第一部分 選擇題（共40分）
一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）
1.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是 （ ）
A. 2歲
B. ４歲
C. ６歲
D. ８歲
2.生理自我在幾歲左右基本成熟？（ ?。?BR> A. １歲
B. ３歲
C. ５歲
D. ７歲
3.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)？（ ?。?BR> A. 50%—60%
B. 60%—70%
C. 70%—80%
D. 80%—90%
4.人格的核心是 （ ?。?BR> A.能力
B.智力
C.性格
D.氣質(zhì)
5.人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為 （ ）
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.獲得
6.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（ ?。?BR> A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
7.在兒童早期，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出？（ ?。?BR> A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.欲望內(nèi)驅(qū)力
8.傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（ ?。?BR> A.避免失敗者
B.力求成功者
C.自我實現(xiàn)者
D.追求榮譽(yù)者
9.平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（ ）
A.順就遷移
B.同化性遷移
C.重組性遷移
D.具體遷移
10.在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（ ?。?BR> A.命題
B.案例
C.反例
D.正例
11.把辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運(yùn)用了以下哪一種記憶術(shù)？（ ?。?BR> A.位置記憶法
B.關(guān)鍵詞法
C.縮簡法
D.視覺想象
12.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（ ）
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
13.態(tài)度的核心成分是（ ?。?BR> A.行為成分
B.認(rèn)知成分
C.情感成分
D.理智成分
14.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（ ?。?BR> A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
15.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（ ）
A.外部強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.直接強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
16.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（ ?。?BR> A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗類化理論
C.共同要素說
D.形式訓(xùn)練說
17.未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于（ ）
A.類屬學(xué)習(xí)
B.總結(jié)學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
18.短時記憶的容量為以下多少組塊？（ ）
A.4 2
B.5 2
C.6 2
D.7 2
19.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的的有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（ ?。?BR> A.學(xué)習(xí)計劃
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)規(guī)律
20.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（ ?。?BR> A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段
一、單項選擇題（本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個備選答案中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。）
1.已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是 （ ）
A. 2歲
B. ４歲
C. ６歲
D. ８歲
2.生理自我在幾歲左右基本成熟？（ ?。?BR> A. １歲
B. ３歲
C. ５歲
D. ７歲
3.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評價項目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)？（ ?。?BR> A. 50%—60%
B. 60%—70%
C. 70%—80%
D. 80%—90%
4.人格的核心是 （ ?。?BR> A.能力
B.智力
C.性格
D.氣質(zhì)
5.人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱為 （ ）
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.獲得
6.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是（ ?。?BR> A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
7.在兒童早期，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出？（ ?。?BR> A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.欲望內(nèi)驅(qū)力
8.傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（ ?。?BR> A.避免失敗者
B.力求成功者
C.自我實現(xiàn)者
D.追求榮譽(yù)者
9.平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（ ）
A.順就遷移
B.同化性遷移
C.重組性遷移
D.具體遷移
10.在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了（ ?。?BR> A.命題
B.案例
C.反例
D.正例
11.把辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢禁兵館”，主要是運(yùn)用了以下哪一種記憶術(shù)？（ ?。?BR> A.位置記憶法
B.關(guān)鍵詞法
C.縮簡法
D.視覺想象
12.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是（ ）
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.形象思維
D.抽象思維
13.態(tài)度的核心成分是（ ?。?BR> A.行為成分
B.認(rèn)知成分
C.情感成分
D.理智成分
14.根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（ ?。?BR> A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
15.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱為（ ）
A.外部強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.直接強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
16.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（ ?。?BR> A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論
B.經(jīng)驗類化理論
C.共同要素說
D.形式訓(xùn)練說
17.未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)屬于（ ）
A.類屬學(xué)習(xí)
B.總結(jié)學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
18.短時記憶的容量為以下多少組塊？（ ）
A.4 2
B.5 2
C.6 2
D.7 2
19.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的的有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案，稱為（ ?。?BR> A.學(xué)習(xí)計劃
B.學(xué)習(xí)策略
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)規(guī)律
20.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（ ?。?BR> A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段