為貫徹落實《教育部 財政部 人力資源與社會保障部 中央編辦關于繼續(xù)組織實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”的通知》（教師[2009]1號）精神，促進高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，改善農(nóng)村牧區(qū)教師隊伍結構，提高教師隊伍素質，我區(qū)決定2009年起實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”（以下簡稱“特崗計劃”）。
一、“特崗計劃”實施的目標是什么？
通過公開招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村牧區(qū)學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村牧區(qū)義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村牧區(qū)學校教師補充機制，逐步解決農(nóng)村牧區(qū)學校師資結構不合理的問題，提高農(nóng)村牧區(qū)教師隊伍的整體素質。
二、“特崗計劃”主要在什么范圍內實施？
“特崗計劃”的實施范圍包括我區(qū)“兩基”攻堅旗縣、國家扶貧開發(fā)工作重點旗縣、三少民族自治旗。
三、“特崗計劃”實施的原則是什么？
1．國家統(tǒng)籌，地方實施?！疤貚徲媱潯笔侵醒雽ξ鞑哭r(nóng)村牧區(qū)貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權劃分。國家提出特設崗位教師（以下簡稱“特崗教師”）總量指導性意見，并承擔教師工資性支出。自治區(qū)制定貫徹落實辦法，并組織實施。受援旗縣負責教師的日常管理和考核。
2、改善結構，完善機制。實施“特崗計劃”的旗縣，必須是教師總體缺編或結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的旗縣。
3、以初中為主，兼顧小學?！疤貚徑處煛痹瓌t上應安排到農(nóng)村牧區(qū)初中，適當兼顧鄉(xiāng)（蘇木、鎮(zhèn)）中心校。人口較少的邊境旗縣、少數(shù)民族旗縣和三少民族自治旗以及蒙古語授課學?？梢园才旁谵r(nóng)村牧區(qū)生源較多的旗縣所在地學校。
4、相對集中，成組配置?！疤貚徑處煛钡陌才乓Y合當?shù)貙嶋H需求，注意學科結構，科學配置。要按照緊缺學科優(yōu)先的原則設置崗位。崗位的設置以旗縣為單位要相對集中，避免過于分散，1所學校安排“特崗教師”不少于3人。
四、“特崗計劃”實施的資金及保障將如何安排？
“特崗計劃”實施所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。
中央財政設立專項資金，用于“特崗教師”的工資性支出，并按人均每年1.896萬元的標準，與地方財政據(jù)實結算。其他津貼補貼根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央財政補助水平綜合確定。凡“特崗教師”中央財政補貼性工資低于當?shù)毓べY性收入的，高出部分由旗縣政府承擔。
自治區(qū)本級財政負責組織招聘“特崗教師”相關工作費用。盟市負責“特崗教師”崗前培訓費用。盟市、旗縣財政按4：6的比例分擔解決“特崗教師”地方性津貼補貼。實施“特崗計劃”旗縣負責“特崗教師”的體檢費、必要的交通補助和按規(guī)定享受的當?shù)厣鐣Ｕ洗鰬U納的相關費用。
自治區(qū)財政部門負責協(xié)調、統(tǒng)籌經(jīng)費落實，并監(jiān)督檢查經(jīng)費使用情況。各盟市和實施“計劃”旗縣財政、教育部門要密切配合，保證“特崗教師”的各項費用及時足額發(fā)放。
五、“特崗教師”2009年招聘計劃及招聘范圍和條件是什么？
（一）2009年我區(qū)“特崗教師”招聘計劃數(shù)為1020名。其中，初中820名，小學200名。
（二）招聘范圍及條件
1、招聘范圍：內蒙古普通高校畢業(yè)生及區(qū)外普通高校畢業(yè)的內蒙古生源。
2、招聘條件：
（1）以全日制普通高等師范院校和其他普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，對于緊缺學科，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學?？烧衅干倭繎獙闷胀◣煼额悓I(yè)?？飘厴I(yè)生。
（2）年齡在30周歲（1979年7月1日后出生）以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
