49) 首先根據(jù)基本語法常識來判斷, 該空所填的詞應該是來修飾Spanish, 所以我們判斷該空應該填一個形容詞.首先我們從詞性這個角度縮小了范圍,邁出了成功解題的第一步.接著,我們來看一下上下文的含義.上文提到Mrs. Malave是一位雙語教師(a bilingual educator), 當教他數(shù)學和科學的時候用…. .從這里我們可以看出, 在49空前有個in這個詞,這是一個信號詞:表示當這位雙語老師在教數(shù)學和科學的時候用某種語言.再根據(jù)句意判斷,我們不難得出答案,應該填F) native
總結: 該題重點考查上下文的理解以及詞性判斷.
50. 首先根據(jù)語法常識判斷, 該空應該填一個動詞,與confidence構成動賓搭配. 本題除了判斷詞性外, 還有三個地方的提示給解題提供了信號,對解題至關重要. 首先是given的理解, Given放句首,后跟名詞或從句,然后再跟主句是固定句型,given充當介詞使用,表示假設、假定、已知等意思. 該句的意思為 “假定給他一個展示他能力的機會的話” ; 其次是對于 “and”的準確理解, and表示一個并列平行結構, 后半句的意思是 “在學校開始取得成功” 通過這句可以表明前半句的感情色彩也應該是褒義的; 最后, 就是根據(jù)上下文意思的銜接來判斷, 文章第一段說到對于英語他幾乎不懂, 在學校躲著老師,在家就經?？奁?總想著輟學,而語言對于他來說是一場nightmare(噩夢), 由此可以判斷他對學習英語失去了信心, 而本句的后半句說他開始在學校取得成功,很明顯這是重拾信心的表現(xiàn). .綜上, 我們不難得出該空的答案為D) regained
總結: 該題考查的重點為詞性判斷, 上下文的理解,以及固定搭配(regain the confidence ).
51. 根據(jù)語法判斷, 我們很容易斷定這個空應該填一個形容詞來修飾doctor這個名詞. 除此之外,解本題的關鍵還有一個小詞, 就是today這個詞, 這個詞出現(xiàn)就說明文中隱含著時間對比的考點, 對解題有間接的指導和提示作用，對于這種小詞的準確含義的理解,考生絕對不能忽視. 除了這個解線索之外, 在這個空的后面句子的意思為 “他開了自己的診所, 而且在許多家醫(yī)院工作” 這足以說明他在事業(yè)上的成功.感情色彩為褒義色彩. 再根據(jù)與doctor搭配的原則, 很快就能在幾個形容詞中鎖定答案為J) prominent.
總結: 該題的考查重點為詞性判斷, 上下文銜接以及句子感情色彩的判斷.
52. 這個題目的難度應該說比較小. 根據(jù)語法知識判斷, 該空所填的應該是一個動詞. 除此之外,只要考生迅速發(fā)現(xiàn)所填的動詞是與academic skills構成動賓搭配的話, 這個空就迎刃而解了, 很明顯,根據(jù)句意: 他用通過雙語教學所學到的語言和獲得的技能來治療他的病人. 很快判斷出該空應該填B) acquired . 這個空的核心考點就是對固定搭配的掌握程度.
總結: 本題所考查的重點是詞性判斷, 特別是考生對固定搭配的掌握
53. 這個題目的難度也不是很大. 根據(jù)判斷, 該空所填的應該是一個形容詞來修飾stories, 而又根據(jù)one of 的意思來判斷, Roberto's story只不過是眾多成功故事中的一個, 所以我們很快就能鎖定答案L) countless
總結: 本題重點考查詞性判斷,特別是上下文意思的理解.
54. 本題的解題關鍵有兩個.首先是根據(jù)語法常識來判斷詞性, 該空應該填形容詞來修飾way. 其次根據(jù)整句話的意思來判斷: 本句的意思為 “研究表明雙語教學對于教孩子英語以及保證他們在學術上取得成功是一種( )的方法” . 本段開頭正好講了Roberto's story成功的離子，雙語教學給Roberto帶來了成功. 因此我們可以判斷這個地方所填的形容詞應該是褒義的, 所以不難得出結論, 應該填H) effective.
總結: 本題除了繼續(xù)考查詞性判斷外, 更重要的是考查對上下文感情色彩的整體把握.
55. 本題的難度比較小. 根據(jù)語法常識判斷, 此處該填一個副詞來修飾動詞outperform, 又根據(jù)句子的意思, 很容易判斷出應該填C) consistently(持續(xù)地,一直地).
總結: 本題考查的重點是詞性判斷以及句意理解.難度較小.
56. 根據(jù)語法常識可以判斷, 本空應該填一個名詞來與rates來搭配,構成詞組. 細心的同學又可以發(fā)現(xiàn)上文中出現(xiàn)了dropout rates(輟學率), 而本句又使用了比較級的手法, 由此可見肯定為比較考點. 通過常識判斷, 這里肯定填G) acceptance, 與rates構成詞組acceptance rate 表示入學率, 與前面所提到的dropout rates (輟學率)構成對比. 這個題目的命制, 再一次提醒考生上下文的銜接是相當重要, 任何題目都不是孤立的, 都是與上下文有聯(lián)系的, 都可以在上下文中尋找到解題的線索.
