一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共24分)
(一)選擇(共12分)
閱讀下面的文字 ，完成第1-5題。
“宵”本義為夜晚，算是一個(gè)形聲字，聲旁為“肖”，形旁為“宀”。“宀”表意，它在甲骨文中寫作
，像房屋，表示入夜后人多在屋內(nèi)。
元宵節(jié)是______節(jié)日。它原本叫“上元節(jié)”，由于這一天總要的活動(dòng)都在晚上，所以人們更加習(xí)慣用“元宵”來(lái)代替“上元”，表示“上元節(jié)的晚上”。元宵之夜，人們會(huì)食用象征團(tuán)圓的“圓子”，因此這種食物也被稱為“元宵”。據(jù)說(shuō)袁世凱當(dāng)上中華民國(guó)的“大總統(tǒng)”之后，一天聽到北京城里大街小巷到處都在叫賣元宵，不由“怒發(fā)沖冠”,認(rèn)為“元宵”與“袁消”諧音，很不吉利，于是下令將“元宵”統(tǒng)統(tǒng)改名為“湯圓”。這位*皇帝不久便駕鶴西去，“元宵”的名稱卻沒有因他而消失，直到今天大家還都這樣叫著。
和“宵”字形相近的是“宵”。只要把握住他們形與義之間的關(guān)系，識(shí)記和區(qū)分這兩個(gè)字就不是難事。
1. 對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和劃線字“上”的筆順的判斷，全部正確的一項(xiàng)是(2分)
A.怒發(fā)沖冠(guān) “上”字的筆順是：丨 — _
B.怒發(fā)沖冠(guān) “上”字的筆順是：— 丨 _
C.怒發(fā)沖冠(guàn) “上”字的筆順是：— 丨 _
D. 怒發(fā)沖冠(guàn) “上”字的筆順是：丨 — _
答案：A
解析：此題考查的是字音和筆順，筆順嚴(yán)格按照“中間豎，先寫”原則!
2. 下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是(2分)
A.氣沖霄漢 通霄達(dá)旦 九宵云外
B.氣沖霄漢 通宵達(dá)旦 九霄云外
C. 氣沖宵漢 通宵達(dá)旦 九霄云外
D. 氣沖宵漢 通霄達(dá)旦 九霄云外
答案：B
解析：此題考查的字形，“霄”與“宵”的區(qū)別，與云有關(guān)就是“霄”。
3.把下面三個(gè)詞語(yǔ)填寫在文中的橫線處，順序正確的一項(xiàng)是(2分)
①傳統(tǒng) ②中華民族 ③重要的
A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ②③①
答案：D
解析：此題考查學(xué)生的邏輯思維及修飾語(yǔ)排列。
4. 下面是一副描繪元宵節(jié)的對(duì)聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)對(duì)得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
上聯(lián): 燈月千家曉 下聯(lián)：____________
A. 山野萬(wàn)里香 B. 秋高半月明 C. 笙歌萬(wàn)戶春 D. 一街太平歌
答案：C
解析：去年中考一模開始新加的題型，對(duì)聯(lián)/仿寫題，運(yùn)用斷句看詞性的方法。此題不難!
5. 文中談到了漢字的諧音，諧音指的是詞語(yǔ)的讀音相同或相近,但字形、意思不同。歇后語(yǔ)常利用漢字的諧音特點(diǎn)，例如：“小蔥拌豆腐——一清二白”，取的就是“青”和“清”的諧音。下列歇后語(yǔ)，屬于利用漢字諧音的一向是(2分)
A. 二郎神的慧眼——有遠(yuǎn)見 B. 黃鼠狼給雞拜年——不安好心
C. 孔夫子的背包-——書呆子 D. 綠綢緞上繡牡——錦上添花
答案：C
解析：此題考查諧音字，呆是袋的諧音，“書袋子”“書呆子”。
(二) 填空(共12分)
7. 默寫(共6分〉
(1)水何澹澹，_____________。(曹操《觀滄?！?(1分)
(2)_____________，而無(wú)車馬喧。(陶淵明< 飲酒>)(1分)
(3)泰山因其豐富的文化內(nèi)涵被尊為“五岳”之首?？鬃釉啤暗翘┥蕉√煜隆保癬______________，____________”的詩(shī)句，既表現(xiàn)出泰山額雄偉，也表達(dá)了詩(shī)人的豪情壯志，一直為后人稱道。(2分)
(4)《論語(yǔ)》 是儒家經(jīng)典，講述了很多學(xué)習(xí)和做人的道理,值得我們回味。請(qǐng)你從中選出兩句，作為勉勵(lì)自己的座右銘,你選出的是“________________，_________________，”。(2分)
答案：
(1)山島竦峙
(2)結(jié)廬在人境
(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小
(4)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆
解析：傳統(tǒng)詩(shī)詞默寫題，考查學(xué)生的古詩(shī)掌握程度。
8. 閱讀下面的連環(huán)畫，完成填空。(6分)
1. 他打聽明白了，只要有一百塊錢，就能買一輛車。一天要是剩一角的話，一百元就是一千天，但他下了決心，他得買車！他不吃煙， 不喝酒，沒有任何嗜好，只要他自己肯咬牙，事兒就沒 有不成的。整整三年，他咬牙努力，湊足了一百塊錢！
2. 他不能再等了，恰好有輛剛打好的車，跟他所期望的車差不多，本來(lái)值一百多，車鋪愿意少一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來(lái)：“我要這輛車！”車主打算湊到一個(gè)整數(shù)。祥子又把錢數(shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！
3. 車主看看錢，看看祥子，
嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了。保單，拿著。”祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)，拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì) 端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛
4. 他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松赵谀囊惶臁?好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的。好記。而且車既是自己心血，簡(jiǎn)直沒有什么不可以把人與車算在一塊的地方。
5. 怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？ 祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，好是前門，其次是東安市場(chǎng)。 拉到了，他應(yīng)當(dāng)在好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)，沒有呢,就收車，這是生日！
6. 自從有了這輛車，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁兒了。天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢都是自己的。他的希望更大了；照這樣下去，干上兩年，他就又可以買輛車，一輛、兩輛……他也可以開車廠子了！可是，希望多半落空，祥子也不例外。
上面第1-3幅畫主要講述了祥子①____________的經(jīng)過(guò)，第5幅畫的配文中提到的“雙壽”是指②____________，可以看出祥子③____________的心理，第6幅畫的配文說(shuō)“希望多半落空，祥子也不例外”，此后不久，就發(fā)生了④____________的事。
答案：
(1) 歷盡艱辛終于買了新車
(2) 買車的日子和自己的生日
(3) 對(duì)新車珍視、對(duì)未來(lái)憧憬
(4) 新車被大車搶走
解析：《中考說(shuō)明》中新增的名著閱讀，基本點(diǎn)還是祥子的“三起三落”，本題考查的是“一起一落”
二、文言文閱讀(共10分)
閱讀下面兩段文言文，完成第9-12題。
甲
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
(選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
乙
范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見缞绖①數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟②令詢之，乃寓居士人③卒于邠，將出殯近郊，赗斂棺?、芙运淳摺９珣撊虎?，即徹宴席，厚赒⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。
(選自王辟之《澠水燕談錄》)
①【绖(cuī dié )】喪服。②【亟(jí)】急迫地。③【寓居士人】指寄居在外的讀書人。④【赗(fèng)斂棺槨】指下葬用的物品。⑤【憮然】惆悵失意的樣子。⑥【赒(zhōu)】救濟(jì)。
9. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。(2分)
(1)雜然而前陳者 陳：_________________
(2)范文正公守邠州 守：_________________