（3）參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”服務期滿并考核合格、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄用。
（4）報名者必須取得教師資格證書。
各級教育行政部門要高度重視高校畢業(yè)生申請認定教師資格證書工作，符合條件的，要從速辦理教師資格證書，為畢業(yè)生提供方便。確因特殊情況沒有取得教師資格證書的師范類畢業(yè)生，可以先報名參加考試考核，待公布擬聘用名單時再審核其教師資格證書等報考條件。
六、“特崗教師”招聘的具體程序是什么？
1．“特崗教師”招聘工作由自治區(qū)教育、人事、財政、編辦等相關部門共同負責，教育廳具體組織實施。
2．“特崗教師”實行公開招聘，競爭上崗，合同管理?！疤貚徑處煛比繉嵭衅溉沃?，聘期3年，由旗縣教育行政部門與“特崗教師”簽訂《聘用合同書》。
3．招聘工作必須遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定旗縣、定學校、定崗位）原則，采取考試、考核（面試、試講）相結合的辦法，其中，文化課考試工作由自治區(qū)教育招生考試中心負責組織，考核（面試、試講）由盟市教育行政部門負責組織。按以下程序進行：
（1）公布需求。自治區(qū)教育廳通過內蒙古招生考試信息網(wǎng)（http://www.nm.zsks.cn）、內蒙古高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)(www.zgzyz.org.cn)向社會公布各旗縣分層次、分學科、分授課語種擬招聘“特崗教師”計劃。
（2）報名審查。應聘者自愿報名。2009年4月28日—5月8日應聘者在內蒙古招生考試信息網(wǎng)上報名。資格審查將在公布錄取名單前進行。
（3）考試考核。報名人員統(tǒng)一參加自治區(qū)組織的專項考試。2009年考試時間為5月30日，考試科目為：漢語授課考試科目：語文、數(shù)學；蒙古語授課考試科目：語文（蒙）、數(shù)學（蒙）。考場設在呼和浩特市、包頭市、呼倫貝爾市、通遼市、赤峰市、烏蘭察布市。自治區(qū)教育、人事、紀檢等部門監(jiān)督考務工作全過程。自治區(qū)將考試成績以旗縣為單位分學科轉盟市教育行政部門。盟市教育行政部門對考試合格的應聘人員按1：3的比例進行面試和試講，重點考察應聘者的綜合素質和教育教學能力。面試專家組人員名單由盟市、旗縣教育行政部門共同確定，專家組組長由特級教師或有威望的教師擔任。當?shù)丶o檢部門參與監(jiān)督面試考察工作。同時，要組織考核人員進行體檢。因體檢不合格產(chǎn)生的空缺崗位，按筆試、面試成績排序遞補。
（4）公布名單。盟市教育行政部門按面試成績確定擬聘用初選人員名單，報自治區(qū)教育、人事等部門審定。教育、人事部門審定前，自治區(qū)教育廳委托自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心對擬聘用人員進行資格復核審查，不符合報考條件的，取消聘用資格。通過審查的人員，在內蒙古招生考試信息網(wǎng)和內蒙古高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上進行公示。
（5）集中培訓。相關盟市要對擬招聘人員進行崗前集中培訓，時間為3—5天。培訓內容為：教育法律法規(guī)、教育政策、教師職業(yè)道德、教學方法、新課程理念、安全預防知識等。
（6）簽訂合同。實施“特崗計劃”的旗縣與擬招聘的特崗人員簽訂《聘用合同書》。有關情況專題向上級人事、教育、財政、編制部門匯報。同時，要及時為“特崗教師”辦理社會保險手續(xù)。
（7）上崗任教。實施“特崗計劃”的旗縣務必于8月底前安排簽訂了《聘用合同書》的人員到協(xié)議學校任教。
七、“特崗教師”可以享受哪些優(yōu)惠政策
1．聘任期間，“特崗教師”的工資執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，享受所在地同級別公辦教師的相同工資、津貼補貼及福利待遇等。“特崗教師”中途離崗后剩余的資金，要滾動進入下期專項經(jīng)費，仍用于特崗教師工資和津貼補貼發(fā)放。
