針對(duì)近年來(lái)一些地方出現(xiàn)個(gè)別考生為享受少數(shù)民族高考(論壇)、中考加分等優(yōu)惠政策，違反有關(guān)規(guī)定變更民族成份的現(xiàn)象，國(guó)家民委等三部委近日聯(lián)合下發(fā)《國(guó)家民委辦公廳教育部辦公廳公安部辦公廳關(guān)于嚴(yán)格執(zhí)行變更民族成份有關(guān)規(guī)定的通知》。一經(jīng)查實(shí)，將取消其考試資格或錄取資格，并記入考生電子檔案；已經(jīng)入學(xué)的取消其學(xué)籍。（《京華時(shí)報(bào)》5月5日）
此舉一出，不少網(wǎng)友認(rèn)為擅改民族成份緣于變味的“高考加分政策”。高考分?jǐn)?shù)這么金貴，多一分少一分命運(yùn)迥異，換作誰(shuí)，都愿意擅改民族成份以換取個(gè)人利益。換句話說(shuō)，這恐怕是高考加分政策惹的禍。由于加分制度設(shè)計(jì)本身不夠嚴(yán)密，由于對(duì)權(quán)力的制約監(jiān)督形同虛設(shè)，由于運(yùn)作過(guò)程的不透明不公開(kāi)，致使高考加分政策在一些地方嚴(yán)重異化，成了一部分人以權(quán)謀私的工具。如果高考加分政策做不到透明和公正，不能全面堵住政策漏洞，擅改民族成份仍難以絕跡。
對(duì)擅改民族成份將取消高考資格這項(xiàng)規(guī)定，只是作為一種事后懲治手段而已，高考加分政策做不到公平，仍無(wú)法阻攔某些考生擅改民族成份。誠(chéng)如教育部新聞發(fā)言人王旭明所言，加分政策是探索多元化人才培養(yǎng)的一種手段，“經(jīng)好，但被和尚念歪了”。對(duì)念歪經(jīng)的和尚，應(yīng)堅(jiān)決打擊，同時(shí)也應(yīng)考慮，“政策設(shè)計(jì)上是不是還有需要完善的地方”。
此舉一出，不少網(wǎng)友認(rèn)為擅改民族成份緣于變味的“高考加分政策”。高考分?jǐn)?shù)這么金貴，多一分少一分命運(yùn)迥異，換作誰(shuí)，都愿意擅改民族成份以換取個(gè)人利益。換句話說(shuō)，這恐怕是高考加分政策惹的禍。由于加分制度設(shè)計(jì)本身不夠嚴(yán)密，由于對(duì)權(quán)力的制約監(jiān)督形同虛設(shè)，由于運(yùn)作過(guò)程的不透明不公開(kāi)，致使高考加分政策在一些地方嚴(yán)重異化，成了一部分人以權(quán)謀私的工具。如果高考加分政策做不到透明和公正，不能全面堵住政策漏洞，擅改民族成份仍難以絕跡。
對(duì)擅改民族成份將取消高考資格這項(xiàng)規(guī)定，只是作為一種事后懲治手段而已，高考加分政策做不到公平，仍無(wú)法阻攔某些考生擅改民族成份。誠(chéng)如教育部新聞發(fā)言人王旭明所言，加分政策是探索多元化人才培養(yǎng)的一種手段，“經(jīng)好，但被和尚念歪了”。對(duì)念歪經(jīng)的和尚，應(yīng)堅(jiān)決打擊，同時(shí)也應(yīng)考慮，“政策設(shè)計(jì)上是不是還有需要完善的地方”。