答案：(1)擺開(2)做州郡的長(zhǎng)官(做太守)
解析：對(duì)于文言文中動(dòng)詞的考查，“陳”在新東方的課堂上講過(guò)，“守”考查知識(shí)的遷移能力，該題難度不大。
10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
(1) 宴酣之樂，非絲非竹
翻譯: __________________________
(2) 即徹宴席，厚赒給之
翻譯: __________________________
答案：(1)宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂。(2)(他)立即撤掉了酒席，給予他們資金救濟(jì)。
解析：該題考查課內(nèi)文言文“酣”與“之”的用法，新東方課堂上講過(guò)“之”的六種用法，該題難度系數(shù)不大;課外文言文要結(jié)合文章后注釋，難度系數(shù)不大。
11. 在古漢語(yǔ)中，“畢”有下面三個(gè)解釋，文中“使畢其事”中“畢”的意思是_________。(填序號(hào))(2分)
① 輕快，敏捷。 ② 完成，結(jié)束。 ③ 全部，全都。
答案：②
解析：該題考查文言文中實(shí)詞的用法，新東方課堂上講過(guò)“錄畢，走送之”，和該題的“畢”是一個(gè)意思，而且該題是選擇題，難度不大。
12. 甲文中“太守”與“滁人”同樂，乙文中“范文正” __________________________，他們的行為都體現(xiàn)了儒家的“民本”思想。(2分)
答案：因“士人”而悲(意思對(duì)即可)
解析：該題通過(guò)與課內(nèi)文章的結(jié)合，考查課外文言文的理解，概括課外文段寫的是“范文正因?yàn)榧木釉谕獾淖x書人過(guò)世而難過(guò)，撤去酒席，給予救濟(jì)”，可以總結(jié)出“因士人的死而悲傷”，答出關(guān)鍵點(diǎn)即可。
三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)
(一)閱讀《開竅的日子》，完成第13-16題。(共14分)
開竅的日子
舒乙①
① 開竅，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，是個(gè)大事。
② 北京人，形容小孩處于懵懂狀態(tài)，全然糊里糊涂，叫做“沒開竅”。 突然間，到了一定歲數(shù)，不知何故，小孩開了竅，前后判若兩人，一下子變聰明了許多。大人對(duì)他的變化有明顯感覺，于是，用一句話來(lái)概括：這孩子開竅了。
③ 我上過(guò)幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當(dāng)時(shí)，這大概屬于香山慈幼院的什么附屬機(jī)構(gòu)。媽媽后來(lái)說(shuō)：舒乙小時(shí)候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。后，畢業(yè)時(shí)，幼兒園很不好意思地給他發(fā)了一份結(jié)業(yè)書，是坐“紅椅子”的，意思是排名倒數(shù)第一。
④ 上小學(xué)也是如此。當(dāng)時(shí)為了掩蓋我們的真實(shí)身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學(xué)生自己填寫的名字一一唱點(diǎn)。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時(shí)哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時(shí)，忘了寫“走之旁”，變成了“小兔”。
⑤ 抗戰(zhàn)后期，我到了重慶北碚，在北碚朝陽(yáng)小學(xué)念了四年，直至小學(xué)畢業(yè)。
⑥ 我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績(jī)均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一切正常，不必?fù)?dān)憂。他經(jīng)常仔細(xì)地觀察我，在我的日常行為中找出許多有趣而可愛的細(xì)節(jié)，還仔細(xì)地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費(fèi)勁地輔導(dǎo)我，練習(xí)用注音符號(hào)拼音，一遍一遍地教我讀“b”“p”“m”“f”，我卻一會(huì)“b”“p”“f”，一會(huì)“b”“p”“m”，且全然不知這四個(gè)音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子_____①_____(貽笑大方/不可救藥)。
⑦ 這樣，熬到了四年級(jí)，我的名次居然一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)，進(jìn)入了前幾名，還當(dāng)了班長(zhǎng)，得來(lái)全不費(fèi)工夫，好象什么特別的事也沒有發(fā)生似的。
⑧ 那個(gè)時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)有學(xué)生會(huì)，實(shí)行學(xué)生自治，即使是小學(xué)也要實(shí)行。一來(lái)二去，我竟然當(dāng)上了全校的學(xué)生會(huì)主席，是選上的。
⑨ 父親認(rèn)為這一切都極有趣，他買了一只鴨子，叫我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說(shuō)“奉上肥鴨一只”，還簽了自己的名字。他可能覺得這個(gè)學(xué)校氣氛不錯(cuò)，又自然，又活潑，傻小子竟然當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，好玩好玩。
⑩ 我們學(xué)生會(huì)自己制定一些規(guī)矩，上課不準(zhǔn)遲到，每天輪流打掃教室，定期實(shí)行大掃除等等。對(duì)違規(guī)者要實(shí)行懲罰。
? 有，我自己違了規(guī)，倒了霉。北碚有一座遠(yuǎn)近聞名的自然博物館，尤以生物學(xué)科的標(biāo)本豐富多彩而著稱。里面有一位科學(xué)家，叫施白南，是魚類科學(xué)家。他是媽媽的老同學(xué)，常來(lái)我家走動(dòng)，很愛孩子。有一天，他盛情邀請(qǐng)我們幾個(gè)孩子去他家做客，說(shuō)要做好吃的給我們吃，還要給我們看他的各種標(biāo)本。這一吃，一看，就費(fèi)了工夫。中午返校時(shí)便遲到了。按我們自己定下的規(guī)矩，遲到要罰跪。沒辦法，下了課，跪在黑板前示眾，時(shí)間不長(zhǎng)，三五分鐘而已，丟了大臉，這叫_____②_____(自投羅網(wǎng)/自食其果)吧，害得差不多整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都跑來(lái)“參觀”。
? 輕松愉快，各種愛好完全順其自然地發(fā)展，這便是我那時(shí)的生活狀態(tài)。
? 順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的核心的內(nèi)容。和這個(gè)觀點(diǎn)相反的則是“拔苗助長(zhǎng)”，愣是把大人的意志強(qiáng)加到孩子頭上。其實(shí)，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的愛好和專長(zhǎng)，這幾乎是天生的。順其自然就是要順著這些與生俱來(lái)的專長(zhǎng)和愛好，不逆著它，讓它自然發(fā)展，走到哪算哪兒。
? 父親不過(guò)問(wèn)我的功課如何，也不要求考100分，更不要求門門都得100分。相反，他一旦發(fā)現(xiàn)我對(duì)什么有了點(diǎn)興趣，便馬上跑過(guò)來(lái)幫助我，輔導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。
? 比如說(shuō)畫畫。有一段時(shí)間，我突然對(duì)齊白石有了興趣，原因是媽媽由北平帶了兩張齊白石老人的畫到重慶北碚。一張畫的是小雛雞，頂上面是一只雞籠，一群小雞，足有十幾二十只，由籠中飛奔而下，非?；顫?。這是一張齊白石的精品，父親極喜愛，掛在屋中，常常一個(gè)人對(duì)著它默默地欣賞，一看就是很長(zhǎng)時(shí)間。來(lái)了客人，他會(huì)滔滔不絕地大講特講這張畫的好處。還有一張是由兩小幅斗方裱在一起的，一方蟹，一方蝦，也是齊白石的拿手之作。
? 在旁聽父親對(duì)朋友們的講解中，不知不覺我愛上了畫小雞畫蝦蟹，完全是模仿，居然還有點(diǎn)像。父親大為得意，來(lái)了客人，他會(huì)大叫：“傻小子，把你的小雞拿來(lái)看看?！彼緛?lái)十分反對(duì)來(lái)了客人讓小孩子當(dāng)眾背唐詩(shī)的那些庸俗做法，可是，傻小子自己畫小雞，在他看來(lái)，這是孩子自己的興趣，是天性的流露，非常可貴，值得鼓勵(lì)。