2．“特崗教師”享受《中共中央辦公廳 國務院辦公廳〈關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2005〕18號）、人事部等部門《關于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)〔2006〕16號）、《內蒙古黨委辦公廳、政府辦公廳關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》（內黨辦發(fā)[2006]5號）以及《自治區(qū)貫徹落實中共中央辦公廳 國務院辦公廳<關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》中規(guī)定的其他優(yōu)惠政策。
3．“特崗教師”在3年聘期結束后，符合“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相應條件的，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學位?！疤貚徑處煛?年聘期視同“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學經(jīng)歷。
4、“特崗教師”在3年聘期結束后，具備“選調生”條件和資格的，經(jīng)組織推薦，可參加“選調生”統(tǒng)一招考，在同等條件下優(yōu)先錄用。
5、聘期結束后，“特崗教師”報考普通高校研究生，在初試成績的基礎上加10分，?？祁惍厴I(yè)生可免試讀成人本科。
6、“特崗教師”評定教師專業(yè)技術職務時，同等條件下優(yōu)先推薦評審。
7、“特崗教師”在3年聘期結束后，被黨政機關或企事業(yè)單位正式錄用（聘用）后，不實行見習期，直接轉正定級?？蛇B續(xù)計算工齡（教齡）、社會保險繳費年限。
八、在實施過程中各級行政部門將如何管理“特崗教師”？
1．“特崗教師”在聘期內，由學校對其進行日常管理、考核，旗縣教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應按《聘任合同書》的規(guī)定及時將其調整出教師隊伍并取消其享受的相關政策優(yōu)惠。
2．實施“特崗計劃”旗縣要研究制定配套政策措施，鼓勵“特崗教師”3年聘期結束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村牧區(qū)教育事業(yè)；對自愿留在當?shù)貙W校任教的，經(jīng)考核合格，當?shù)刎撠熉鋵嵐ぷ鲘徫唬谟锌站幍那闆r下人員納入編制管理，工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍。今后，城市、旗縣鎮(zhèn)義務教育學校自然減員空缺崗位優(yōu)先聘用服務期滿、經(jīng)考核合格的“特崗教師”。對重新?lián)駱I(yè)的，盟市和實施“特崗計劃”旗縣要為其提供方便條件和必要的幫助。
3．“特崗教師”在聘任期間，其人事檔案由旗縣（市、區(qū)）人事部門統(tǒng)一管理，實行免費人事代理。黨團組織關系轉至所聘學校。預備黨員轉正、非中共黨員要求入黨的，由當?shù)攸h組織按規(guī)定程序辦理。實施“特崗計劃”旗縣教育行政部門要為“特崗教師”建立業(yè)務檔案。
4．聘任期間，“特崗教師”因入伍、升學、錄取公務員和被其他事業(yè)單位錄用等特殊原因需要終止合同的，需本人提出書面申請，經(jīng)旗縣（市、區(qū)）教育部門審批同意，報同級人事、財政、編制部門和上級教育、人事、財政、編制部門備案。
5．實施“特崗計劃”旗縣要關心“特崗教師”的生活，要為他們提供周轉住房和必要的生活條件，特別要注意“特崗教師”任教期間及探親途中的安全。
九、自治區(qū)將采取什么措施保障“特崗教師”計劃的順利實施？
1．密切配合，相互支持，認真履行職責。自治區(qū)教育行政部門負責教師公開招聘、跟蹤管理服務等各項工作，加強對實施“特崗計劃”地區(qū)工作的指導和檢查；自治區(qū)財政部門負責統(tǒng)籌協(xié)調“特崗計劃”的經(jīng)費保障，落實資金，規(guī)范管理；自治區(qū)人事部門要協(xié)同教育行政部門做好教師招聘工作；自治區(qū)機構編制部門要加強中小學編制工作的監(jiān)督、檢查。
各盟市、旗縣有關部門要各負其責，相互配合，及時溝通，加強聯(lián)系，共同做好相關工作。
2．建立定期通報制度。盟市教育行政部門要定期聽取實施“特崗計劃”旗縣工作情況的專題匯報，研究解決工作中存在的問題，同時，要定期向自治區(qū)教育行政部門專題匯報本年度“特崗計劃”實施情況。旗縣教育行政部門要加強工作指導，定期召開“特崗教師”座談會，了解他們的工作情況和思想動態(tài)，幫助他們解決工作和生活中的實際問題。
3．建立重大事項報告制度。要采取有效措施，切實加強對“特崗教師”的人身安全防范工作。一旦出現(xiàn)重大問題，學校必須在第一時間向旗縣、盟市、自治區(qū)教育行政部門報告。