總結: 本題特別考查了上下文的銜接關系.
總結: 該題重點考查上下文的理解以及詞性判斷.
50. 首先根據(jù)語法常識判斷, 該空應該填一個動詞,與confidence構成動賓搭配. 本題除了判斷詞性外, 還有三個地方的提示給解題提供了信號,對解題至關重要. 首先是given的理解, Given放句首,后跟名詞或從句,然后再跟主句是固定句型,given充當介詞使用,表示假設、假定、已知等意思. 該句的意思為 “假定給他一個展示他能力的機會的話” ; 其次是對于 “and”的準確理解, and表示一個并列平行結構, 后半句的意思是 “在學校開始取得成功” 通過這句可以表明前半句的感情色彩也應該是褒義的; 最后, 就是根據(jù)上下文意思的銜接來判斷, 文章第一段說到對于英語他幾乎不懂, 在學校躲著老師,在家就經?？奁?總想著輟學,而語言對于他來說是一場nightmare(噩夢), 由此可以判斷他對學習英語失去了信心, 而本句的后半句說他開始在學校取得成功,很明顯這是重拾信心的表現(xiàn). .綜上, 我們不難得出該空的答案為D) regained
總結: 該題考查的重點為詞性判斷, 上下文的理解,以及固定搭配(regain the confidence ).
51. 根據(jù)語法判斷, 我們很容易斷定這個空應該填一個形容詞來修飾doctor這個名詞. 除此之外,解本題的關鍵還有一個小詞, 就是today這個詞, 這個詞出現(xiàn)就說明文中隱含著時間對比的考點, 對解題有間接的指導和提示作用，對于這種小詞的準確含義的理解,考生絕對不能忽視. 除了這個解線索之外, 在這個空的后面句子的意思為 “他開了自己的診所, 而且在許多家醫(yī)院工作” 這足以說明他在事業(yè)上的成功.感情色彩為褒義色彩. 再根據(jù)與doctor搭配的原則, 很快就能在幾個形容詞中鎖定答案為J) prominent.
總結: 該題的考查重點為詞性判斷, 上下文銜接以及句子感情色彩的判斷.
52. 這個題目的難度應該說比較小. 根據(jù)語法知識判斷, 該空所填的應該是一個動詞. 除此之外,只要考生迅速發(fā)現(xiàn)所填的動詞是與academic skills構成動賓搭配的話, 這個空就迎刃而解了, 很明顯,根據(jù)句意: 他用通過雙語教學所學到的語言和獲得的技能來治療他的病人. 很快判斷出該空應該填B) acquired . 這個空的核心考點就是對固定搭配的掌握程度.
總結: 本題所考查的重點是詞性判斷, 特別是考生對固定搭配的掌握
53. 這個題目的難度也不是很大. 根據(jù)判斷, 該空所填的應該是一個形容詞來修飾stories, 而又根據(jù)one of 的意思來判斷, Roberto's story只不過是眾多成功故事中的一個, 所以我們很快就能鎖定答案L) countless
總結: 本題重點考查詞性判斷,特別是上下文意思的理解.
54. 本題的解題關鍵有兩個.首先是根據(jù)語法常識來判斷詞性, 該空應該填形容詞來修飾way. 其次根據(jù)整句話的意思來判斷: 本句的意思為 “研究表明雙語教學對于教孩子英語以及保證他們在學術上取得成功是一種( )的方法” . 本段開頭正好講了Roberto's story成功的離子，雙語教學給Roberto帶來了成功. 因此我們可以判斷這個地方所填的形容詞應該是褒義的, 所以不難得出結論, 應該填H) effective.
總結: 本題除了繼續(xù)考查詞性判斷外, 更重要的是考查對上下文感情色彩的整體把握.
55. 本題的難度比較小. 根據(jù)語法常識判斷, 此處該填一個副詞來修飾動詞outperform, 又根據(jù)句子的意思, 很容易判斷出應該填C) consistently(持續(xù)地,一直地).
總結: 本題考查的重點是詞性判斷以及句意理解.難度較小.
56. 根據(jù)語法常識可以判斷, 本空應該填一個名詞來與rates來搭配,構成詞組. 細心的同學又可以發(fā)現(xiàn)上文中出現(xiàn)了dropout rates(輟學率), 而本句又使用了比較級的手法, 由此可見肯定為比較考點. 通過常識判斷, 這里肯定填G) acceptance, 與rates構成詞組acceptance rate 表示入學率, 與前面所提到的dropout rates (輟學率)構成對比. 這個題目的命制, 再一次提醒考生上下文的銜接是相當重要, 任何題目都不是孤立的, 都是與上下文有聯(lián)系的, 都可以在上下文中尋找到解題的線索.
總結: 本題特別考查了上下文的銜接關系.