? 我坐在東邊小山坡上寫生，樣子大概很認(rèn)真，父親立刻走過(guò)來(lái)看?？戳艘粫?huì)，他居然也坐下來(lái)，拿過(guò)我的畫筆，說(shuō)“我教你”。他手臂伸直，左手指著握鉛筆的右手說(shuō)：“看，前面的電線桿，反映在筆上是這么長(zhǎng)，你把這段長(zhǎng)度畫在紙上，再把臂伸長(zhǎng)，看前面那棟房子的高度在筆上是多長(zhǎng)，再畫下來(lái)，這就叫做比例;比例對(duì)了，畫在紙上，就有了遠(yuǎn)近?！睋?jù)我所知，父親對(duì)美術(shù)是一筆都不會(huì)畫的，可是他很懂美術(shù)，因?yàn)樗线^(guò)師范，理論上很有一套，可以說(shuō)得頭頭是道。我沒有想到，我的第一個(gè)美術(shù)老師，竟然是自己的不擅畫只擅寫的父親。
? 同樣的，父親教過(guò)我集郵。他常常帶我上四川那種老百姓的茶館，一坐就是一下午。他還帶我去看他的朋友。豐子愷先生來(lái)到北碚，父親帶我去看他，是在一個(gè)山坡上特別黑的房間里。夏天父親晚上乘涼時(shí)，給我們?nèi)抑v過(guò)美國(guó)小說(shuō)，大概是白天他念英文，晚上再用他自己的方式給我們轉(zhuǎn)述。父親帶我上過(guò)公共澡堂子，一口大池，熱氣騰騰，男人們?cè)诶锩孢吪葸吜?，非常熱鬧。我常常跟在父親后面走路，看著他的皮鞋后跟，那雙磨得歪歪的后跟。我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實(shí)。
? 就這樣，我在父親不是教育的教育下，漸漸開了竅。由倒數(shù)第一變成正數(shù)第一，這就是我開竅的日子。
? 小學(xué)畢業(yè)了，我考上了重慶南開中學(xué)。(有刪改)
注：[舒乙]老舍之子。曾任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)，近年多次舉辦畫展。
13. 結(jié)合文意，在橫線①和②處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。(4分)
答： __________________________
答案：
①不可救藥②自食其果
解析：本題考查對(duì)文章上下文理解，結(jié)合語(yǔ)境填寫詞語(yǔ)。
14. 作者在文中回憶了自己幼兒園和小學(xué)的生活，從哪些地方可以看出他“沒開竅”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
答： __________________________
答案：
①在幼兒園終日一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，畢業(yè)排名倒數(shù)第一。
②寫錯(cuò)自己的名字。
③每次考試成績(jī)均屬下等。
④即使媽媽費(fèi)勁的輔導(dǎo)，也學(xué)不懂拼音。
解析：本題考查對(duì)文章的高度概括。
15. 作者說(shuō)“順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的核心的內(nèi)容”。父親是怎樣“順其自然”的?請(qǐng)結(jié)合文中“畫畫”的事例簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)
答： __________________________
答案：
父親發(fā)現(xiàn)“我”對(duì)畫畫產(chǎn)生流行曲，就及時(shí)鼓勵(lì)“我”，讓我在客人面前展示自己的作品;同時(shí)還在畫畫的技巧上對(duì)“我”進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
解析：本題考查結(jié)合文章具體事件做分析。
16. 作者為什么說(shuō)“我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實(shí)”?從中可以看出他怎樣的情感?(3分)
答： __________________________
答案：情感表達(dá)題，略。
解析：本文考查結(jié)合文章語(yǔ)段分析作者情感。
(二)閱讀下面兩段文字，完成第17-19題。(共10分)
文段一
①無(wú)論在東方或者西方的社會(huì)里，“左撇子”總是被質(zhì)疑和輕蔑的對(duì)象。一般人總是認(rèn)為用左手的人在心智能力上一定比常人低，有一些科學(xué)家把用左手的成因說(shuō)成是人類遺傳基因的變態(tài)。其實(shí)根據(jù)目前所知道的科學(xué)研究資料，這種說(shuō)法是站不住腳的。例如，在14個(gè)比較左手者、右手者閱讀能力的研究里，13個(gè)研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)左右手者沒有差異，1個(gè)發(fā)現(xiàn)左手者比右手者優(yōu)異;在8個(gè)智力測(cè)驗(yàn)的比較研究中，7個(gè)發(fā)現(xiàn)沒有差異，只有1個(gè)在操作部分上，左手者稍有較差的跡象。
②那么，左手者與右手者在腦部的功能上有何差異呢?大腦分為左半球和右半球，它們有不同的功能。右半球長(zhǎng)于圖形、空間關(guān)系的辨識(shí)，左半球則長(zhǎng)于邏輯推理和語(yǔ)言的處理。左手者的腦部功能是否也如此呢?就現(xiàn)在的資料看來(lái)，答案是模棱兩可的，決定的因素似乎在左手者的家庭背景。假如父母兩方面的親屬中，從來(lái)沒有左手者，則這個(gè)左手者的腦部左右兩個(gè)半球的功能和一般右手的人沒什么差別。假如在他的親屬中，有很強(qiáng)的左手者傾向，那么他的腦部功能很可能形成“雙偏向”，就是左右兩個(gè)半球并司語(yǔ)言、圖形辨識(shí)等功能。這就是為什么當(dāng)這一類的左手者腦部某處受傷時(shí)，非但對(duì)他們的一般能力少有影響，而且即使有，他們恢復(fù)的速度也比一般同樣受到傷害的人快得多。至于“雙偏向”的成因，仍是一個(gè)學(xué)術(shù)上的謎。
文段二
① 左撇子似乎是一個(gè)盛產(chǎn)天才的群體，從拿破侖到克林頓，從牛頓、愛因斯坦到比爾·蓋茨，他們都是左撇子?！白笃沧印笔遣皇歉斆?科學(xué)家對(duì)左手者和右手者的智商進(jìn)行對(duì)比研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者沒有顯著差異。除了左撇子名人外，更多的名人還都是右撇子。
② 大腦的左半球和右半球分工不同，左半球支配右半身的活動(dòng)，右半球支配左半身的活動(dòng)?！白笃沧印倍嘤米笾夷X接受的刺激相對(duì)多一些，帶有右腦思維的傾向。人的右腦具備空間和形象認(rèn)識(shí)能力，即形象思維能力，所以“左撇子”更富于形象思維。
愛因斯坦就把他的許多科學(xué)創(chuàng)意歸功于他的想象游戲。據(jù)說(shuō)，有一年夏天，他在一個(gè)小山上昏昏入睡，夢(mèng)見自己騎著光束到達(dá)了宇宙遙遠(yuǎn)的極端，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己“不合邏輯”地回到太陽(yáng)表面時(shí)，他忽然意識(shí)到宇宙本來(lái)就是彎曲的。愛因斯坦把這個(gè)圖景轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，寫下的數(shù)字、公式和詞句，就成了“相對(duì)論”。這樣的例子在文藝界更不少見。畫家畢加索、達(dá)·芬奇，雕塑家米開朗基羅，全是左撇子，近代電子游戲制作大師宮本茂也是左撇子。
③ 這些的左撇子的成功，與其說(shuō)是和他們慣用左手有一定關(guān)系，還不如說(shuō)他們更善于也更充分地發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)。
17. 閱讀文段一內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否符合文意，符合的畫“√”，不符合畫“x”。(6分)
(1)大腦左右兩個(gè)半球一般各司其職。
(2)左手者的腦部功能都是“雙偏向”。
(3)同樣受傷，左手者的恢復(fù)速度比右手者快。
答案：√××
解析：本題考查對(duì)說(shuō)明文文段意的考查。
18. 閱讀文段二，“左撇子”的“特長(zhǎng)”指的是什么?(2分)
答： __________________________
答案：左撇子更富于形象思維。
解析：本題考查說(shuō)明文“下定義”的說(shuō)明方法。
19. 兩個(gè)文段共同提到：科學(xué)研究表明左手者和右手者_(dá)_______________________。(2分)
答案：左手者和右手者在腦部功能上有差異。
解析：本題考查對(duì)兩個(gè)文段的相同信息點(diǎn)提煉。
(三)閱讀下面的文字，完成第20-23題。(共12分)
①近，有一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有不足一成的人還自認(rèn)為讀書很多。更多的人不僅讀書不多，而且恐怕也已經(jīng)不拿讀書多當(dāng)作什么值得夸耀的事了。
②讀書很多的人，叫做飽學(xué)之士，在漢語(yǔ)中曾經(jīng)有不少美好的形容，比如博學(xué)之儒、學(xué)富五車、腹笥豐贍等等，這樣的詞匯，如今日見稀少。稀少的原因不但是飽學(xué)之士已經(jīng)成為稀有物種，而且詞匯本身是否還受社會(huì)鐘愛也值得懷疑。當(dāng)VIP、身價(jià)、富豪、點(diǎn)擊率成為社會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和追捧目標(biāo)時(shí)，誰(shuí)還會(huì)在乎“飽讀”呢?
