公務(wù)員考試作為一種比較特殊的考試，其特殊在于它不像其他的考試那樣，可以在學(xué)校專心的學(xué)習(xí)，然后考試；也不像一般的證書考試那樣，可以在考后得到一個本子。公務(wù)員考試，它考的不全是書本上的死東西，它考的是一種能力，一種模擬行政的能力。而其中的申論考試，實(shí)際上是對考生作為一位受過高等教育、長期使用漢語普通話作為母語的中國人正確、恰當(dāng)和合乎場景地使用語言能力的檢測。
從小學(xué)開始，我們的語文課就是在概括段落大意、提煉文章的中心思想中度過的。按照常理，申論考試應(yīng)該是一門普通，甚至并不難的考試。但是，我們從考生的試卷中可以知道，申論考試的分?jǐn)?shù)，無論是國家的，還是地方的，平均分從來沒有超過60分的。更為嚴(yán)重的是，參加公務(wù)員考試閱卷的老師們，一談起申論答題情況，往往啼笑皆非，因?yàn)榭忌诳季碇斜┞冻龅恼Z言缺陷極為嚴(yán)重，個別考生除了事先準(zhǔn)備的“模板”語句暢通外甚至都無法準(zhǔn)確地表達(dá)出一段有邏輯、有水平的通暢句子。為什么？
出現(xiàn)這種情況，筆者以為原因有如下兩點(diǎn)：
1、 因?yàn)榭忌粘Ｋ艿膶W(xué)校教育對漢語言文字教育的輕視，特別是理科的學(xué)生，在平時的學(xué)習(xí)過程中對語言文字的訓(xùn)練，可謂微乎其微。語言的魅力，不僅僅是在日常生活中的言談，它還是我們思維的基礎(chǔ)。語言能力的高低，直接反映了思維能力的強(qiáng)弱。而一個連復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和語言符號都無法恰當(dāng)運(yùn)用的人，是根本不可能開展復(fù)雜的思維活動的。
2、 因?yàn)榭忌]有真正理解申論考試的重要性和必要性。申論考試，對于考生來說，不僅關(guān)系到能不能考出一個好的成績，而且，也關(guān)系到考生將來進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍后，能不能經(jīng)過檢驗(yàn)、把握住機(jī)會，成長為一名優(yōu)秀的機(jī)關(guān)干部。機(jī)關(guān)事務(wù)，千頭萬緒，人事關(guān)系，錯綜復(fù)雜，那種“生活就是要簡單些才好”的人生觀，注定是要在機(jī)關(guān)工作中遭到嚴(yán)重打擊的。
因此，如果我們在平時訓(xùn)練申論的時候，能有意識的鍛煉自己的語言能力，申論考試將不僅僅是一場考試，它還附帶了特有的另類作用：
1、 是彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)校教育的不足。如果在學(xué)校教育的過程中，我們沒有學(xué)會怎么恰當(dāng)?shù)厥褂脻h語文字，沒有理解漢語文字所具有的特殊的內(nèi)涵，那么在申論的學(xué)習(xí)過程中，我們將盡量的為彌補(bǔ)上述的缺憾。
2、 通過語言訓(xùn)練，讓自己的思維更加全面、復(fù)雜、深刻。申論的寫作，要求我們不但知道怎么歸納概括資料的內(nèi)容、問題，它還要求我們具有分析問題、解決問難的能力，這就要求我們具備全面地看待問題、深刻地理解問題以及應(yīng)對復(fù)雜問題的能力。
3、 培養(yǎng)了自己的文字敏感能力，對問題的理解能力將大大增強(qiáng)。申論寫作，不可置疑地鍛煉了自己的寫作能力，從而也鍛煉了自己應(yīng)對突發(fā)問題時的敏銳性。因?yàn)?，在考試中，我們要在短時間內(nèi)完成答題，思維一定要敏銳，看待問題也一定要全面，但是也不能眉毛胡子一把抓，還要突出主要矛盾和矛盾的主要方面，對問題的處理能力會大大增強(qiáng)。
