截至17日，隨著?？普骷驹镐浫〉慕Y束，持續(xù)近兩個月的安徽省2010年高考高招工作終于落下帷幕。相對于理科考生，文科考生感受到了更大的錄取壓力。從今年的錄取數(shù)據(jù)可以看出，本科批次文科的錄取率不及理科的一半。文科錄取難不是今年才有的現(xiàn)象，為何還有越來越多的考生選擇文科？
文科“考本”比理科難
今年安徽省的高考報名人數(shù)為56.2萬，其中，文史類考生27.2萬，理工類考生28.8萬，另有0.2萬少年班考生。文理科考生已經接近平分天下，但是文理科計劃卻差距較大。
以普通文理科錄取為例，今年一本批次文科錄取約為7600人，理工類錄取32500人；二本批次文科錄取25772人，理工類63001人；三本批次文科錄取11792人，理科錄取20355人。?？浦形目朴媱潪?0931人，理科計劃為95571人。從這些數(shù)據(jù)可以看出，今年普通文理科錄取中文科本科批次一共錄取了4.5萬余人，理科本科錄取了11.5萬余人，文科的錄取率不及理科一半。綜合本科和?？苼砜矗目频匿浫÷蕿?0%，理科約73.4%。
文科生比例越來越大
其實文科錄取率低不是一年兩年的事情了，而是一直存在的。這一方面是由于文科計劃少，導致學生可選擇的余地沒有理科大。關鍵的還是文科考生群體的不斷增加，今年文理科已經接近平分天下的局面。而在高一、高二年級，目前的文科生數(shù)量也基本維持在這個比例，有的學校文科生數(shù)量甚至超過理科生。
“其實現(xiàn)在很多文科生是屬于‘被文科’，是不得已而為之的選擇。”采訪中，省城一所普通高中的蔣老師表示，相當一部分學生選擇文科是“沒有辦法”。這其中有的是因為理科成績太差，如物理、化學等科目根本不懂，只能主動選擇文科，這種學生數(shù)量相當大；有的則是被學校勸說去學了文科?！皩τ趯W校來說，不得不考慮升學率問題，有的學生明顯不是學理科的料，此時學校就會勸說學生去讀文科，走藝體路線往往錄取的可能性大些?！笔Y老師告訴記者，每年到分文理科班的時候，老師都會做一些動員，基本上都是勸說有意讀理科的學生去學文科，雖然功利性較強，但對學生卻不失為一個理性的選擇。此外，理科轉文科的學生，在部分學科如數(shù)學上具備優(yōu)勢，理轉文相對容易，而文轉理的學生幾乎沒有，這些都使得文科生群體愈發(fā)龐大。
“文科簡單”是一種誤解
雖然“被文科”，但對于學生來說，基本還是可以接受的，一個重要原因就是認為“文科簡單”。“文綜背背書就能得分”的觀點被很多學生所接受。
“事實上，從這些年來的高考來看，文科早就脫離了死背課本的教學和考試模式了，從某種程度來說，‘文科簡單’是一種誤解?！焙戏室恢械闹x長雷老師告訴記者，現(xiàn)在的文科一個字概括就是“活”，書本知識活，考試也活，早就不是以前那種背書就能得分的時代了。以文綜為例，更多的是讓學生把所學的知識運用到實際生活中，例如“政治試題與當前國家大事聯(lián)系”，“地理與天災掛鉤”，“以歷史為鏡來諫當代”。這些書本上沒有現(xiàn)成的答案，需要學生自己思考。如果僅從高考的角度來說，文科并不容易，某些程度上甚至比理科還難。
有些學生是為了個人特質
明知道錄取率低卻還是選擇文科，除了“文科簡單”的思想外，另一方面也說明了學生在學習上開始注重個人特質的發(fā)展，不是僅僅唯升學率是從?！昂芏嗉议L和考生應該都知道文科錄取率低的現(xiàn)實，依然堅持自己的選擇應該來說是一件好事?！笔〗逃猩荚囋阂晃蝗耸扛嬖V記者，素質教育下，教育部門一直在努力淡化升學率的杠桿作用，所以即使文理科錄取率差距大，教育部門也沒有去提醒或是通過一些方法限制文科生數(shù)量的增長。某種程度上來說，這表明安徽省考生在學習的選擇上日益理性，不會因為升學率等因素而壓抑或限制自己的愛好和發(fā)展。
相較于學生，家長會更注重未來的升學、就業(yè)等。對此，合肥一中謝長雷老師認為，當學生在發(fā)展自己的特質時，家長應該給與支持。很多學生未來的發(fā)展道路充滿曲折就是因為愛好沒有得到伸張和滿足，所以在面臨這樣的選擇時，家長要尊重孩子的個人興趣，畢竟興趣才是學習的佳動力。
文科計劃不會大幅增加
對于文理科的差距，很多家長都疑惑既然文科考生這么多，為何教育部門不能通過增加文科錄取計劃來協(xié)調，達到文理科的均衡。對此，省教育廳網絡新聞發(fā)言人張爾桂表示，目前文理科計劃大的格局由國家教育部制定，省教育廳并沒有下達計劃的權力。這些計劃大盤是在綜合考慮社會人才需求、產業(yè)結構等因素后確定的比例，社會對文史類人才的需求量要低于理工類，這種招生格局短期內都不會發(fā)生大的改變。但是教育部門會根據(jù)社會需求的改變調整專業(yè)的設置，對一些不適應社會發(fā)展的專業(yè)進行壓縮，通過專業(yè)結構調整來促進高等教育的發(fā)展。