③“飽讀”需要社會(huì)的支撐。過(guò)去的那些個(gè)年代，文盲雖然占很大的比例，但崇尚讀書是社會(huì)風(fēng)氣，一個(gè)人或許目不識(shí)丁，卻能對(duì)讀書心存一份溫情與敬意。白居易的詩(shī)“老嫗?zāi)芙狻保粌H僅是他的詩(shī)通俗易懂，更在于_______________。今天是個(gè)文盲與飽學(xué)之士同樣稀少的時(shí)代，人人都能閱讀，為什么卻不以“飽讀”為榮呢?其實(shí)，只要你比較一下：在機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓里的大眾座椅中埋首閱讀受人尊敬，還是昂首挺胸走進(jìn)貴賓休息室更受人注目?是擠在地鐵車廂里捧一本書有意義，還是開輛寶馬更具吸引力?你就可以看出個(gè)大概。
④“飽讀”是做學(xué)問(wèn)的基石。讀陳寅恪《隋唐制度淵源略論稿》，你能知道這是遍閱隋唐史料、反復(fù)考證的結(jié)果;讀黃仁宇的明史研究著述，你可以發(fā)現(xiàn)這是仔細(xì)翻閱《明實(shí)錄》后的一份厚重心得。通讀“前四史”是從前文人的基本，沒有這樣的根基就別做什么學(xué)問(wèn)?？墒乾F(xiàn)實(shí)中，發(fā)表文章的數(shù)量、每年出書的數(shù)字才是成功的標(biāo)準(zhǔn)，而這些的背后與“飽讀”又多半無(wú)關(guān)，涉嫌抄襲還是一大景觀。
⑤“飽讀”講究潛心，“飽讀”追求的是境界，這只是對(duì)個(gè)人而言，但對(duì)當(dāng)今社會(huì)來(lái)講，應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)人們更多地閱讀。因?yàn)橹挥小帮栕x”才有后勁，只有“飽讀”才能創(chuàng)新和發(fā)展。
⑥無(wú)論采取什么樣的閱讀方式，閱讀內(nèi)容是第一位的，但如今的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀和手機(jī)閱讀的內(nèi)容多的是信息和娛樂。十多年前乘飛機(jī)，聊天和打牌的比較多，如今進(jìn)了一大步，讀報(bào)紙和時(shí)尚雜志的比較普遍，但在很多國(guó)家，飛機(jī)上、地鐵里、休息室中，讀書的更多一些。讀信息、看娛樂與讀書的結(jié)果根本不同，對(duì)人的精神培育完全不一樣。
⑦歷朝歷代的飽學(xué)之士，曾經(jīng)是我們文化的一種寶貴財(cái)富，“飽讀”也曾經(jīng)是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)。今天，閱讀的內(nèi)容盡管可以改變，閱讀的方式也不妨更新，但“飽讀”仍然不能被遺棄。事實(shí)上，在當(dāng)今世界的許多國(guó)家里，閱讀的多寡依然是多數(shù)人對(duì)生活質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和人生境界的衡量尺度。有一年，我在廈門鼓浪嶼游覽，游客們或在海邊嬉戲，或在餐館享受美味，但就在一棟小房子前面的花園里，卻坐著兩位異國(guó)的男孩，十七八歲的模樣，一人捧著一本書，沐浴著海風(fēng)，靜靜閱讀，那情景令我至今難以忘懷。
20. 作者為什么說(shuō)現(xiàn)代的人“已經(jīng)不拿讀書多當(dāng)作什么值得夸耀的事了”?(2分)
答： __________________________
答案：現(xiàn)在的人都在追求VIP、身份、富豪、點(diǎn)擊率。
解析：考查孩子對(duì)于議論文觀點(diǎn)的把握，以及對(duì)于文章細(xì)節(jié)部分的搜集與概括能力。
21. 根據(jù)文意，在第③段橫線處填寫的語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A. 那是個(gè)又社會(huì)支撐的時(shí)代
B. 那是個(gè)崇尚詩(shī)歌的時(shí)代
C. 那個(gè)時(shí)代崇尚讀書文盲稀少
D. 那個(gè)時(shí)代充滿溫情與敬意
答案：A
解析：考查孩子對(duì)于上下文的把握以及邏輯思維能力，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞確定答案。
22. 這篇文章，作者圍繞“飽讀”進(jìn)行論述，其主要目的是什么?(4分)
答： __________________________
答案：改變現(xiàn)在人不重視讀書的現(xiàn)狀。呼吁人們重視讀書。
解析：考查孩子對(duì)于議論文整體論證思路的把握。
23. 作者在第⑥段提出“讀信息、看娛樂與讀書的結(jié)果根本不同，對(duì)人的精神培育完全不一樣”。你是否同意?請(qǐng)結(jié)合具體事例進(jìn)行闡釋。(4分)
答： __________________________
答案：我同意。我們班喜歡讀書的同學(xué)，普遍語(yǔ)文成績(jī)都很好，并且知道很多課外知識(shí)。而那些只是讀信息、看娛樂的同學(xué)，成績(jī)普遍不好，不知道課外知識(shí)。
解析：考查孩子發(fā)表自己觀點(diǎn)，并加以證明的能力。
四、作文(共50分)
24. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”某校開展了“行走中國(guó)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谛凶咧袇⒂^博物館、拜謁名人故居、欣賞山水景觀。請(qǐng)結(jié)合你的任何游歷，寫一段推薦的文字，向大家介紹一處博物館、故居或名勝。(要求：內(nèi)容正確，語(yǔ)言有感染力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)
題目二：某校響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的號(hào)召，開展了“足球節(jié)”系列活動(dòng)。有的同學(xué)擔(dān)心活動(dòng)占用學(xué)習(xí)實(shí)踐，也有的同學(xué)擔(dān)心參加活動(dòng)太累。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段話，來(lái)說(shuō)服這些同學(xué)。(要求：說(shuō)明校園足球運(yùn)動(dòng)的意義，語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
題目一
解析：寫一段游歷的文字，表明自己的觀點(diǎn)并介紹清楚即可。
題目二
解析：寫明足球好處，以及意義。并具有說(shuō)服力即可。
25. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：好人
題目二：鏡子
要求：
(1)請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800字之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
題目一：好人
解析：只需要寫出真情實(shí)感，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)題即可。
題目二：鏡子
(一)選擇(共12分)
閱讀下面的文字 ，完成第1-5題。
“宵”本義為夜晚，算是一個(gè)形聲字，聲旁為“肖”，形旁為“宀”。“宀”表意，它在甲骨文中寫作
，像房屋，表示入夜后人多在屋內(nèi)。
元宵節(jié)是______節(jié)日。它原本叫“上元節(jié)”，由于這一天總要的活動(dòng)都在晚上，所以人們更加習(xí)慣用“元宵”來(lái)代替“上元”，表示“上元節(jié)的晚上”。元宵之夜，人們會(huì)食用象征團(tuán)圓的“圓子”，因此這種食物也被稱為“元宵”。據(jù)說(shuō)袁世凱當(dāng)上中華民國(guó)的“大總統(tǒng)”之后，一天聽到北京城里大街小巷到處都在叫賣元宵，不由“怒發(fā)沖冠”,認(rèn)為“元宵”與“袁消”諧音，很不吉利，于是下令將“元宵”統(tǒng)統(tǒng)改名為“湯圓”。這位*皇帝不久便駕鶴西去，“元宵”的名稱卻沒有因他而消失，直到今天大家還都這樣叫著。
和“宵”字形相近的是“宵”。只要把握住他們形與義之間的關(guān)系，識(shí)記和區(qū)分這兩個(gè)字就不是難事。
1. 對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和劃線字“上”的筆順的判斷，全部正確的一項(xiàng)是(2分)
A.怒發(fā)沖冠(guān) “上”字的筆順是：丨 — _
B.怒發(fā)沖冠(guān) “上”字的筆順是：— 丨 _
C.怒發(fā)沖冠(guàn) “上”字的筆順是：— 丨 _
D. 怒發(fā)沖冠(guàn) “上”字的筆順是：丨 — _
答案：A
解析：此題考查的是字音和筆順，筆順嚴(yán)格按照“中間豎，先寫”原則!