這里，申論考試就不僅是一場考試了，筆者倒是希望，每一個立志于人生成功的年輕人，都去學(xué)一學(xué)、考一考申論了。
從小學(xué)開始，我們的語文課就是在概括段落大意、提煉文章的中心思想中度過的。按照常理，申論考試應(yīng)該是一門普通，甚至并不難的考試。但是，我們從考生的試卷中可以知道，申論考試的分?jǐn)?shù)，無論是國家的，還是地方的，平均分從來沒有超過60分的。更為嚴(yán)重的是，參加公務(wù)員考試閱卷的老師們，一談起申論答題情況，往往啼笑皆非，因?yàn)榭忌诳季碇斜┞冻龅恼Z言缺陷極為嚴(yán)重，個別考生除了事先準(zhǔn)備的“模板”語句暢通外甚至都無法準(zhǔn)確地表達(dá)出一段有邏輯、有水平的通暢句子。為什么？
出現(xiàn)這種情況，筆者以為原因有如下兩點(diǎn)：
1、 因?yàn)榭忌粘Ｋ艿膶W(xué)校教育對漢語言文字教育的輕視，特別是理科的學(xué)生，在平時的學(xué)習(xí)過程中對語言文字的訓(xùn)練，可謂微乎其微。語言的魅力，不僅僅是在日常生活中的言談，它還是我們思維的基礎(chǔ)。語言能力的高低，直接反映了思維能力的強(qiáng)弱。而一個連復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)和語言符號都無法恰當(dāng)運(yùn)用的人，是根本不可能開展復(fù)雜的思維活動的。
2、 因?yàn)榭忌]有真正理解申論考試的重要性和必要性。申論考試，對于考生來說，不僅關(guān)系到能不能考出一個好的成績，而且，也關(guān)系到考生將來進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍后，能不能經(jīng)過檢驗(yàn)、把握住機(jī)會，成長為一名優(yōu)秀的機(jī)關(guān)干部。機(jī)關(guān)事務(wù)，千頭萬緒，人事關(guān)系，錯綜復(fù)雜，那種“生活就是要簡單些才好”的人生觀，注定是要在機(jī)關(guān)工作中遭到嚴(yán)重打擊的。
因此，如果我們在平時訓(xùn)練申論的時候，能有意識的鍛煉自己的語言能力，申論考試將不僅僅是一場考試，它還附帶了特有的另類作用：
1、 是彌補(bǔ)傳統(tǒng)學(xué)校教育的不足。如果在學(xué)校教育的過程中，我們沒有學(xué)會怎么恰當(dāng)?shù)厥褂脻h語文字，沒有理解漢語文字所具有的特殊的內(nèi)涵，那么在申論的學(xué)習(xí)過程中，我們將盡量的為彌補(bǔ)上述的缺憾。
2、 通過語言訓(xùn)練，讓自己的思維更加全面、復(fù)雜、深刻。申論的寫作，要求我們不但知道怎么歸納概括資料的內(nèi)容、問題，它還要求我們具有分析問題、解決問難的能力，這就要求我們具備全面地看待問題、深刻地理解問題以及應(yīng)對復(fù)雜問題的能力。
3、 培養(yǎng)了自己的文字敏感能力，對問題的理解能力將大大增強(qiáng)。申論寫作，不可置疑地鍛煉了自己的寫作能力，從而也鍛煉了自己應(yīng)對突發(fā)問題時的敏銳性。因?yàn)?，在考試中，我們要在短時間內(nèi)完成答題，思維一定要敏銳，看待問題也一定要全面，但是也不能眉毛胡子一把抓，還要突出主要矛盾和矛盾的主要方面，對問題的處理能力會大大增強(qiáng)。
這里，申論考試就不僅是一場考試了，筆者倒是希望，每一個立志于人生成功的年輕人，都去學(xué)一學(xué)、考一考申論了。