畢業(yè)時畢業(yè)證和計劃內(nèi)統(tǒng)招的畢業(yè)證一樣，享受一樣待遇。民辦高校在國家計劃內(nèi)的專業(yè)和人數(shù)均在教育部門的嚴格控制下，都涉及學籍在當?shù)亟逃块T備案的問題，學校沒資格隨意增減國家計劃內(nèi)招生名額。畢業(yè)證書要在教育部網(wǎng)站上能查到為真，就算樣本一樣，查不到是沒用的。
三、稱后期可大批量補錄，只要上分數(shù)線就可錄取。國家計劃內(nèi)招生指標有人數(shù)限制，往往很少。個別學校為增加吸引力，稱后期可大數(shù)量補錄，不管是否達到錄取分數(shù)線均可錄取。后在錄取通知書上卻無法區(qū)分是計劃內(nèi)還是計劃外，很多學生以為是計劃內(nèi)錄取，到學校后才發(fā)現(xiàn)受騙。
四、故意隱瞞“自學考試”。目前不少民辦高校的辦學形式主要是自學考試助學，但自學考試由于是國家考試，不高，個別學校用“國考”等詞來掩飾，不承認是自學考試，或稱學校的自學考試很高。
五、以公辦大學的名義來招收學生。一些公辦大學的自考部或成教學院，利用效應(yīng)招攬自考學生，聲稱入校后可享受和公辦學生一樣的待遇。實際上這些知名大學自考部和成教部往往不和主校區(qū)在一個校園，就算在一個校園也不可能享受同樣待遇，很多教學資源不能共享。有的甚至模糊招生類別，不明說招收的是自學考試學生。
六、夸大事實，發(fā)布虛假信息。如將普通教工授課夸大為“聘請經(jīng)驗豐富的教授執(zhí)教”，很一般的教學環(huán)境被稱為“封閉式管理，開放式教學，擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施”等等。有的民辦高校自稱教學設(shè)施先進，能把學生培養(yǎng)成“會微機、懂外語、能駕駛，具有參與國內(nèi)外市場競爭能力的復合型中高級人才”，實際上學校既無圖書館，也無語音教室，更無教練場，課程安排與當初的大相徑庭，有的專業(yè)因為實際招生人數(shù)過少，不得不合班，換專業(yè)。
有專家表示，考生和家長在選擇民辦高校前要做好以下準備：
首先，選擇民辦高校要認真審查其是否具有教育行政部門頒發(fā)的辦學許可證，招生資格和學歷是否得到國家承認，招生簡章和廣告是否經(jīng)教育主管部門和有關(guān)行政機關(guān)審批；
其次，在報名前，學生和家長應(yīng)先實地考察學校的辦學條件、設(shè)施和教學質(zhì)量，防止上當受騙；
再次，在選擇民辦高校時，如發(fā)現(xiàn)某某大學“分部”、“分?！钡茸謽?，應(yīng)先到教育部門咨詢，掌握和了解情況，不要輕易報名；
后，在報名時，學生和家長應(yīng)與校方簽訂相關(guān)合同，將校方的都寫到合同中，并約定違約責任，在交費時，要向?qū)W校索取正式發(fā)票或有效收據(jù)，并妥善保管，一旦遇到消費糾紛，應(yīng)及時向教育部門和消協(xié)申訴或投訴，以保護自己的合法權(quán)益。