2. 下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是(2分)
A.氣沖霄漢 通霄達(dá)旦 九宵云外
B.氣沖霄漢 通宵達(dá)旦 九霄云外
C. 氣沖宵漢 通宵達(dá)旦 九霄云外
D. 氣沖宵漢 通霄達(dá)旦 九霄云外
答案：B
解析：此題考查的字形，“霄”與“宵”的區(qū)別，與云有關(guān)就是“霄”。
3.把下面三個(gè)詞語(yǔ)填寫在文中的橫線處，順序正確的一項(xiàng)是(2分)
①傳統(tǒng) ②中華民族 ③重要的
A. ③②① B. ②①③ C. ③①② D. ②③①
答案：D
解析：此題考查學(xué)生的邏輯思維及修飾語(yǔ)排列。
4. 下面是一副描繪元宵節(jié)的對(duì)聯(lián)，根據(jù)上聯(lián)，下聯(lián)對(duì)得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
上聯(lián): 燈月千家曉 下聯(lián)：____________
A. 山野萬(wàn)里香 B. 秋高半月明 C. 笙歌萬(wàn)戶春 D. 一街太平歌
答案：C
解析：去年中考一模開始新加的題型，對(duì)聯(lián)/仿寫題，運(yùn)用斷句看詞性的方法。此題不難!
5. 文中談到了漢字的諧音，諧音指的是詞語(yǔ)的讀音相同或相近,但字形、意思不同。歇后語(yǔ)常利用漢字的諧音特點(diǎn)，例如：“小蔥拌豆腐——一清二白”，取的就是“青”和“清”的諧音。下列歇后語(yǔ)，屬于利用漢字諧音的一向是(2分)
A. 二郎神的慧眼——有遠(yuǎn)見 B. 黃鼠狼給雞拜年——不安好心
C. 孔夫子的背包-——書呆子 D. 綠綢緞上繡牡——錦上添花
答案：C
解析：此題考查諧音字，呆是袋的諧音，“書袋子”“書呆子”。
(二) 填空(共12分)
7. 默寫(共6分〉
(1)水何澹澹，_____________。(曹操《觀滄?！?(1分)
(2)_____________，而無(wú)車馬喧。(陶淵明< 飲酒>)(1分)
(3)泰山因其豐富的文化內(nèi)涵被尊為“五岳”之首?？鬃釉啤暗翘┥蕉√煜隆保癬______________，____________”的詩(shī)句，既表現(xiàn)出泰山額雄偉，也表達(dá)了詩(shī)人的豪情壯志，一直為后人稱道。(2分)
(4)《論語(yǔ)》 是儒家經(jīng)典，講述了很多學(xué)習(xí)和做人的道理,值得我們回味。請(qǐng)你從中選出兩句，作為勉勵(lì)自己的座右銘,你選出的是“________________，_________________，”。(2分)
答案：
(1)山島竦峙
(2)結(jié)廬在人境
(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小
(4)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆
解析：傳統(tǒng)詩(shī)詞默寫題，考查學(xué)生的古詩(shī)掌握程度。
8. 閱讀下面的連環(huán)畫，完成填空。(6分)
1. 他打聽明白了，只要有一百塊錢，就能買一輛車。一天要是剩一角的話，一百元就是一千天，但他下了決心，他得買車！他不吃煙， 不喝酒，沒有任何嗜好，只要他自己肯咬牙，事兒就沒 有不成的。整整三年，他咬牙努力，湊足了一百塊錢！
2. 他不能再等了，恰好有輛剛打好的車，跟他所期望的車差不多，本來(lái)值一百多，車鋪愿意少一點(diǎn)。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來(lái)：“我要這輛車！”車主打算湊到一個(gè)整數(shù)。祥子又把錢數(shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！
3. 車主看看錢，看看祥子，
嘆了口氣：“交個(gè)朋友，車算你的了。保單，拿著。”祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)，拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì) 端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛
4. 他忽然想起來(lái)，今年是二十二歲。因?yàn)楦改杆赖迷纾松赵谀囊惶臁?好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的。好記。而且車既是自己心血，簡(jiǎn)直沒有什么不可以把人與車算在一塊的地方。
5. 怎樣過(guò)這個(gè)“雙壽”呢？ 祥子有主意：頭一個(gè)買賣必須拉個(gè)穿得體面的人，好是前門，其次是東安市場(chǎng)。 拉到了，他應(yīng)當(dāng)在好的飯攤上吃頓飯，如熱燒餅夾爆羊肉之類的東西。吃完，有好買賣呢就再拉一兩個(gè)，沒有呢,就收車，這是生日！
6. 自從有了這輛車，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁兒了。天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢都是自己的。他的希望更大了；照這樣下去，干上兩年，他就又可以買輛車，一輛、兩輛……他也可以開車廠子了！可是，希望多半落空，祥子也不例外。
上面第1-3幅畫主要講述了祥子①____________的經(jīng)過(guò)，第5幅畫的配文中提到的“雙壽”是指②____________，可以看出祥子③____________的心理，第6幅畫的配文說(shuō)“希望多半落空，祥子也不例外”，此后不久，就發(fā)生了④____________的事。
答案：
(1) 歷盡艱辛終于買了新車
(2) 買車的日子和自己的生日
(3) 對(duì)新車珍視、對(duì)未來(lái)憧憬
(4) 新車被大車搶走
解析：《中考說(shuō)明》中新增的名著閱讀，基本點(diǎn)還是祥子的“三起三落”，本題考查的是“一起一落”
二、文言文閱讀(共10分)
閱讀下面兩段文言文，完成第9-12題。
甲
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒洌;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
(選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
乙
范文正公守邠州，暇日率僚屬登樓置酒，未舉觴，見缞绖①數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟②令詢之，乃寓居士人③卒于邠，將出殯近郊，赗斂棺?、芙运淳摺９珣撊虎?，即徹宴席，厚赒⑥給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。
(選自王辟之《澠水燕談錄》)
①【绖(cuī dié )】喪服。②【亟(jí)】急迫地。③【寓居士人】指寄居在外的讀書人。④【赗(fèng)斂棺槨】指下葬用的物品。⑤【憮然】惆悵失意的樣子。⑥【赒(zhōu)】救濟(jì)。
9. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思。(2分)
(1)雜然而前陳者 陳：_________________
(2)范文正公守邠州 守：_________________
答案：(1)擺開(2)做州郡的長(zhǎng)官(做太守)
解析：對(duì)于文言文中動(dòng)詞的考查，“陳”在新東方的課堂上講過(guò)，“守”考查知識(shí)的遷移能力，該題難度不大。
10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
(1) 宴酣之樂，非絲非竹
翻譯: __________________________
(2) 即徹宴席，厚赒給之
翻譯: __________________________
答案：(1)宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂。(2)(他)立即撤掉了酒席，給予他們資金救濟(jì)。
解析：該題考查課內(nèi)文言文“酣”與“之”的用法，新東方課堂上講過(guò)“之”的六種用法，該題難度系數(shù)不大;課外文言文要結(jié)合文章后注釋，難度系數(shù)不大。
