第二部分 方案設(shè)計(jì)
F1.
假如你是一家青少年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的青少年雖然自立，但也自我；很多孩子并不懂得如何理解父母，如何表達(dá)自己意愿，如何與自己的家人溝通。但現(xiàn)有的親子溝通服務(wù)主要以家長(zhǎng)為主，卻罕有針對(duì)兒童的。為此，你決定開(kāi)設(shè)一個(gè)針對(duì)初中生的小組，旨在教導(dǎo)青少年家庭溝通技巧。請(qǐng)針對(duì)這一情況，擬訂一份小組服務(wù)方案。
F2.
老韓是刑滿釋放人員，現(xiàn)年40歲，出獄后一直找不到工作，靠擺修車攤維持生計(jì)。后因道理改建，修車攤的生意也不得不終止。他天天到居委會(huì)去吵，要求解決工作問(wèn)題。居委會(huì)工作人員將其轉(zhuǎn)介給街道司法社會(huì)工作者。如果你是一名專業(yè)社會(huì)工作者，請(qǐng)根據(jù)案例情況，擬訂一份個(gè)案服務(wù)方案。
F3
張先生，46歲，上海市某街道A小區(qū)的居民，家中有五口人，父母年近70歲，其妻下崗早，靠擺地?cái)倎?lái)補(bǔ)貼家用，兒子正在讀初中；一家人居住在10多平方的舊房里。張先生由于沒(méi)有穩(wěn)定的工作，家庭收入主要靠父母的退休金和低日子。最近，張先生的妻子愁眉不展，看著孩子一天天長(zhǎng)大，一家五口人總不能一直住在10多平方米的房子里，對(duì)于此事他們非常憂心。作為一名社會(huì)工作者，請(qǐng)根據(jù)目前張先生一家的情況，設(shè)計(jì)一個(gè)改善其住房情況的方案。
F4.
黃先生學(xué)歷不高，在一家工廠工作。妻子是外地人，沒(méi)有工作，兩人育有一子一女。迫于生計(jì)，黃先生晚上還打一份工，平常早出晚歸，和子女接觸少。夫妻倆都不善交流，時(shí)常因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題及教育子女的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵。兒子今年11歲，貪玩，成績(jī)不好，常受黃先生責(zé)打。前天，黃先生又打罵了兒子，結(jié)果兒子跑出去，還說(shuō)要離開(kāi)這個(gè)討厭的家。夫妻倆前來(lái)社會(huì)工作站求助，黃先生也表達(dá)了內(nèi)心的壓力與無(wú)助。請(qǐng)你運(yùn)用“環(huán)境中的人”的視角，對(duì)黃先生一家的情況加以分析，并在此基礎(chǔ)上，擬訂一份干預(yù)計(jì)劃。
F5.
醫(yī)院社會(huì)工作部準(zhǔn)備開(kāi)展一個(gè)癌癥康復(fù)小組活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)象是在院的部分乳腺癌患者。這些患者大都已經(jīng)完成了手術(shù)治療和化療，社會(huì)工作者希望通過(guò)小組活動(dòng)，加強(qiáng)患者間的聯(lián)系，重新樹(shù)立對(duì)生活的信心。假如你就是這個(gè)醫(yī)院的社會(huì)工作者，請(qǐng)為此設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。
F1.
假如你是一家青少年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的青少年雖然自立，但也自我；很多孩子并不懂得如何理解父母，如何表達(dá)自己意愿，如何與自己的家人溝通。但現(xiàn)有的親子溝通服務(wù)主要以家長(zhǎng)為主，卻罕有針對(duì)兒童的。為此，你決定開(kāi)設(shè)一個(gè)針對(duì)初中生的小組，旨在教導(dǎo)青少年家庭溝通技巧。請(qǐng)針對(duì)這一情況，擬訂一份小組服務(wù)方案。
F2.
老韓是刑滿釋放人員，現(xiàn)年40歲，出獄后一直找不到工作，靠擺修車攤維持生計(jì)。后因道理改建，修車攤的生意也不得不終止。他天天到居委會(huì)去吵，要求解決工作問(wèn)題。居委會(huì)工作人員將其轉(zhuǎn)介給街道司法社會(huì)工作者。如果你是一名專業(yè)社會(huì)工作者，請(qǐng)根據(jù)案例情況，擬訂一份個(gè)案服務(wù)方案。
F3
張先生，46歲，上海市某街道A小區(qū)的居民，家中有五口人，父母年近70歲，其妻下崗早，靠擺地?cái)倎?lái)補(bǔ)貼家用，兒子正在讀初中；一家人居住在10多平方的舊房里。張先生由于沒(méi)有穩(wěn)定的工作，家庭收入主要靠父母的退休金和低日子。最近，張先生的妻子愁眉不展，看著孩子一天天長(zhǎng)大，一家五口人總不能一直住在10多平方米的房子里，對(duì)于此事他們非常憂心。作為一名社會(huì)工作者，請(qǐng)根據(jù)目前張先生一家的情況，設(shè)計(jì)一個(gè)改善其住房情況的方案。
F4.
黃先生學(xué)歷不高，在一家工廠工作。妻子是外地人，沒(méi)有工作，兩人育有一子一女。迫于生計(jì)，黃先生晚上還打一份工，平常早出晚歸，和子女接觸少。夫妻倆都不善交流，時(shí)常因經(jīng)濟(jì)問(wèn)題及教育子女的問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)吵。兒子今年11歲，貪玩，成績(jī)不好，常受黃先生責(zé)打。前天，黃先生又打罵了兒子，結(jié)果兒子跑出去，還說(shuō)要離開(kāi)這個(gè)討厭的家。夫妻倆前來(lái)社會(huì)工作站求助，黃先生也表達(dá)了內(nèi)心的壓力與無(wú)助。請(qǐng)你運(yùn)用“環(huán)境中的人”的視角，對(duì)黃先生一家的情況加以分析，并在此基礎(chǔ)上，擬訂一份干預(yù)計(jì)劃。
F5.
醫(yī)院社會(huì)工作部準(zhǔn)備開(kāi)展一個(gè)癌癥康復(fù)小組活動(dòng)，活動(dòng)對(duì)象是在院的部分乳腺癌患者。這些患者大都已經(jīng)完成了手術(shù)治療和化療，社會(huì)工作者希望通過(guò)小組活動(dòng)，加強(qiáng)患者間的聯(lián)系，重新樹(shù)立對(duì)生活的信心。假如你就是這個(gè)醫(yī)院的社會(huì)工作者，請(qǐng)為此設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。