今年是我省高考文科綜合能力測(cè)試首次自主命題，一直備受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，在考前近50天的時(shí)間里，如何搞好歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)，提高考試成績，本文就歷史高考的后期復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?BR> ·家長“愛的鼓勵(lì)”成高考考生怕“緊箍咒”
第一、掌握答題技巧的策略
對(duì)于歷史選擇題，首先要掌握基本的題型，一般說來，近幾年的高考題對(duì)材料型試題比較偏愛，這也符合新課程高考的要求，突出“新情境”“新材料”，對(duì)于基本知識(shí)和基本技能的考查要求較高，這就要求廣大考生熟練掌握基本知識(shí)和基本技能，比如歷史事件的時(shí)間，去年文綜全國卷Ⅰ歷史試題格外注重對(duì)歷史事件時(shí)間的關(guān)注，對(duì)于選擇題一定要掌握答題技巧，把握試題中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子，還要善于排除干擾的文字，一般采取排除法做歷史選擇題比較好。
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對(duì)于歷史材料題，先要讀懂材料，反復(fù)看材料，從材料中找感覺，因?yàn)楦呖荚囶}中的材料對(duì)于考生來說是陌生的，急于答題反而適得其反；其次要注意答題的有效性和準(zhǔn)確性，文字的簡(jiǎn)約，有利于對(duì)問題的思考，再次是注意對(duì)問題的全面把握，答題要全面準(zhǔn)確。對(duì)于歷史專題性大題首先要確定大題的性質(zhì)，如中美關(guān)系、中日關(guān)系等，然后按照時(shí)間順序準(zhǔn)備相關(guān)史實(shí)，一定要做到準(zhǔn)確無誤，不能混淆基本概念和基本史實(shí)，根據(jù)試題的要求按照順序回答，對(duì)于思考性的問題按照國際關(guān)系類的試題答題要求回答即可。對(duì)于類似的歷史專題在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以按照一定的類別進(jìn)行歸類如政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、國際關(guān)系等，掌握基本知識(shí)，把握基本概念，認(rèn)真思考，反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三，熟能生巧。
對(duì)于歷史材料題，先要讀懂材料，反復(fù)看材料，從材料中找感覺，因?yàn)楦呖荚囶}中的材料對(duì)于考生來說是陌生的，急于答題反而適得其反；其次要注意答題的有效性和準(zhǔn)確性，文字的簡(jiǎn)約，有利于對(duì)問題的思考，再次是注意對(duì)問題的全面把握，答題要全面準(zhǔn)確。對(duì)于歷史專題性大題首先要確定大題的性質(zhì)，如中美關(guān)系、中日關(guān)系等，然后按照時(shí)間順序準(zhǔn)備相關(guān)史實(shí)，一定要做到準(zhǔn)確無誤，不能混淆基本概念和基本史實(shí)，根據(jù)試題的要求按照順序回答，對(duì)于思考性的問題按照國際關(guān)系類的試題答題要求回答即可。對(duì)于類似的歷史專題在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以按照一定的類別進(jìn)行歸類如政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、國際關(guān)系等，掌握基本知識(shí)，把握基本概念，認(rèn)真思考，反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三，熟能生巧。
第二、歷史選修內(nèi)容的復(fù)習(xí)策略
選修內(nèi)容是首次納入高考命題范圍且占總分的10%，廣大考生格外關(guān)注，對(duì)于這部分內(nèi)容既不能放棄也不能關(guān)注過多，掌握復(fù)習(xí)的度確實(shí)很重要。
首先，對(duì)于高考?xì)v史選修的內(nèi)容在考試說明中已經(jīng)作出明確的規(guī)定，除阿里改革不在考試復(fù)習(xí)范圍之外，還有八個(gè)單元的內(nèi)容，就是中外歷重要的八次改革，選修內(nèi)容多且繁雜，尤其是敘述性內(nèi)容較多，往往使考生復(fù)習(xí)時(shí)抓不住重點(diǎn)，解決不了難點(diǎn)。事實(shí)上，每個(gè)單元的內(nèi)容必須從三個(gè)方面加以掌握，即改革的歷史背景、主要內(nèi)容、歷史影響，首先必須掌握基本知識(shí)，對(duì)其基本內(nèi)容有準(zhǔn)確到位的了解和理解，可以采取提綱式的復(fù)習(xí)，如王安石變法的歷史背景：⑴北宋中期社會(huì)矛盾的日益激化⑵積貧積弱局面的形成⑶為了鞏固封建統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。對(duì)于⑴又可以從七個(gè)方面掌握：①土地兼并嚴(yán)重②農(nóng)民賦稅沉重③農(nóng)民生活困苦④戰(zhàn)事連年⑤自然災(zāi)害嚴(yán)重⑥慶歷新政的失?、咚紊褡谌斡猛醢彩?，如此梳理就能夠掌握主干知識(shí)，由此可見王安石是在國家面臨極其困難的情況下進(jìn)行改革的。
