如何快速定位自己在全省的位置，從而更有利的填報第一志愿？
趙京：填報過程中有幾個因素決定你能不能報好，其中主要的一個因素就是你在你們所在的地區(qū)的定位，他們的定位作為考前北京和上海，你是沒有一個準確的定位，對于考后估分報的學生也有一個問題，就是我拿到自己的成績，這個成績，今年一看這個成績比往年好，往年我覺得我自己只能考530分，我今年突然報了570分，這是不是意味著我能去一個好學校呢？這個不一定。考后分兩種形式，一種是出分有排名，對這一部分學生好，為什么呢？他在全省排多少名就非常清楚了，還有一部分是出分，沒有排名，這部分學生其實面臨著跟考后估分一樣的，這三類學生他們各有自己的問題，但是如果不定好位，他們就不能難，所以這就是我們?yōu)槭裁匆獮閷W生要做志愿填報這種輔導工作，比如說我們對于北京這種城市，我們就會在考前幫助他們確定一個在北京市的整體所有學生的你大概會是一個什么樣的位置，我非常清楚自己的水平是什么樣的，當你知道我在8000名的時候和你知道你在11000名那是不一樣的，對于考后估分報的地方，我們也利用現(xiàn)有的資料幫他們確定根據(jù)你的估分你大概在這個省里排多少名，首先決定一個你的定位問題，比方說考后出分報的城市是不是會沒有這個問題呢？也存在這個問題，比方說去年四川地震了，那么四川就分成兩個地區(qū)，一個是非嚴考區(qū)，一個是嚴考區(qū)，非嚴考區(qū)人數(shù)就減少了，減少了25%，這樣你拿到你的排名是5000名，5000名按照往年來說你可以去一個不錯的學校，但是今年人數(shù)減少了25%，所以你的5000名可能相當于去年的7500名，如果你還是按照5000名是選學校，你自然就會落榜的機會就會多，所以我們?nèi)ツ昃蛶椭拇ǜ鶕?jù)嚴考區(qū)和非嚴考區(qū)把他自己的排名從當時的排名折換成往年排名，這樣你可以拿往年的排名再去選定你應該去選報哪個，這個定位我看來是主要的一點，這樣你就可以比較好的找好一所學校。
對于一個學生，如果他的成績剛過批次線，剛才我講過，批次線是一種錄取用的資格線，它不是幫助你填報志愿的，如果他告訴你，比方說530分是一本線，那么你的成績是532，你應該意識到你能夠被一本錄取的可能性要比考580分要小得多，在這個時候，首先我覺得家長和考生要定一個原則，就是說我是不是努力去留在一個一本的院校，因為我們要客觀的認識到一點，就是有沒有學校能讓你留在一本呢？應該說這個學校有，會不會是特別好的呢？不會，因為特別好的學校，競爭力比較大，大家寧可去復讀我也要去這個好學校，所以這些學校不會留特別多的機會給我們這些成績相對比較低的學生，這個時候你要做一個決定，我是留在一本的學校還是去二本的一個學校，還是我留在二本去三本，因為每個批次的學校我們國家這么劃定有它的一定的依據(jù)，因為一本中的學校是相對來說是全國的一些重點學校，應該說比較好的學校，那么我們?yōu)槭裁床徽J可一些學校，是因為這個學校離我們的家太遠，所以我們不認可，比方說北京的學生，北方的學生就不會認可南方的一些大學，比方說特別遠的，即使211，像廣西大學，南昌大學他們也是重點大學，也是211大學，但是我們不認可，我們不愿意去，所以就對我們這些學生來說，就是成了一個不好的學校。像這個學校你去當?shù)乜疾炜疾欤赡苁钱數(shù)胤浅：玫囊粋€學校，也就意味著這個學校有很多當?shù)貎?yōu)秀的學生，那么它這個是不是好學校呢？在當?shù)厝搜劬镞呥@個學校絕對是一個希望能進去的學校，所以你要做好一個決定說，我是不是愿意選擇一個比較偏遠的學校去學習去，你要定好這個決定的話，那么下一步的話，就是我們來選擇哪些學校，我們更有可能去被錄取。
這個時候，往年各個學校錄取的資料就有用處了，包括今年實行平行志愿的省市，對于這部分考生，他們的機會雖然減少了，但是往年的錄取資料也還有用，為什么有用呢？第一，或許那些學校他們不能夠招滿學生，比方說他們要招20人，后只剩下10個人報考，這個學校他錄不滿，今年還是非常有可能錄不滿的，第二個，即使實行了平行志愿，還是有些學校會招不滿，那么這個學校的數(shù)量可能會減少，你可以去看一看往年哪些學校在一本、二本錄取結束以后，依然沒有招滿的學校，也就是參加補錄的學校，這些學?？赡苁悄隳軌蜻M入一本或者是進入二本好的選擇，所以從這兩個渠道選擇一所學校，讓你的考生能夠以批次中低的成績進入這個批次中一個應該說還不錯的學校。
