經(jīng)濟(jì)不景氣,原本清貧的教師也成了熱門行業(yè)…
英國(guó)學(xué)校培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)構(gòu)(TDA)表示,英格蘭今年申請(qǐng)就讀教師培訓(xùn)課程的人數(shù)較去年上升了10%。
由該機(jī)構(gòu)新近完成的一項(xiàng)調(diào)查顯示,英格蘭地區(qū)每十個(gè)考慮跳槽的人當(dāng)中,就有一人考慮要做老師。
該機(jī)構(gòu)介紹說,想成為數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)教師的人數(shù)顯著提高,而在以前這些科目總是備受冷落。
即便如此,英格蘭學(xué)校對(duì)理科教師的巨大需求,也完全有能力解決這些申請(qǐng)者的就業(yè)。
去年,僅英格蘭地區(qū)中小學(xué)教職空缺就增加了25%。
棄商從教
一直以來,在英國(guó)當(dāng)教師并不被人們看作是件美差。教師們也時(shí)常抱怨如今的孩子難管,自己的薪水又差強(qiáng)人意。
但當(dāng)下的這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)卻讓不少人重新考慮自己的職場(chǎng)規(guī)劃,英國(guó)學(xué)校培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)構(gòu)也借此機(jī)會(huì)去倫敦金融城發(fā)掘人才。
在對(duì)541名在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中失業(yè)的金融業(yè)“老將”今后的就業(yè)趨向做了一番調(diào)查之后,該機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)其中有70人都對(duì)于棄商從教有濃厚興趣。
英國(guó)學(xué)校培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人格拉汗姆?霍利(Graham Holley)說,人們對(duì)從教的興趣空前高漲。
僅2008年9月,詢問教職的人數(shù)較去年同期就上升了13%。自2008年12月至2009年2月,實(shí)際申請(qǐng)教職的人數(shù)也增加了10%。
激烈競(jìng)爭(zhēng)
英國(guó)學(xué)校培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)構(gòu)招聘部負(fù)責(zé)人馬丁?多爾(Martin Dore)說,看現(xiàn)在的勢(shì)頭,今后想做老師也得經(jīng)過一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
他說:“不少人都把眼前的這次經(jīng)濟(jì)危機(jī),看作是嘗試當(dāng)教師的一個(gè)好機(jī)會(huì)?!?BR> 剛剛轉(zhuǎn)行做教師的薩里?伊萬斯(Ceri Evans)說,他之所以放棄原有的科研工作轉(zhuǎn)而執(zhí)教,是因?yàn)榻虝四軒Ыo他更大的滿足感。
他說:“教書是為數(shù)不多的幾個(gè)能讓你盡情發(fā)揮才能的工作之一?!?BR> Education in the UK 英國(guó)教育
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用設(shè)計(jì)理念傳遞愛心
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為社會(huì)需要培養(yǎng)人才
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由該機(jī)構(gòu)新近完成的一項(xiàng)調(diào)查顯示,英格蘭地區(qū)每十個(gè)考慮跳槽的人當(dāng)中,就有一人考慮要做老師。
該機(jī)構(gòu)介紹說,想成為數(shù)學(xué)和其他自然科學(xué)教師的人數(shù)顯著提高,而在以前這些科目總是備受冷落。
即便如此,英格蘭學(xué)校對(duì)理科教師的巨大需求,也完全有能力解決這些申請(qǐng)者的就業(yè)。
去年,僅英格蘭地區(qū)中小學(xué)教職空缺就增加了25%。
棄商從教
一直以來,在英國(guó)當(dāng)教師并不被人們看作是件美差。教師們也時(shí)常抱怨如今的孩子難管,自己的薪水又差強(qiáng)人意。
但當(dāng)下的這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)卻讓不少人重新考慮自己的職場(chǎng)規(guī)劃,英國(guó)學(xué)校培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)構(gòu)也借此機(jī)會(huì)去倫敦金融城發(fā)掘人才。
在對(duì)541名在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中失業(yè)的金融業(yè)“老將”今后的就業(yè)趨向做了一番調(diào)查之后,該機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)其中有70人都對(duì)于棄商從教有濃厚興趣。
英國(guó)學(xué)校培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人格拉汗姆?霍利(Graham Holley)說,人們對(duì)從教的興趣空前高漲。
僅2008年9月,詢問教職的人數(shù)較去年同期就上升了13%。自2008年12月至2009年2月,實(shí)際申請(qǐng)教職的人數(shù)也增加了10%。
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英國(guó)學(xué)校培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)構(gòu)招聘部負(fù)責(zé)人馬丁?多爾(Martin Dore)說,看現(xiàn)在的勢(shì)頭,今后想做老師也得經(jīng)過一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
他說:“不少人都把眼前的這次經(jīng)濟(jì)危機(jī),看作是嘗試當(dāng)教師的一個(gè)好機(jī)會(huì)?!?BR> 剛剛轉(zhuǎn)行做教師的薩里?伊萬斯(Ceri Evans)說,他之所以放棄原有的科研工作轉(zhuǎn)而執(zhí)教,是因?yàn)榻虝四軒Ыo他更大的滿足感。
他說:“教書是為數(shù)不多的幾個(gè)能讓你盡情發(fā)揮才能的工作之一?!?BR> Education in the UK 英國(guó)教育
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