目前大家都跟著老師走，跟著學校走，這從大方向上來說沒錯的。畢竟整個教學進度是比較科學的，無論如何，都是切合應考體系的。在前面我給大家做了一輪復習的建議，畢竟一家之言，希望大家仁者見仁智者見智，共同分享自己的學習心得，今天我就給大家提供一種通過歸納題目的自學方法。
我一直強調(diào)備考復習一定要切合實際。大的方向跟上，其余的就只能根據(jù)個人的實際情況進行調(diào)節(jié)和備考，要形成自己有效的學習方法，總結做題思路，有效的把自我學習的能力提高上去。
前面我簡單說了下如何學課本、如何做作業(yè)，這些都是自學能力的一種體現(xiàn)，今天我重點說一下如何做題，以及如何歸納。今后會結合例題或者視頻來給大家做演示，本篇先說一下基本方法技巧。
做題歸納的重要性不言而喻，題是分的根本。不管用于檢驗學習成果、評測應用能力，還是用于查缺補漏，都起到橋梁和紐帶的作用。但是很多人根本是埋頭做題，不肯或者是不懂如何歸納利用。我一直在反復強調(diào)，其實高考并不是很難，題目都有其規(guī)律性。我就站在學生的角度上，結合大家目前力所能及的能力，說說如何自行掌握這些題。平時做題的目的是要達到“做一題、會十題，會一題，解百題。”這是我們自學的目的，但是要如何做到呢？
打比方我們做一道數(shù)學圓錐曲線橢圓與線交點方程的題，我們先研究一道題，做出來后，我們馬上找類似的橢圓題，基本上可以采用同樣的思路去解決了，然后再找雙曲線的類似題，其中肯定有相同的解題思想和不一樣的地方。我們就把相同的思想提煉出來，每個步驟問自己是怎么想的，然后對著不一樣的地方，看看僅僅是公式不一樣，還是整個思想都不一樣。到后你會發(fā)現(xiàn)，全部的圓錐曲線任何題基本思路都存在著大方向上的一致性。那么，你就通過一道題為起點，通過少量題拿下全部內(nèi)容。
再比如說英語閱讀理解，是很多人頭疼的問題。其實我們也可以通過做一篇來達到掌握整塊的目的。大家做題的模式不外乎是從原文去找答案，平時老師解答或參考答案會告訴你，這個正確答案通過原文第幾段第幾行對應這個正確選項，以證明其他答案錯了。我們不能這么干，我們要通過這篇閱讀，總結出“憑什么要在這里尋找信息”。即先弄清楚題目問什么，總結出如何讀文章，讀哪里才是我們想要的信息。通過一篇你把整個思路及你獲取信息的過程記錄下來，不管對錯，錯的從新找，千萬不要按照答案給你的方法，一定要自己找出正確的原文語句。有了第一篇的思想，然后再對比十篇，那么基本上你就能很容易的拿下細節(jié)題、主旨題、猜詞題等，語文也同樣的道理。
總的來說，歸納總結需要我們做題，并且需要我們自己能夠找到類型相近的題，由相近的題開始到不相近的題開始，你會慢慢發(fā)現(xiàn)各科全部題型都有其規(guī)律。如數(shù)學的排列組合，做多了，我們可以發(fā)現(xiàn)任何題幾乎都是按照三個思想步驟去完成：1、是否可拆分（先取再排）；2、先算固定的（或是字母少的），再算變化的；3、按照前面的區(qū)分標準合并（加減或乘除）。其他的如不等式、等差等比求和、函數(shù)等題，幾乎都是同一個思想，只是應用的知識點公式不同而已，都是根據(jù)題目的條件，尋求條件和所求的差異點，通過補齊中間的條件的形式做題；亦或是根據(jù)結果尋找形成這個結果的必要前提來做。（具體可參看播客里專項突破數(shù)學專輯視頻，這里就不一一列出了）
我們這么歸納的好處是可以真正做到把學到的化為應用思想。并且現(xiàn)階段學生有能力做到這些。無論是文科還是理科，雖然內(nèi)容不一樣，但是出題的方式來來回回就是這么幾種，我們把握住總體的思維，剩下的就是知識及細節(jié)的應用范圍了，如計算能力等問題，這些問題以后再結合實際的例題來談。