其次，要學(xué)會(huì)對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較分析，如從背景、內(nèi)容、結(jié)果三個(gè)方面比較中國戊戌變法和日本明治維新、俄國1861年改革和日本明治維新等。雅典蘇倫改革的進(jìn)步性和局限性以及對(duì)近現(xiàn)代資本主義社會(huì)的影響，商鞅變法成功的原因，北魏孝文帝改革成功的原因及其歷史作用、漢族封建文化與少數(shù)民族文明的相互影響，王安石變法失敗的原因，俄國1861年改革和日本明治維新的影響，戊戌變法失敗的原因等。再次，選修內(nèi)容還要與必修的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，如蘇倫改革在必修和選修部分都有所涉及，注意必修和選修內(nèi)容表述的一致性和差異性。廣大考生要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的升華，從八次改革中我們要充分認(rèn)識(shí)到改革的艱巨性和復(fù)雜性，從思想上認(rèn)識(shí)到不論改革的結(jié)果如何，改革家的改革勇氣和不斷進(jìn)取的精神都是值得肯定的，同時(shí)也要注意到改革的差異性及其不同的歷史影響。
第三、關(guān)注“新情境”、“新材料”的策略
首先，要做到準(zhǔn)確記憶重大史實(shí)、基本概念、歷史階段特征，理清歷史線索，可以按照時(shí)間順序也可以按照專題進(jìn)行整理，使歷史課本越學(xué)越薄，歷史主干知識(shí)越來越突出，歷史脈絡(luò)越來越清晰，自信心越來越足，學(xué)習(xí)方法越來越科學(xué)得體，這是迎戰(zhàn)歷史高考的關(guān)鍵所在。其次，要重視基本技能的培養(yǎng)，通過歷史專題訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握“新情境”、“新材料”試題，規(guī)范答題，不斷提高答題能力，后期復(fù)習(xí)一定要對(duì)相關(guān)問題以及同類問題的思考，對(duì)各地的“新情境”“新材料”試題要辨別材料的真?zhèn)巍⑴c課本的關(guān)系，不可為“新情境”“新材料”試題所迷惑。再次，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀。新高考較好地體現(xiàn)了人類的基本價(jià)值觀、社會(huì)主義價(jià)值觀和愛國主義精神。關(guān)注熱點(diǎn)，尤其是要關(guān)注歷史周年大事，聯(lián)系社會(huì)生活，提升歷史感悟力。
第四、關(guān)注周年大事的策略
2008年：《天津條約》簽訂150周年，明治維新140周年，“百日維新”110周年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)110周年，第世界大戰(zhàn)結(jié)束90周年，井岡山會(huì)師80周年，三大戰(zhàn)役發(fā)動(dòng)60周年，朝鮮半島分裂60周年，“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)50周年，廣西、寧夏自治區(qū)成立50周年，十一屆三中全會(huì)召開30周年，全國科學(xué)大會(huì)召開30周年等。
2009年：英國《權(quán)利法案》頒布和中俄《尼布楚條約》簽訂320周年，法國*爆發(fā)220周年，林則徐禁煙運(yùn)動(dòng)170周年，五四運(yùn)動(dòng)90周年，1929～1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)80周年，二戰(zhàn)爆發(fā)70周年，七屆二中全會(huì)召開、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、新中國成立60周年，北約組織成立60周年，《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表30周年，中日和平友好條約締結(jié)30周年，中美建交30周年，亞太經(jīng)合組織建立20周年，東歐劇變20周年，澳門回歸10周年等。建議考生對(duì)相關(guān)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，高考試題不回避熱點(diǎn)問題。
第五、關(guān)注地方特色試題的策略
2009年高考涉及到安徽重大的歷史問題如百家爭(zhēng)鳴、程朱理學(xué)、明朝統(tǒng)治、徽商興衰、京劇的形成與發(fā)展、黃梅戲、太平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、臺(tái)灣問題、新文化運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立、農(nóng)村革命根據(jù)地的建立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、中部崛起、長三角經(jīng)濟(jì)帶與皖江經(jīng)濟(jì)開發(fā)等。這些重大歷史問題應(yīng)放在歷史大背景下進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到融會(huì)貫通。
