2010年秋，四川將開(kāi)始實(shí)施普通高中新課程改革(下稱新課改)，改革的相關(guān)研究正在進(jìn)行之中。昨日，成都石室中學(xué)校長(zhǎng)王明憲在成都市“千長(zhǎng)大練兵”優(yōu)秀論文公開(kāi)宣講活動(dòng)上透露，新課改的課程設(shè)置剛剛進(jìn)行了比較大的調(diào)整，調(diào)整后，選修課的比例超過(guò)了必修課。多位校長(zhǎng)認(rèn)為，新課改將從軟硬件兩個(gè)方面，給學(xué)校教學(xué)帶來(lái)不小的壓力。
“所有(新)課程中，只有數(shù)學(xué)的選修課和必修課的比例是5：5，其他科目的選修課都比必修課多。這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗(yàn)，將對(duì)辦學(xué)條件提出新的要求，基礎(chǔ)相對(duì)較差的縣市會(huì)面臨更大壓力。”王明憲表示，“首先是老師。一方面，細(xì)化選修課和必修課后，教學(xué)科目增加，學(xué)校需要更多好老師來(lái)帶學(xué)生；另一方面，現(xiàn)有的老師要重新熟悉教材，重新準(zhǔn)備教案。”王明憲告訴記者，學(xué)校的教室、教學(xué)設(shè)備也可能面臨不足。
樹(shù)德中學(xué)副校長(zhǎng)毛道生和成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)王建偉表示，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始為明年的新課改做準(zhǔn)備。王建偉說(shuō)：“主要難點(diǎn)是老師教學(xué)方法、理念的轉(zhuǎn)變，不能再像過(guò)去那樣注重把知識(shí)灌輸給學(xué)生，要在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性?！?BR> 王明憲認(rèn)為，新課改不僅僅對(duì)學(xué)校提出了新的要求，對(duì)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生也是如此?！八麄儽仨毟淖?cè)诔踔叙B(yǎng)成的思維方式，學(xué)會(huì)自我約束和自我管理，從進(jìn)入高中開(kāi)始，就有計(jì)劃地安排自己的路?！?BR> 楊女士的兒子剛剛上初二，她很關(guān)心新課改對(duì)高中升大學(xué)會(huì)帶來(lái)哪些影響，“今后升學(xué)要強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，是不是就應(yīng)該在某些方面培養(yǎng)娃娃？”幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)不早地為子女升學(xué)擔(dān)心，第一批實(shí)施新課改的學(xué)生要在高中學(xué)習(xí)3年才會(huì)面臨升學(xué)，他們應(yīng)該在高中學(xué)習(xí)階段找到自己的興趣點(diǎn)，成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇的畢業(yè)生
“所有(新)課程中，只有數(shù)學(xué)的選修課和必修課的比例是5：5，其他科目的選修課都比必修課多。這對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是個(gè)考驗(yàn)，將對(duì)辦學(xué)條件提出新的要求，基礎(chǔ)相對(duì)較差的縣市會(huì)面臨更大壓力。”王明憲表示，“首先是老師。一方面，細(xì)化選修課和必修課后，教學(xué)科目增加，學(xué)校需要更多好老師來(lái)帶學(xué)生；另一方面，現(xiàn)有的老師要重新熟悉教材，重新準(zhǔn)備教案。”王明憲告訴記者，學(xué)校的教室、教學(xué)設(shè)備也可能面臨不足。
樹(shù)德中學(xué)副校長(zhǎng)毛道生和成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)王建偉表示，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始為明年的新課改做準(zhǔn)備。王建偉說(shuō)：“主要難點(diǎn)是老師教學(xué)方法、理念的轉(zhuǎn)變，不能再像過(guò)去那樣注重把知識(shí)灌輸給學(xué)生，要在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性?！?BR> 王明憲認(rèn)為，新課改不僅僅對(duì)學(xué)校提出了新的要求，對(duì)剛剛進(jìn)入高中的學(xué)生也是如此?！八麄儽仨毟淖?cè)诔踔叙B(yǎng)成的思維方式，學(xué)會(huì)自我約束和自我管理，從進(jìn)入高中開(kāi)始，就有計(jì)劃地安排自己的路?！?BR> 楊女士的兒子剛剛上初二，她很關(guān)心新課改對(duì)高中升大學(xué)會(huì)帶來(lái)哪些影響，“今后升學(xué)要強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)，是不是就應(yīng)該在某些方面培養(yǎng)娃娃？”幾位校長(zhǎng)認(rèn)為，家長(zhǎng)不早地為子女升學(xué)擔(dān)心，第一批實(shí)施新課改的學(xué)生要在高中學(xué)習(xí)3年才會(huì)面臨升學(xué)，他們應(yīng)該在高中學(xué)習(xí)階段找到自己的興趣點(diǎn)，成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇的畢業(yè)生