我一直強調(diào)備考復習一定要切合實際。大的方向跟上，其余的就只能根據(jù)個人的實際情況進行調(diào)節(jié)和備考，要形成自己有效的學習方法，總結做題思路，有效的把自我學習的能力提高上去。
前面我簡單說了下如何學課本、如何做作業(yè)，這些都是自學能力的一種體現(xiàn)，今天我重點說一下如何做題，以及如何歸納。今后會結合例題或者視頻來給大家做演示，本篇先說一下基本方法技巧。
做題歸納的重要性不言而喻，題是分的根本。不管用于檢驗學習成果、評測應用能力，還是用于查缺補漏，都起到橋梁和紐帶的作用。但是很多人根本是埋頭做題，不肯或者是不懂如何歸納利用。我一直在反復強調(diào)，其實高考并不是很難，題目都有其規(guī)律性。我就站在學生的角度上，結合大家目前力所能及的能力，說說如何自行掌握這些題。平時做題的目的是要達到“做一題、會十題，會一題，解百題。”這是我們自學的目的，但是要如何做到呢？
打比方我們做一道數(shù)學圓錐曲線橢圓與線交點方程的題，我們先研究一道題，做出來后，我們馬上找類似的橢圓題，基本上可以采用同樣的思路去解決了，然后再找雙曲線的類似題，其中肯定有相同的解題思想和不一樣的地方。我們就把相同的思想提煉出來，每個步驟問自己是怎么想的，然后對著不一樣的地方，看看僅僅是公式不一樣，還是整個思想都不一樣。到后你會發(fā)現(xiàn)，全部的圓錐曲線任何題基本思路都存在著大方向上的一致性。那么，你就通過一道題為起點，通過少量題拿下全部內(nèi)容。
再比如說英語閱讀理解，是很多人頭疼的問題。其實我們也可以通過做一篇來達到掌握整塊的目的。大家做題的模式不外乎是從原文去找答案，平時老師解答或參考答案會告訴你，這個正確答案通過原文第幾段第幾行對應這個正確選項，以證明其他答案錯了。我們不能這么干，我們要通過這篇閱讀，總結出“憑什么要在這里尋找信息”。即先弄清楚題目問什么，總結出如何讀文章，讀哪里才是我們想要的信息。通過一篇你把整個思路及你獲取信息的過程記錄下來，不管對錯，錯的從新找，千萬不要按照答案給你的方法，一定要自己找出正確的原文語句。有了第一篇的思想，然后再對比十篇，那么基本上你就能很容易的拿下細節(jié)題、主旨題、猜詞題等，語文也同樣的道理。
總的來說，歸納總結需要我們做題，并且需要我們自己能夠找到類型相近的題，由相近的題開始到不相近的題開始，你會慢慢發(fā)現(xiàn)各科全部題型都有其規(guī)律。如數(shù)學的排列組合，做多了，我們可以發(fā)現(xiàn)任何題幾乎都是按照三個思想步驟去完成：1、是否可拆分（先取再排）；2、先算固定的（或是字母少的），再算變化的；3、按照前面的區(qū)分標準合并（加減或乘除）。其他的如不等式、等差等比求和、函數(shù)等題，幾乎都是同一個思想，只是應用的知識點公式不同而已，都是根據(jù)題目的條件，尋求條件和所求的差異點，通過補齊中間的條件的形式做題；亦或是根據(jù)結果尋找形成這個結果的必要前提來做。（具體可參看播客里專項突破數(shù)學專輯視頻，這里就不一一列出了）
我們這么歸納的好處是可以真正做到把學到的化為應用思想。并且現(xiàn)階段學生有能力做到這些。無論是文科還是理科，雖然內(nèi)容不一樣，但是出題的方式來來回回就是這么幾種，我們把握住總體的思維，剩下的就是知識及細節(jié)的應用范圍了，如計算能力等問題，這些問題以后再結合實際的例題來談。