第一、掌握答題技巧的策略
對(duì)于歷史選擇題，首先要掌握基本的題型，一般說來，近幾年的高考題對(duì)材料型試題比較偏愛，這也符合新課程高考的要求，突出“新情境”“新材料”，對(duì)于基本知識(shí)和基本技能的考查要求較高，這就要求廣大考生熟練掌握基本知識(shí)和基本技能，比如歷史事件的時(shí)間，去年文綜全國卷Ⅰ歷史試題格外注重對(duì)歷史事件時(shí)間的關(guān)注，對(duì)于選擇題一定要掌握答題技巧，把握試題中的關(guān)鍵字、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子，還要善于排除干擾的文字，一般采取排除法做歷史選擇題比較好。
·萬名考生棄高考：理性回歸還是頭腦發(fā)熱？
·新政解讀：“異地借考”無關(guān)高考錄取
對(duì)于歷史材料題，先要讀懂材料，反復(fù)看材料，從材料中找感覺，因?yàn)楦呖荚囶}中的材料對(duì)于考生來說是陌生的，急于答題反而適得其反；其次要注意答題的有效性和準(zhǔn)確性，文字的簡(jiǎn)約，有利于對(duì)問題的思考，再次是注意對(duì)問題的全面把握，答題要全面準(zhǔn)確。對(duì)于歷史專題性大題首先要確定大題的性質(zhì)，如中美關(guān)系、中日關(guān)系等，然后按照時(shí)間順序準(zhǔn)備相關(guān)史實(shí)，一定要做到準(zhǔn)確無誤，不能混淆基本概念和基本史實(shí)，根據(jù)試題的要求按照順序回答，對(duì)于思考性的問題按照國際關(guān)系類的試題答題要求回答即可。對(duì)于類似的歷史專題在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以按照一定的類別進(jìn)行歸類如政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、國際關(guān)系等，掌握基本知識(shí)，把握基本概念，認(rèn)真思考，反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三，熟能生巧。
對(duì)于歷史材料題，先要讀懂材料，反復(fù)看材料，從材料中找感覺，因?yàn)楦呖荚囶}中的材料對(duì)于考生來說是陌生的，急于答題反而適得其反；其次要注意答題的有效性和準(zhǔn)確性，文字的簡(jiǎn)約，有利于對(duì)問題的思考，再次是注意對(duì)問題的全面把握，答題要全面準(zhǔn)確。對(duì)于歷史專題性大題首先要確定大題的性質(zhì)，如中美關(guān)系、中日關(guān)系等，然后按照時(shí)間順序準(zhǔn)備相關(guān)史實(shí)，一定要做到準(zhǔn)確無誤，不能混淆基本概念和基本史實(shí)，根據(jù)試題的要求按照順序回答，對(duì)于思考性的問題按照國際關(guān)系類的試題答題要求回答即可。對(duì)于類似的歷史專題在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)可以按照一定的類別進(jìn)行歸類如政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、國際關(guān)系等，掌握基本知識(shí)，把握基本概念，認(rèn)真思考，反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三，熟能生巧。
第二、歷史選修內(nèi)容的復(fù)習(xí)策略
選修內(nèi)容是首次納入高考命題范圍且占總分的10%，廣大考生格外關(guān)注，對(duì)于這部分內(nèi)容既不能放棄也不能關(guān)注過多，掌握復(fù)習(xí)的度確實(shí)很重要。
首先，對(duì)于高考?xì)v史選修的內(nèi)容在考試說明中已經(jīng)作出明確的規(guī)定，除阿里改革不在考試復(fù)習(xí)范圍之外，還有八個(gè)單元的內(nèi)容，就是中外歷重要的八次改革，選修內(nèi)容多且繁雜，尤其是敘述性內(nèi)容較多，往往使考生復(fù)習(xí)時(shí)抓不住重點(diǎn)，解決不了難點(diǎn)。事實(shí)上，每個(gè)單元的內(nèi)容必須從三個(gè)方面加以掌握，即改革的歷史背景、主要內(nèi)容、歷史影響，首先必須掌握基本知識(shí)，對(duì)其基本內(nèi)容有準(zhǔn)確到位的了解和理解，可以采取提綱式的復(fù)習(xí)，如王安石變法的歷史背景：⑴北宋中期社會(huì)矛盾的日益激化⑵積貧積弱局面的形成⑶為了鞏固封建統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵。對(duì)于⑴又可以從七個(gè)方面掌握：①土地兼并嚴(yán)重②農(nóng)民賦稅沉重③農(nóng)民生活困苦④戰(zhàn)事連年⑤自然災(zāi)害嚴(yán)重⑥慶歷新政的失?、咚紊褡谌斡猛醢彩?，如此梳理就能夠掌握主干知識(shí)，由此可見王安石是在國家面臨極其困難的情況下進(jìn)行改革的。