11. 在古漢語(yǔ)中，“畢”有下面三個(gè)解釋，文中“使畢其事”中“畢”的意思是_________。(填序號(hào))(2分)
① 輕快，敏捷。 ② 完成，結(jié)束。 ③ 全部，全都。
答案：②
解析：該題考查文言文中實(shí)詞的用法，新東方課堂上講過(guò)“錄畢，走送之”，和該題的“畢”是一個(gè)意思，而且該題是選擇題，難度不大。
12. 甲文中“太守”與“滁人”同樂，乙文中“范文正” __________________________，他們的行為都體現(xiàn)了儒家的“民本”思想。(2分)
答案：因“士人”而悲(意思對(duì)即可)
解析：該題通過(guò)與課內(nèi)文章的結(jié)合，考查課外文言文的理解，概括課外文段寫的是“范文正因?yàn)榧木釉谕獾淖x書人過(guò)世而難過(guò)，撤去酒席，給予救濟(jì)”，可以總結(jié)出“因士人的死而悲傷”，答出關(guān)鍵點(diǎn)即可。
三、現(xiàn)代文閱讀(共36分)
(一)閱讀《開竅的日子》，完成第13-16題。(共14分)
開竅的日子
舒乙①
① 開竅，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，是個(gè)大事。
② 北京人，形容小孩處于懵懂狀態(tài)，全然糊里糊涂，叫做“沒開竅”。 突然間，到了一定歲數(shù)，不知何故，小孩開了竅，前后判若兩人，一下子變聰明了許多。大人對(duì)他的變化有明顯感覺，于是，用一句話來(lái)概括：這孩子開竅了。
③ 我上過(guò)幼兒園，在今日北京帝王廟的東小跨院里，當(dāng)時(shí)，這大概屬于香山慈幼院的什么附屬機(jī)構(gòu)。媽媽后來(lái)說(shuō)：舒乙小時(shí)候上幼兒園完全是走形式，終日一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，呆若木雞。后，畢業(yè)時(shí)，幼兒園很不好意思地給他發(fā)了一份結(jié)業(yè)書，是坐“紅椅子”的，意思是排名倒數(shù)第一。
④ 上小學(xué)也是如此。當(dāng)時(shí)為了掩蓋我們的真實(shí)身份，不被日本人注意，我們都改了名隨母姓。我改名“胡小逸”。有一天，老師發(fā)考卷，按考卷上學(xué)生自己填寫的名字一一唱點(diǎn)。念到我這兒，一聲“胡小兔”，全班頓時(shí)哄堂大笑，老師自己也狂笑不止。我竟然在寫“逸”時(shí)，忘了寫“走之旁”，變成了“小兔”。
⑤ 抗戰(zhàn)后期，我到了重慶北碚，在北碚朝陽(yáng)小學(xué)念了四年，直至小學(xué)畢業(yè)。
⑥ 我入校之后，依然愚鈍，每次考試成績(jī)均屬下等。父親昵稱我為“傻小子”，以為一切正常，不必?fù)?dān)憂。他經(jīng)常仔細(xì)地觀察我，在我的日常行為中找出許多有趣而可愛的細(xì)節(jié)，還仔細(xì)地講給他的朋友聽。媽媽則不然，常常在課余費(fèi)勁地輔導(dǎo)我，練習(xí)用注音符號(hào)拼音，一遍一遍地教我讀“b”“p”“m”“f”，我卻一會(huì)“b”“p”“f”，一會(huì)“b”“p”“m”，且全然不知這四個(gè)音為何物。媽媽一臉苦笑，頻頻搖頭，以為此子_____①_____(貽笑大方/不可救藥)。
⑦ 這樣，熬到了四年級(jí)，我的名次居然一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)，進(jìn)入了前幾名，還當(dāng)了班長(zhǎng)，得來(lái)全不費(fèi)工夫，好象什么特別的事也沒有發(fā)生似的。
⑧ 那個(gè)時(shí)候，學(xué)校里已經(jīng)有學(xué)生會(huì)，實(shí)行學(xué)生自治，即使是小學(xué)也要實(shí)行。一來(lái)二去，我竟然當(dāng)上了全校的學(xué)生會(huì)主席，是選上的。
⑨ 父親認(rèn)為這一切都極有趣，他買了一只鴨子，叫我送給老師，鄭重地寫了一張條子，說(shuō)“奉上肥鴨一只”，還簽了自己的名字。他可能覺得這個(gè)學(xué)校氣氛不錯(cuò)，又自然，又活潑，傻小子竟然當(dāng)上了學(xué)生會(huì)主席，好玩好玩。
⑩ 我們學(xué)生會(huì)自己制定一些規(guī)矩，上課不準(zhǔn)遲到，每天輪流打掃教室，定期實(shí)行大掃除等等。對(duì)違規(guī)者要實(shí)行懲罰。
? 有，我自己違了規(guī)，倒了霉。北碚有一座遠(yuǎn)近聞名的自然博物館，尤以生物學(xué)科的標(biāo)本豐富多彩而著稱。里面有一位科學(xué)家，叫施白南，是魚類科學(xué)家。他是媽媽的老同學(xué)，常來(lái)我家走動(dòng)，很愛孩子。有一天，他盛情邀請(qǐng)我們幾個(gè)孩子去他家做客，說(shuō)要做好吃的給我們吃，還要給我們看他的各種標(biāo)本。這一吃，一看，就費(fèi)了工夫。中午返校時(shí)便遲到了。按我們自己定下的規(guī)矩，遲到要罰跪。沒辦法，下了課，跪在黑板前示眾，時(shí)間不長(zhǎng)，三五分鐘而已，丟了大臉，這叫_____②_____(自投羅網(wǎng)/自食其果)吧，害得差不多整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都跑來(lái)“參觀”。
? 輕松愉快，各種愛好完全順其自然地發(fā)展，這便是我那時(shí)的生活狀態(tài)。
? 順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的核心的內(nèi)容。和這個(gè)觀點(diǎn)相反的則是“拔苗助長(zhǎng)”，愣是把大人的意志強(qiáng)加到孩子頭上。其實(shí)，不管多笨多傻的孩子，自有他自己的愛好和專長(zhǎng)，這幾乎是天生的。順其自然就是要順著這些與生俱來(lái)的專長(zhǎng)和愛好，不逆著它，讓它自然發(fā)展，走到哪算哪兒。
? 父親不過(guò)問(wèn)我的功課如何，也不要求考100分，更不要求門門都得100分。相反，他一旦發(fā)現(xiàn)我對(duì)什么有了點(diǎn)興趣，便馬上跑過(guò)來(lái)幫助我，輔導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。
? 比如說(shuō)畫畫。有一段時(shí)間，我突然對(duì)齊白石有了興趣，原因是媽媽由北平帶了兩張齊白石老人的畫到重慶北碚。一張畫的是小雛雞，頂上面是一只雞籠，一群小雞，足有十幾二十只，由籠中飛奔而下，非?；顫?。這是一張齊白石的精品，父親極喜愛，掛在屋中，常常一個(gè)人對(duì)著它默默地欣賞，一看就是很長(zhǎng)時(shí)間。來(lái)了客人，他會(huì)滔滔不絕地大講特講這張畫的好處。還有一張是由兩小幅斗方裱在一起的，一方蟹，一方蝦，也是齊白石的拿手之作。
? 在旁聽父親對(duì)朋友們的講解中，不知不覺我愛上了畫小雞畫蝦蟹，完全是模仿，居然還有點(diǎn)像。父親大為得意，來(lái)了客人，他會(huì)大叫：“傻小子，把你的小雞拿來(lái)看看?！彼緛?lái)十分反對(duì)來(lái)了客人讓小孩子當(dāng)眾背唐詩(shī)的那些庸俗做法，可是，傻小子自己畫小雞，在他看來(lái)，這是孩子自己的興趣，是天性的流露，非常可貴，值得鼓勵(lì)。
? 我坐在東邊小山坡上寫生，樣子大概很認(rèn)真，父親立刻走過(guò)來(lái)看?？戳艘粫?huì)，他居然也坐下來(lái)，拿過(guò)我的畫筆，說(shuō)“我教你”。他手臂伸直，左手指著握鉛筆的右手說(shuō)：“看，前面的電線桿，反映在筆上是這么長(zhǎng)，你把這段長(zhǎng)度畫在紙上，再把臂伸長(zhǎng)，看前面那棟房子的高度在筆上是多長(zhǎng)，再畫下來(lái)，這就叫做比例;比例對(duì)了，畫在紙上，就有了遠(yuǎn)近?！睋?jù)我所知，父親對(duì)美術(shù)是一筆都不會(huì)畫的，可是他很懂美術(shù)，因?yàn)樗线^(guò)師范，理論上很有一套，可以說(shuō)得頭頭是道。我沒有想到，我的第一個(gè)美術(shù)老師，竟然是自己的不擅畫只擅寫的父親。
? 同樣的，父親教過(guò)我集郵。他常常帶我上四川那種老百姓的茶館，一坐就是一下午。他還帶我去看他的朋友。豐子愷先生來(lái)到北碚，父親帶我去看他，是在一個(gè)山坡上特別黑的房間里。夏天父親晚上乘涼時(shí)，給我們?nèi)抑v過(guò)美國(guó)小說(shuō)，大概是白天他念英文，晚上再用他自己的方式給我們轉(zhuǎn)述。父親帶我上過(guò)公共澡堂子，一口大池，熱氣騰騰，男人們?cè)诶锩孢吪葸吜?，非常熱鬧。我常常跟在父親后面走路，看著他的皮鞋后跟，那雙磨得歪歪的后跟。我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實(shí)。