4．加強工作宣傳力度。各地要采取多種方式，廣泛宣傳“特崗計劃”的方針、政策和工作成效，吸引更多的優(yōu)秀高校畢業(yè)生應聘特設教師崗位。要大力宣傳各地推進“特崗計劃”的好經(jīng)驗、好做法，不斷創(chuàng)新教師補充機制。要建立“特崗教師”網(wǎng)站，促進“特崗教師”網(wǎng)上交流，要采取切實措施，提高“特崗教師”教書育人能力。加大“特崗教師”宣傳力度，營造良好工作氛圍。
一、“特崗計劃”實施的目標是什么？
通過公開招聘高校畢業(yè)生到農(nóng)村牧區(qū)學校任教，引導和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村牧區(qū)義務教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村牧區(qū)學校教師補充機制，逐步解決農(nóng)村牧區(qū)學校師資結構不合理的問題，提高農(nóng)村牧區(qū)教師隊伍的整體素質。
二、“特崗計劃”主要在什么范圍內實施？
“特崗計劃”的實施范圍包括我區(qū)“兩基”攻堅旗縣、國家扶貧開發(fā)工作重點旗縣、三少民族自治旗。
三、“特崗計劃”實施的原則是什么？
1．國家統(tǒng)籌，地方實施?！疤貚徲媱潯笔侵醒雽ξ鞑哭r(nóng)村牧區(qū)貧困和邊遠地區(qū)解決教師問題的支持，不改變事權劃分。國家提出特設崗位教師（以下簡稱“特崗教師”）總量指導性意見，并承擔教師工資性支出。自治區(qū)制定貫徹落實辦法，并組織實施。受援旗縣負責教師的日常管理和考核。
2、改善結構，完善機制。實施“特崗計劃”的旗縣，必須是教師總體缺編或結構性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎好、積極性高的旗縣。
3、以初中為主，兼顧小學?！疤貚徑處煛痹瓌t上應安排到農(nóng)村牧區(qū)初中，適當兼顧鄉(xiāng)（蘇木、鎮(zhèn)）中心校。人口較少的邊境旗縣、少數(shù)民族旗縣和三少民族自治旗以及蒙古語授課學?？梢园才旁谵r(nóng)村牧區(qū)生源較多的旗縣所在地學校。
4、相對集中，成組配置?！疤貚徑處煛钡陌才乓Y合當?shù)貙嶋H需求，注意學科結構，科學配置。要按照緊缺學科優(yōu)先的原則設置崗位。崗位的設置以旗縣為單位要相對集中，避免過于分散，1所學校安排“特崗教師”不少于3人。
四、“特崗計劃”實施的資金及保障將如何安排？
“特崗計劃”實施所需資金由中央和地方財政共同承擔，以中央財政為主。
中央財政設立專項資金，用于“特崗教師”的工資性支出，并按人均每年1.896萬元的標準，與地方財政據(jù)實結算。其他津貼補貼根據(jù)當?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央財政補助水平綜合確定。凡“特崗教師”中央財政補貼性工資低于當?shù)毓べY性收入的，高出部分由旗縣政府承擔。
自治區(qū)本級財政負責組織招聘“特崗教師”相關工作費用。盟市負責“特崗教師”崗前培訓費用。盟市、旗縣財政按4：6的比例分擔解決“特崗教師”地方性津貼補貼。實施“特崗計劃”旗縣負責“特崗教師”的體檢費、必要的交通補助和按規(guī)定享受的當?shù)厣鐣Ｕ洗鰬U納的相關費用。
自治區(qū)財政部門負責協(xié)調、統(tǒng)籌經(jīng)費落實，并監(jiān)督檢查經(jīng)費使用情況。各盟市和實施“計劃”旗縣財政、教育部門要密切配合，保證“特崗教師”的各項費用及時足額發(fā)放。
五、“特崗教師”2009年招聘計劃及招聘范圍和條件是什么？
（一）2009年我區(qū)“特崗教師”招聘計劃數(shù)為1020名。其中，初中820名，小學200名。
（二）招聘范圍及條件
1、招聘范圍：內蒙古普通高校畢業(yè)生及區(qū)外普通高校畢業(yè)的內蒙古生源。
2、招聘條件：
（1）以全日制普通高等師范院校和其他普通高校應屆本科畢業(yè)生為主，對于緊缺學科，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學?？烧衅干倭繎獙闷胀◣煼额悓I(yè)?？飘厴I(yè)生。
（2）年齡在30周歲（1979年7月1日后出生）以下的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
（3）參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶計劃”服務期滿并考核合格、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄用。
（4）報名者必須取得教師資格證書。