其次，要學(xué)會(huì)對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較分析，如從背景、內(nèi)容、結(jié)果三個(gè)方面比較中國戊戌變法和日本明治維新、俄國1861年改革和日本明治維新等。雅典蘇倫改革的進(jìn)步性和局限性以及對(duì)近現(xiàn)代資本主義社會(huì)的影響，商鞅變法成功的原因，北魏孝文帝改革成功的原因及其歷史作用、漢族封建文化與少數(shù)民族文明的相互影響，王安石變法失敗的原因，俄國1861年改革和日本明治維新的影響，戊戌變法失敗的原因等。再次，選修內(nèi)容還要與必修的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)系，如蘇倫改革在必修和選修部分都有所涉及，注意必修和選修內(nèi)容表述的一致性和差異性。廣大考生要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)的升華，從八次改革中我們要充分認(rèn)識(shí)到改革的艱巨性和復(fù)雜性，從思想上認(rèn)識(shí)到不論改革的結(jié)果如何，改革家的改革勇氣和不斷進(jìn)取的精神都是值得肯定的，同時(shí)也要注意到改革的差異性及其不同的歷史影響。
第三、關(guān)注“新情境”、“新材料”的策略
首先，要做到準(zhǔn)確記憶重大史實(shí)、基本概念、歷史階段特征，理清歷史線索，可以按照時(shí)間順序也可以按照專題進(jìn)行整理，使歷史課本越學(xué)越薄，歷史主干知識(shí)越來越突出，歷史脈絡(luò)越來越清晰，自信心越來越足，學(xué)習(xí)方法越來越科學(xué)得體，這是迎戰(zhàn)歷史高考的關(guān)鍵所在。其次，要重視基本技能的培養(yǎng)，通過歷史專題訓(xùn)練，準(zhǔn)確把握“新情境”、“新材料”試題，規(guī)范答題，不斷提高答題能力，后期復(fù)習(xí)一定要對(duì)相關(guān)問題以及同類問題的思考，對(duì)各地的“新情境”“新材料”試題要辨別材料的真?zhèn)巍⑴c課本的關(guān)系，不可為“新情境”“新材料”試題所迷惑。再次，要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀。新高考較好地體現(xiàn)了人類的基本價(jià)值觀、社會(huì)主義價(jià)值觀和愛國主義精神。關(guān)注熱點(diǎn)，尤其是要關(guān)注歷史周年大事，聯(lián)系社會(huì)生活，提升歷史感悟力。
第四、關(guān)注周年大事的策略
2008年：《天津條約》簽訂150周年，明治維新140周年，“百日維新”110周年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)110周年，第世界大戰(zhàn)結(jié)束90周年，井岡山會(huì)師80周年，三大戰(zhàn)役發(fā)動(dòng)60周年，朝鮮半島分裂60周年，“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)50周年，廣西、寧夏自治區(qū)成立50周年，十一屆三中全會(huì)召開30周年，全國科學(xué)大會(huì)召開30周年等。
2009年：英國《權(quán)利法案》頒布和中俄《尼布楚條約》簽訂320周年，法國*爆發(fā)220周年，林則徐禁煙運(yùn)動(dòng)170周年，五四運(yùn)動(dòng)90周年，1929～1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)80周年，二戰(zhàn)爆發(fā)70周年，七屆二中全會(huì)召開、人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、新中國成立60周年，北約組織成立60周年，《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表30周年，中日和平友好條約締結(jié)30周年，中美建交30周年，亞太經(jīng)合組織建立20周年，東歐劇變20周年，澳門回歸10周年等。建議考生對(duì)相關(guān)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，高考試題不回避熱點(diǎn)問題。
第五、關(guān)注地方特色試題的策略
2009年高考涉及到安徽重大的歷史問題如百家爭(zhēng)鳴、程朱理學(xué)、明朝統(tǒng)治、徽商興衰、京劇的形成與發(fā)展、黃梅戲、太平天國運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、臺(tái)灣問題、新文化運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立、農(nóng)村革命根據(jù)地的建立、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、中部崛起、長三角經(jīng)濟(jì)帶與皖江經(jīng)濟(jì)開發(fā)等。這些重大歷史問題應(yīng)放在歷史大背景下進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到融會(huì)貫通。