? 就這樣，我在父親不是教育的教育下，漸漸開了竅。由倒數(shù)第一變成正數(shù)第一，這就是我開竅的日子。
? 小學(xué)畢業(yè)了，我考上了重慶南開中學(xué)。(有刪改)
注：[舒乙]老舍之子。曾任中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館館長(zhǎng)，近年多次舉辦畫展。
13. 結(jié)合文意，在橫線①和②處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用規(guī)范的正楷字抄寫在田字格內(nèi)。(4分)
答： __________________________
答案：
①不可救藥②自食其果
解析：本題考查對(duì)文章上下文理解，結(jié)合語(yǔ)境填寫詞語(yǔ)。
14. 作者在文中回憶了自己幼兒園和小學(xué)的生活，從哪些地方可以看出他“沒開竅”?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)
答： __________________________
答案：
①在幼兒園終日一言不發(fā)，一動(dòng)不動(dòng)，畢業(yè)排名倒數(shù)第一。
②寫錯(cuò)自己的名字。
③每次考試成績(jī)均屬下等。
④即使媽媽費(fèi)勁的輔導(dǎo)，也學(xué)不懂拼音。
解析：本題考查對(duì)文章的高度概括。
15. 作者說(shuō)“順其自然，這大概是父親的兒童教育觀的核心的內(nèi)容”。父親是怎樣“順其自然”的?請(qǐng)結(jié)合文中“畫畫”的事例簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分)
答： __________________________
答案：
父親發(fā)現(xiàn)“我”對(duì)畫畫產(chǎn)生流行曲，就及時(shí)鼓勵(lì)“我”，讓我在客人面前展示自己的作品;同時(shí)還在畫畫的技巧上對(duì)“我”進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
解析：本題考查結(jié)合文章具體事件做分析。
16. 作者為什么說(shuō)“我愿意跟著這雙磨歪了的鞋后跟走到天涯海角，覺得非常安逸，非常充實(shí)”?從中可以看出他怎樣的情感?(3分)
答： __________________________
答案：情感表達(dá)題，略。
解析：本文考查結(jié)合文章語(yǔ)段分析作者情感。
(二)閱讀下面兩段文字，完成第17-19題。(共10分)
文段一
①無(wú)論在東方或者西方的社會(huì)里，“左撇子”總是被質(zhì)疑和輕蔑的對(duì)象。一般人總是認(rèn)為用左手的人在心智能力上一定比常人低，有一些科學(xué)家把用左手的成因說(shuō)成是人類遺傳基因的變態(tài)。其實(shí)根據(jù)目前所知道的科學(xué)研究資料，這種說(shuō)法是站不住腳的。例如，在14個(gè)比較左手者、右手者閱讀能力的研究里，13個(gè)研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)左右手者沒有差異，1個(gè)發(fā)現(xiàn)左手者比右手者優(yōu)異;在8個(gè)智力測(cè)驗(yàn)的比較研究中，7個(gè)發(fā)現(xiàn)沒有差異，只有1個(gè)在操作部分上，左手者稍有較差的跡象。
②那么，左手者與右手者在腦部的功能上有何差異呢?大腦分為左半球和右半球，它們有不同的功能。右半球長(zhǎng)于圖形、空間關(guān)系的辨識(shí)，左半球則長(zhǎng)于邏輯推理和語(yǔ)言的處理。左手者的腦部功能是否也如此呢?就現(xiàn)在的資料看來(lái)，答案是模棱兩可的，決定的因素似乎在左手者的家庭背景。假如父母兩方面的親屬中，從來(lái)沒有左手者，則這個(gè)左手者的腦部左右兩個(gè)半球的功能和一般右手的人沒什么差別。假如在他的親屬中，有很強(qiáng)的左手者傾向，那么他的腦部功能很可能形成“雙偏向”，就是左右兩個(gè)半球并司語(yǔ)言、圖形辨識(shí)等功能。這就是為什么當(dāng)這一類的左手者腦部某處受傷時(shí)，非但對(duì)他們的一般能力少有影響，而且即使有，他們恢復(fù)的速度也比一般同樣受到傷害的人快得多。至于“雙偏向”的成因，仍是一個(gè)學(xué)術(shù)上的謎。
文段二
① 左撇子似乎是一個(gè)盛產(chǎn)天才的群體，從拿破侖到克林頓，從牛頓、愛因斯坦到比爾·蓋茨，他們都是左撇子?！白笃沧印笔遣皇歉斆?科學(xué)家對(duì)左手者和右手者的智商進(jìn)行對(duì)比研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩者沒有顯著差異。除了左撇子名人外，更多的名人還都是右撇子。
② 大腦的左半球和右半球分工不同，左半球支配右半身的活動(dòng)，右半球支配左半身的活動(dòng)?！白笃沧印倍嘤米笾夷X接受的刺激相對(duì)多一些，帶有右腦思維的傾向。人的右腦具備空間和形象認(rèn)識(shí)能力，即形象思維能力，所以“左撇子”更富于形象思維。
愛因斯坦就把他的許多科學(xué)創(chuàng)意歸功于他的想象游戲。據(jù)說(shuō)，有一年夏天，他在一個(gè)小山上昏昏入睡，夢(mèng)見自己騎著光束到達(dá)了宇宙遙遠(yuǎn)的極端，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己“不合邏輯”地回到太陽(yáng)表面時(shí)，他忽然意識(shí)到宇宙本來(lái)就是彎曲的。愛因斯坦把這個(gè)圖景轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言，寫下的數(shù)字、公式和詞句，就成了“相對(duì)論”。這樣的例子在文藝界更不少見。畫家畢加索、達(dá)·芬奇，雕塑家米開朗基羅，全是左撇子，近代電子游戲制作大師宮本茂也是左撇子。
③ 這些的左撇子的成功，與其說(shuō)是和他們慣用左手有一定關(guān)系，還不如說(shuō)他們更善于也更充分地發(fā)揮了他們的特長(zhǎng)。
17. 閱讀文段一內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法是否符合文意，符合的畫“√”，不符合畫“x”。(6分)
(1)大腦左右兩個(gè)半球一般各司其職。
(2)左手者的腦部功能都是“雙偏向”。
(3)同樣受傷，左手者的恢復(fù)速度比右手者快。
答案：√××
解析：本題考查對(duì)說(shuō)明文文段意的考查。
18. 閱讀文段二，“左撇子”的“特長(zhǎng)”指的是什么?(2分)
答： __________________________
答案：左撇子更富于形象思維。
解析：本題考查說(shuō)明文“下定義”的說(shuō)明方法。
19. 兩個(gè)文段共同提到：科學(xué)研究表明左手者和右手者_(dá)_______________________。(2分)
答案：左手者和右手者在腦部功能上有差異。
解析：本題考查對(duì)兩個(gè)文段的相同信息點(diǎn)提煉。
(三)閱讀下面的文字，完成第20-23題。(共12分)
①近，有一項(xiàng)調(diào)查顯示，只有不足一成的人還自認(rèn)為讀書很多。更多的人不僅讀書不多，而且恐怕也已經(jīng)不拿讀書多當(dāng)作什么值得夸耀的事了。
②讀書很多的人，叫做飽學(xué)之士，在漢語(yǔ)中曾經(jīng)有不少美好的形容，比如博學(xué)之儒、學(xué)富五車、腹笥豐贍等等，這樣的詞匯，如今日見稀少。稀少的原因不但是飽學(xué)之士已經(jīng)成為稀有物種，而且詞匯本身是否還受社會(huì)鐘愛也值得懷疑。當(dāng)VIP、身價(jià)、富豪、點(diǎn)擊率成為社會(huì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和追捧目標(biāo)時(shí)，誰(shuí)還會(huì)在乎“飽讀”呢?