各級教育行政部門要高度重視高校畢業(yè)生申請認定教師資格證書工作，符合條件的，要從速辦理教師資格證書，為畢業(yè)生提供方便。確因特殊情況沒有取得教師資格證書的師范類畢業(yè)生，可以先報名參加考試考核，待公布擬聘用名單時再審核其教師資格證書等報考條件。
六、“特崗教師”招聘的具體程序是什么？
1．“特崗教師”招聘工作由自治區(qū)教育、人事、財政、編辦等相關部門共同負責，教育廳具體組織實施。
2．“特崗教師”實行公開招聘，競爭上崗，合同管理?！疤貚徑處煛比繉嵭衅溉沃?，聘期3年，由旗縣教育行政部門與“特崗教師”簽訂《聘用合同書》。
3．招聘工作必須遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定旗縣、定學校、定崗位）原則，采取考試、考核（面試、試講）相結合的辦法，其中，文化課考試工作由自治區(qū)教育招生考試中心負責組織，考核（面試、試講）由盟市教育行政部門負責組織。按以下程序進行：
（1）公布需求。自治區(qū)教育廳通過內蒙古招生考試信息網(wǎng)（http://www.nm.zsks.cn）、內蒙古高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)(www.zgzyz.org.cn)向社會公布各旗縣分層次、分學科、分授課語種擬招聘“特崗教師”計劃。
（2）報名審查。應聘者自愿報名。2009年4月28日—5月8日應聘者在內蒙古招生考試信息網(wǎng)上報名。資格審查將在公布錄取名單前進行。
（3）考試考核。報名人員統(tǒng)一參加自治區(qū)組織的專項考試。2009年考試時間為5月30日，考試科目為：漢語授課考試科目：語文、數(shù)學；蒙古語授課考試科目：語文（蒙）、數(shù)學（蒙）。考場設在呼和浩特市、包頭市、呼倫貝爾市、通遼市、赤峰市、烏蘭察布市。自治區(qū)教育、人事、紀檢等部門監(jiān)督考務工作全過程。自治區(qū)將考試成績以旗縣為單位分學科轉盟市教育行政部門。盟市教育行政部門對考試合格的應聘人員按1：3的比例進行面試和試講，重點考察應聘者的綜合素質和教育教學能力。面試專家組人員名單由盟市、旗縣教育行政部門共同確定，專家組組長由特級教師或有威望的教師擔任。當?shù)丶o檢部門參與監(jiān)督面試考察工作。同時，要組織考核人員進行體檢。因體檢不合格產(chǎn)生的空缺崗位，按筆試、面試成績排序遞補。
（4）公布名單。盟市教育行政部門按面試成績確定擬聘用初選人員名單，報自治區(qū)教育、人事等部門審定。教育、人事部門審定前，自治區(qū)教育廳委托自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)指導中心對擬聘用人員進行資格復核審查，不符合報考條件的，取消聘用資格。通過審查的人員，在內蒙古招生考試信息網(wǎng)和內蒙古高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上進行公示。
（5）集中培訓。相關盟市要對擬招聘人員進行崗前集中培訓，時間為3—5天。培訓內容為：教育法律法規(guī)、教育政策、教師職業(yè)道德、教學方法、新課程理念、安全預防知識等。
（6）簽訂合同。實施“特崗計劃”的旗縣與擬招聘的特崗人員簽訂《聘用合同書》。有關情況專題向上級人事、教育、財政、編制部門匯報。同時，要及時為“特崗教師”辦理社會保險手續(xù)。
（7）上崗任教。實施“特崗計劃”的旗縣務必于8月底前安排簽訂了《聘用合同書》的人員到協(xié)議學校任教。
七、“特崗教師”可以享受哪些優(yōu)惠政策
1．聘任期間，“特崗教師”的工資執(zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，享受所在地同級別公辦教師的相同工資、津貼補貼及福利待遇等。“特崗教師”中途離崗后剩余的資金，要滾動進入下期專項經(jīng)費，仍用于特崗教師工資和津貼補貼發(fā)放。
2．“特崗教師”享受《中共中央辦公廳 國務院辦公廳〈關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見〉的通知》（中辦發(fā)〔2005〕18號）、人事部等部門《關于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國人部發(fā)〔2006〕16號）、《內蒙古黨委辦公廳、政府辦公廳關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》（內黨辦發(fā)[2006]5號）以及《自治區(qū)貫徹落實中共中央辦公廳 國務院辦公廳<關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的通知》中規(guī)定的其他優(yōu)惠政策。