趙京：填報過程中有幾個因素決定你能不能報好，其中主要的一個因素就是你在你們所在的地區(qū)的定位，他們的定位作為考前北京和上海，你是沒有一個準確的定位，對于考后估分報的學生也有一個問題，就是我拿到自己的成績，這個成績，今年一看這個成績比往年好，往年我覺得我自己只能考530分，我今年突然報了570分，這是不是意味著我能去一個好學校呢？這個不一定。考后分兩種形式，一種是出分有排名，對這一部分學生好，為什么呢？他在全省排多少名就非常清楚了，還有一部分是出分，沒有排名，這部分學生其實面臨著跟考后估分一樣的，這三類學生他們各有自己的問題，但是如果不定好位，他們就不能難，所以這就是我們?yōu)槭裁匆獮閷W生要做志愿填報這種輔導工作，比如說我們對于北京這種城市，我們就會在考前幫助他們確定一個在北京市的整體所有學生的你大概會是一個什么樣的位置，我非常清楚自己的水平是什么樣的，當你知道我在8000名的時候和你知道你在11000名那是不一樣的，對于考后估分報的地方，我們也利用現(xiàn)有的資料幫他們確定根據(jù)你的估分你大概在這個省里排多少名，首先決定一個你的定位問題，比方說考后出分報的城市是不是會沒有這個問題呢？也存在這個問題，比方說去年四川地震了，那么四川就分成兩個地區(qū)，一個是非嚴考區(qū)，一個是嚴考區(qū)，非嚴考區(qū)人數(shù)就減少了，減少了25%，這樣你拿到你的排名是5000名，5000名按照往年來說你可以去一個不錯的學校，但是今年人數(shù)減少了25%，所以你的5000名可能相當于去年的7500名，如果你還是按照5000名是選學校，你自然就會落榜的機會就會多，所以我們?nèi)ツ昃蛶椭拇ǜ鶕?jù)嚴考區(qū)和非嚴考區(qū)把他自己的排名從當時的排名折換成往年排名，這樣你可以拿往年的排名再去選定你應該去選報哪個，這個定位我看來是主要的一點，這樣你就可以比較好的找好一所學校。
對于一個學生，如果他的成績剛過批次線，剛才我講過，批次線是一種錄取用的資格線，它不是幫助你填報志愿的，如果他告訴你，比方說530分是一本線，那么你的成績是532，你應該意識到你能夠被一本錄取的可能性要比考580分要小得多，在這個時候，首先我覺得家長和考生要定一個原則，就是說我是不是努力去留在一個一本的院校，因為我們要客觀的認識到一點，就是有沒有學校能讓你留在一本呢？應該說這個學校有，會不會是特別好的呢？不會，因為特別好的學校，競爭力比較大，大家寧可去復讀我也要去這個好學校，所以這些學校不會留特別多的機會給我們這些成績相對比較低的學生，這個時候你要做一個決定，我是留在一本的學校還是去二本的一個學校，還是我留在二本去三本，因為每個批次的學校我們國家這么劃定有它的一定的依據(jù)，因為一本中的學校是相對來說是全國的一些重點學校，應該說比較好的學校，那么我們?yōu)槭裁床徽J可一些學校，是因為這個學校離我們的家太遠，所以我們不認可，比方說北京的學生，北方的學生就不會認可南方的一些大學，比方說特別遠的，即使211，像廣西大學，南昌大學他們也是重點大學，也是211大學，但是我們不認可，我們不愿意去，所以就對我們這些學生來說，就是成了一個不好的學校。像這個學校你去當?shù)乜疾炜疾欤赡苁钱數(shù)胤浅：玫囊粋€學校，也就意味著這個學校有很多當?shù)貎?yōu)秀的學生，那么它這個是不是好學校呢？在當?shù)厝搜劬镞呥@個學校絕對是一個希望能進去的學校，所以你要做好一個決定說，我是不是愿意選擇一個比較偏遠的學校去學習去，你要定好這個決定的話，那么下一步的話，就是我們來選擇哪些學校，我們更有可能去被錄取。
這個時候，往年各個學校錄取的資料就有用處了，包括今年實行平行志愿的省市，對于這部分考生，他們的機會雖然減少了，但是往年的錄取資料也還有用，為什么有用呢？第一，或許那些學校他們不能夠招滿學生，比方說他們要招20人，后只剩下10個人報考，這個學校他錄不滿，今年還是非常有可能錄不滿的，第二個，即使實行了平行志愿，還是有些學校會招不滿，那么這個學校的數(shù)量可能會減少，你可以去看一看往年哪些學校在一本、二本錄取結束以后，依然沒有招滿的學校，也就是參加補錄的學校，這些學?？赡苁悄隳軌蜻M入一本或者是進入二本好的選擇，所以從這兩個渠道選擇一所學校，讓你的考生能夠以批次中低的成績進入這個批次中一個應該說還不錯的學校。