③“飽讀”需要社會(huì)的支撐。過(guò)去的那些個(gè)年代，文盲雖然占很大的比例，但崇尚讀書是社會(huì)風(fēng)氣，一個(gè)人或許目不識(shí)丁，卻能對(duì)讀書心存一份溫情與敬意。白居易的詩(shī)“老嫗?zāi)芙狻保粌H僅是他的詩(shī)通俗易懂，更在于_______________。今天是個(gè)文盲與飽學(xué)之士同樣稀少的時(shí)代，人人都能閱讀，為什么卻不以“飽讀”為榮呢?其實(shí)，只要你比較一下：在機(jī)場(chǎng)候機(jī)樓里的大眾座椅中埋首閱讀受人尊敬，還是昂首挺胸走進(jìn)貴賓休息室更受人注目?是擠在地鐵車廂里捧一本書有意義，還是開輛寶馬更具吸引力?你就可以看出個(gè)大概。
④“飽讀”是做學(xué)問(wèn)的基石。讀陳寅恪《隋唐制度淵源略論稿》，你能知道這是遍閱隋唐史料、反復(fù)考證的結(jié)果;讀黃仁宇的明史研究著述，你可以發(fā)現(xiàn)這是仔細(xì)翻閱《明實(shí)錄》后的一份厚重心得。通讀“前四史”是從前文人的基本，沒有這樣的根基就別做什么學(xué)問(wèn)?？墒乾F(xiàn)實(shí)中，發(fā)表文章的數(shù)量、每年出書的數(shù)字才是成功的標(biāo)準(zhǔn)，而這些的背后與“飽讀”又多半無(wú)關(guān)，涉嫌抄襲還是一大景觀。
⑤“飽讀”講究潛心，“飽讀”追求的是境界，這只是對(duì)個(gè)人而言，但對(duì)當(dāng)今社會(huì)來(lái)講，應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)人們更多地閱讀。因?yàn)橹挥小帮栕x”才有后勁，只有“飽讀”才能創(chuàng)新和發(fā)展。
⑥無(wú)論采取什么樣的閱讀方式，閱讀內(nèi)容是第一位的，但如今的網(wǎng)絡(luò)在線閱讀和手機(jī)閱讀的內(nèi)容多的是信息和娛樂。十多年前乘飛機(jī)，聊天和打牌的比較多，如今進(jìn)了一大步，讀報(bào)紙和時(shí)尚雜志的比較普遍，但在很多國(guó)家，飛機(jī)上、地鐵里、休息室中，讀書的更多一些。讀信息、看娛樂與讀書的結(jié)果根本不同，對(duì)人的精神培育完全不一樣。
⑦歷朝歷代的飽學(xué)之士，曾經(jīng)是我們文化的一種寶貴財(cái)富，“飽讀”也曾經(jīng)是我們?nèi)松非蟮哪繕?biāo)。今天，閱讀的內(nèi)容盡管可以改變，閱讀的方式也不妨更新，但“飽讀”仍然不能被遺棄。事實(shí)上，在當(dāng)今世界的許多國(guó)家里，閱讀的多寡依然是多數(shù)人對(duì)生活質(zhì)量的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和人生境界的衡量尺度。有一年，我在廈門鼓浪嶼游覽，游客們或在海邊嬉戲，或在餐館享受美味，但就在一棟小房子前面的花園里，卻坐著兩位異國(guó)的男孩，十七八歲的模樣，一人捧著一本書，沐浴著海風(fēng)，靜靜閱讀，那情景令我至今難以忘懷。
20. 作者為什么說(shuō)現(xiàn)代的人“已經(jīng)不拿讀書多當(dāng)作什么值得夸耀的事了”?(2分)
答： __________________________
答案：現(xiàn)在的人都在追求VIP、身份、富豪、點(diǎn)擊率。
解析：考查孩子對(duì)于議論文觀點(diǎn)的把握，以及對(duì)于文章細(xì)節(jié)部分的搜集與概括能力。
21. 根據(jù)文意，在第③段橫線處填寫的語(yǔ)句，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
A. 那是個(gè)又社會(huì)支撐的時(shí)代
B. 那是個(gè)崇尚詩(shī)歌的時(shí)代
C. 那個(gè)時(shí)代崇尚讀書文盲稀少
D. 那個(gè)時(shí)代充滿溫情與敬意
答案：A
解析：考查孩子對(duì)于上下文的把握以及邏輯思維能力，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞確定答案。
22. 這篇文章，作者圍繞“飽讀”進(jìn)行論述，其主要目的是什么?(4分)
答： __________________________
答案：改變現(xiàn)在人不重視讀書的現(xiàn)狀。呼吁人們重視讀書。
解析：考查孩子對(duì)于議論文整體論證思路的把握。
23. 作者在第⑥段提出“讀信息、看娛樂與讀書的結(jié)果根本不同，對(duì)人的精神培育完全不一樣”。你是否同意?請(qǐng)結(jié)合具體事例進(jìn)行闡釋。(4分)
答： __________________________
答案：我同意。我們班喜歡讀書的同學(xué)，普遍語(yǔ)文成績(jī)都很好，并且知道很多課外知識(shí)。而那些只是讀信息、看娛樂的同學(xué)，成績(jī)普遍不好，不知道課外知識(shí)。
解析：考查孩子發(fā)表自己觀點(diǎn)，并加以證明的能力。
四、作文(共50分)
24. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”某校開展了“行走中國(guó)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谛凶咧袇⒂^博物館、拜謁名人故居、欣賞山水景觀。請(qǐng)結(jié)合你的任何游歷，寫一段推薦的文字，向大家介紹一處博物館、故居或名勝。(要求：內(nèi)容正確，語(yǔ)言有感染力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)
題目二：某校響應(yīng)“足球進(jìn)校園”的號(hào)召，開展了“足球節(jié)”系列活動(dòng)。有的同學(xué)擔(dān)心活動(dòng)占用學(xué)習(xí)實(shí)踐，也有的同學(xué)擔(dān)心參加活動(dòng)太累。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段話，來(lái)說(shuō)服這些同學(xué)。(要求：說(shuō)明校園足球運(yùn)動(dòng)的意義，語(yǔ)言得體，有說(shuō)服力，字?jǐn)?shù)在150-200之間)
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
題目一
解析：寫一段游歷的文字，表明自己的觀點(diǎn)并介紹清楚即可。
題目二
解析：寫明足球好處，以及意義。并具有說(shuō)服力即可。
25. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：好人
題目二：鏡子
要求：
(1)請(qǐng)將題目抄寫在答題紙上。
(2)不限文體(詩(shī)歌除外)。
(3)字?jǐn)?shù)在600-800字之間。
(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
題目一：好人
解析：只需要寫出真情實(shí)感，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)題即可。
題目二：鏡子