3．“特崗教師”在3年聘期結束后，符合“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相應條件的，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士學位?！疤貚徑處煛?年聘期視同“農(nóng)村學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學經(jīng)歷。
4、“特崗教師”在3年聘期結束后，具備“選調生”條件和資格的，經(jīng)組織推薦，可參加“選調生”統(tǒng)一招考，在同等條件下優(yōu)先錄用。
5、聘期結束后，“特崗教師”報考普通高校研究生，在初試成績的基礎上加10分，?？祁惍厴I(yè)生可免試讀成人本科。
6、“特崗教師”評定教師專業(yè)技術職務時，同等條件下優(yōu)先推薦評審。
7、“特崗教師”在3年聘期結束后，被黨政機關或企事業(yè)單位正式錄用（聘用）后，不實行見習期，直接轉正定級?？蛇B續(xù)計算工齡（教齡）、社會保險繳費年限。
八、在實施過程中各級行政部門將如何管理“特崗教師”？
1．“特崗教師”在聘期內，由學校對其進行日常管理、考核，旗縣教育行政部門對其進行跟蹤評估。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正；對不適合繼續(xù)在教師崗位工作的，應按《聘任合同書》的規(guī)定及時將其調整出教師隊伍并取消其享受的相關政策優(yōu)惠。
2．實施“特崗計劃”旗縣要研究制定配套政策措施，鼓勵“特崗教師”3年聘期結束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村牧區(qū)教育事業(yè)；對自愿留在當?shù)貙W校任教的，經(jīng)考核合格，當?shù)刎撠熉鋵嵐ぷ鲘徫唬谟锌站幍那闆r下人員納入編制管理，工資發(fā)放納入當?shù)刎斦y(tǒng)發(fā)范圍。今后，城市、旗縣鎮(zhèn)義務教育學校自然減員空缺崗位優(yōu)先聘用服務期滿、經(jīng)考核合格的“特崗教師”。對重新?lián)駱I(yè)的，盟市和實施“特崗計劃”旗縣要為其提供方便條件和必要的幫助。
3．“特崗教師”在聘任期間，其人事檔案由旗縣（市、區(qū)）人事部門統(tǒng)一管理，實行免費人事代理。黨團組織關系轉至所聘學校。預備黨員轉正、非中共黨員要求入黨的，由當?shù)攸h組織按規(guī)定程序辦理。實施“特崗計劃”旗縣教育行政部門要為“特崗教師”建立業(yè)務檔案。
4．聘任期間，“特崗教師”因入伍、升學、錄取公務員和被其他事業(yè)單位錄用等特殊原因需要終止合同的，需本人提出書面申請，經(jīng)旗縣（市、區(qū)）教育部門審批同意，報同級人事、財政、編制部門和上級教育、人事、財政、編制部門備案。
5．實施“特崗計劃”旗縣要關心“特崗教師”的生活，要為他們提供周轉住房和必要的生活條件，特別要注意“特崗教師”任教期間及探親途中的安全。
九、自治區(qū)將采取什么措施保障“特崗教師”計劃的順利實施？
1．密切配合，相互支持，認真履行職責。自治區(qū)教育行政部門負責教師公開招聘、跟蹤管理服務等各項工作，加強對實施“特崗計劃”地區(qū)工作的指導和檢查；自治區(qū)財政部門負責統(tǒng)籌協(xié)調“特崗計劃”的經(jīng)費保障，落實資金，規(guī)范管理；自治區(qū)人事部門要協(xié)同教育行政部門做好教師招聘工作；自治區(qū)機構編制部門要加強中小學編制工作的監(jiān)督、檢查。
各盟市、旗縣有關部門要各負其責，相互配合，及時溝通，加強聯(lián)系，共同做好相關工作。
2．建立定期通報制度。盟市教育行政部門要定期聽取實施“特崗計劃”旗縣工作情況的專題匯報，研究解決工作中存在的問題，同時，要定期向自治區(qū)教育行政部門專題匯報本年度“特崗計劃”實施情況。旗縣教育行政部門要加強工作指導，定期召開“特崗教師”座談會，了解他們的工作情況和思想動態(tài)，幫助他們解決工作和生活中的實際問題。
3．建立重大事項報告制度。要采取有效措施，切實加強對“特崗教師”的人身安全防范工作。一旦出現(xiàn)重大問題，學校必須在第一時間向旗縣、盟市、自治區(qū)教育行政部門報告。
4．加強工作宣傳力度。各地要采取多種方式，廣泛宣傳“特崗計劃”的方針、政策和工作成效，吸引更多的優(yōu)秀高校畢業(yè)生應聘特設教師崗位。要大力宣傳各地推進“特崗計劃”的好經(jīng)驗、好做法，不斷創(chuàng)新教師補充機制。要建立“特崗教師”網(wǎng)站，促進“特崗教師”網(wǎng)上交流，要采取切實措施，提高“特崗教師”教書育人能力。加大“特崗教師”宣傳力度，營造良好工作氛圍。