(記者：胡冬雪 張曉嶸)
文科“考本”比理科難
今年安徽省的高考報名人數(shù)為56.2萬，其中，文史類考生27.2萬，理工類考生28.8萬，另有0.2萬少年班考生。文理科考生已經接近平分天下，但是文理科計劃卻差距較大。
以普通文理科錄取為例，今年一本批次文科錄取約為7600人，理工類錄取32500人；二本批次文科錄取25772人，理工類63001人；三本批次文科錄取11792人，理科錄取20355人。?？浦形目朴媱潪?0931人，理科計劃為95571人。從這些數(shù)據(jù)可以看出，今年普通文理科錄取中文科本科批次一共錄取了4.5萬余人，理科本科錄取了11.5萬余人，文科的錄取率不及理科一半。綜合本科和?？苼砜矗目频匿浫÷蕿?0%，理科約73.4%。
文科生比例越來越大
其實文科錄取率低不是一年兩年的事情了，而是一直存在的。這一方面是由于文科計劃少，導致學生可選擇的余地沒有理科大。關鍵的還是文科考生群體的不斷增加，今年文理科已經接近平分天下的局面。而在高一、高二年級，目前的文科生數(shù)量也基本維持在這個比例，有的學校文科生數(shù)量甚至超過理科生。
“其實現(xiàn)在很多文科生是屬于‘被文科’，是不得已而為之的選擇。”采訪中，省城一所普通高中的蔣老師表示，相當一部分學生選擇文科是“沒有辦法”。這其中有的是因為理科成績太差，如物理、化學等科目根本不懂，只能主動選擇文科，這種學生數(shù)量相當大；有的則是被學校勸說去學了文科?！皩τ趯W校來說，不得不考慮升學率問題，有的學生明顯不是學理科的料，此時學校就會勸說學生去讀文科，走藝體路線往往錄取的可能性大些?！笔Y老師告訴記者，每年到分文理科班的時候，老師都會做一些動員，基本上都是勸說有意讀理科的學生去學文科，雖然功利性較強，但對學生卻不失為一個理性的選擇。此外，理科轉文科的學生，在部分學科如數(shù)學上具備優(yōu)勢，理轉文相對容易，而文轉理的學生幾乎沒有，這些都使得文科生群體愈發(fā)龐大。
“文科簡單”是一種誤解
雖然“被文科”，但對于學生來說，基本還是可以接受的，一個重要原因就是認為“文科簡單”。“文綜背背書就能得分”的觀點被很多學生所接受。
“事實上，從這些年來的高考來看，文科早就脫離了死背課本的教學和考試模式了，從某種程度來說，‘文科簡單’是一種誤解?！焙戏室恢械闹x長雷老師告訴記者，現(xiàn)在的文科一個字概括就是“活”，書本知識活，考試也活，早就不是以前那種背書就能得分的時代了。以文綜為例，更多的是讓學生把所學的知識運用到實際生活中，例如“政治試題與當前國家大事聯(lián)系”，“地理與天災掛鉤”，“以歷史為鏡來諫當代”。這些書本上沒有現(xiàn)成的答案，需要學生自己思考。如果僅從高考的角度來說，文科并不容易，某些程度上甚至比理科還難。
有些學生是為了個人特質
明知道錄取率低卻還是選擇文科，除了“文科簡單”的思想外，另一方面也說明了學生在學習上開始注重個人特質的發(fā)展，不是僅僅唯升學率是從?！昂芏嗉议L和考生應該都知道文科錄取率低的現(xiàn)實，依然堅持自己的選擇應該來說是一件好事?！笔〗逃猩荚囋阂晃蝗耸扛嬖V記者，素質教育下，教育部門一直在努力淡化升學率的杠桿作用，所以即使文理科錄取率差距大，教育部門也沒有去提醒或是通過一些方法限制文科生數(shù)量的增長。某種程度上來說，這表明安徽省考生在學習的選擇上日益理性，不會因為升學率等因素而壓抑或限制自己的愛好和發(fā)展。
相較于學生，家長會更注重未來的升學、就業(yè)等。對此，合肥一中謝長雷老師認為，當學生在發(fā)展自己的特質時，家長應該給與支持。很多學生未來的發(fā)展道路充滿曲折就是因為愛好沒有得到伸張和滿足，所以在面臨這樣的選擇時，家長要尊重孩子的個人興趣，畢竟興趣才是學習的佳動力。
文科計劃不會大幅增加
對于文理科的差距，很多家長都疑惑既然文科考生這么多，為何教育部門不能通過增加文科錄取計劃來協(xié)調，達到文理科的均衡。對此，省教育廳網絡新聞發(fā)言人張爾桂表示，目前文理科計劃大的格局由國家教育部制定，省教育廳并沒有下達計劃的權力。這些計劃大盤是在綜合考慮社會人才需求、產業(yè)結構等因素后確定的比例，社會對文史類人才的需求量要低于理工類，這種招生格局短期內都不會發(fā)生大的改變。但是教育部門會根據(jù)社會需求的改變調整專業(yè)的設置，對一些不適應社會發(fā)展的專業(yè)進行壓縮，通過專業(yè)結構調整來促進高等教育的發(fā)展。
(記者：胡冬雪 張曉嶸)