高考指南：連載：望子成龍 一個(gè)高三生家長的陪讀心聲
2008年3月1日南下，2日開始正式陪讀。這幾天忙著租房子，搞衛(wèi)生，做采買，請(qǐng)人修冰箱，接通網(wǎng)線，一天兩頓為停課在宿舍床上養(yǎng)病的兒子送飯，真是忙得不亦樂乎。估計(jì)定安下來后，俺就會(huì)有點(diǎn)閑了。我準(zhǔn)備一天一篇日記，以“連續(xù)劇”的形式記錄俺將陪孩子一起走過的高考前后三個(gè)多月的心路歷程。努力實(shí)現(xiàn)“孩子進(jìn)大學(xué)，老媽出書；把孩子培養(yǎng)成人，把自己培養(yǎng)成才”的諾言。下為開篇。
序言——我為什么選擇了陪讀
鄙人孤陋寡聞，不知道陪讀現(xiàn)象（父母陪孩子讀書）是否為中國所獨(dú)有。出乎本人預(yù)料的是，而今，俺也成了千萬陪讀父母中的一員。
年輕的鋼琴家朗朗，好像就是他爸爸陪讀“培”出來的，呵呵。兒子小學(xué)高年級(jí)時(shí)，他爸就買了一本寫朗朗及其父朗國任共同奮斗史的傳記——《爸爸的心就這么高》，因?yàn)槿思业暮⒆邮卿撉偬觳牛陀X得辭職陪讀這樣冒險(xiǎn)和孤注一擲的事離自己相當(dāng)遙遠(yuǎn)。后來也看過關(guān)于鋼琴王子李云迪成才之路的報(bào)道，其單親母親對(duì)孩子要求之嚴(yán)，近乎苛刻；再看《哈佛女孩劉亦婷》，其母及繼父為孩子成才同樣挖空心思，殫精竭慮。
大概是去年吧，斷斷續(xù)續(xù)地看了一部名為《陪讀》的電視劇，只記得里面的情節(jié)很熱鬧，很曲折，悲喜交加的。也只當(dāng)是藝術(shù)，是戲，并沒和自己聯(lián)系起來。在他老爸的蠱惑下，孩子一心想去外地讀高中，死活不愿在本地，本地的省重點(diǎn)看不上他，好的市重點(diǎn)他又看不上。東說東倒，西說西倒，沒有主見的俺就別無選擇地尊重了爺倆的意見。當(dāng)初以為只是兒一人去外地，但兒子年齡小，當(dāng)?shù)牟环判?，來了個(gè)“走一送一”，搞得俺更是措手不及。當(dāng)?shù)谋劝衬艹钥?，黑屋子里地上放個(gè)舊床墊，每天與蟑螂老鼠同睡，就這樣過了一年多，后來因?yàn)榧依镉惺拢崆爸袛嗔伺阕x生涯，留兒一人在外地。說是陪讀，其實(shí)也陪不了什么，因?yàn)榻?jīng)常出差，幾個(gè)星期見不了兒，不過是每次見面請(qǐng)兒子搓一頓，更多的是象征意味，充其量是一種心理安慰而已。
陪與不陪，有多大區(qū)別？雖然同樣望子成龍，俺卻難以斷言。
那么，我為什么選擇了陪讀？
首先，可能不僅是為孩子，更多的還是為自己。嚴(yán)重的職業(yè)倦怠讓我失去了工作的熱情，看不到工作甚至生命的意義。職稱評(píng)定的次不如意讓我傷透了心，一直那么努力突然發(fā)現(xiàn)你其實(shí)改變不了什么，既改變不了世界，改變不了環(huán)境，改變不了別人，甚至也改變不了自己。強(qiáng)烈的習(xí)得性無助讓我看不到努力的價(jià)值，努力又如何，不努力又如何？我們都不過是蕓蕓眾生中的一員，不想碌碌無為也難。所謂的事業(yè)，說到底不過是養(yǎng)家糊口的一種方式而已。教師是一種崇高的職業(yè)，是太陽底下光輝的事業(yè)，教師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。這些都對(duì)，也是俺一貫信奉的，但是燃燒了二十年，突然從未有過的疲憊，累了，倦了，我知道自己的心態(tài)出了問題，不調(diào)整真的無以為繼了。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的前提是對(duì)自己負(fù)責(zé)，如果連對(duì)自己都負(fù)責(zé)不了，想對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也難。
今天的廣州日?qǐng)?bào)B6版報(bào)道，有車有房的揚(yáng)州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系主任、副教授常在盛把上街擦皮鞋當(dāng)成一種減壓的方式，引起熱議。不管別人怎么看法，我倒覺得不值得大驚小怪。一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明：41.1%的白領(lǐng)正經(jīng)面臨著較大的工作壓力，61.4%的白領(lǐng)正經(jīng)歷著不同程度的心理疲勞。這不能不令人警醒。
其次，身體也堅(jiān)決地要求俺先歇一段時(shí)間的菜。
年前，頭暈得厲害，一查，頸椎增生，壓迫神經(jīng)；外加強(qiáng)直，四五頸椎間隙變窄，腦供血不足。*病了，只是老革命遇到了新問題：我已不再年輕，更不再氣盛。二十年的默默奉獻(xiàn)，帶病工作更是常事，問題是，現(xiàn)在我不想再帶病工作了。某些人的話，不可不信，也不可全信。很多人二十多就明白的道理，俺卻愣是多年不明白。朝聞道，夕死可矣。早明白比晚明白好，明白了就比不明白好?？傊?，地球離了誰都照轉(zhuǎn)，人還真不能太把自己當(dāng)回事了。除了對(duì)自己有限的幾個(gè)親人朋友，你其實(shí)并沒有別人所吹捧的乃至自己想像的那么重要。
身心俱疲的結(jié)果是，俺發(fā)揮孟姜女哭長城的勁頭，次找領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)烈要求休假。后大小領(lǐng)導(dǎo)被俺煩得沒法，只好勉強(qiáng)放了俺一馬。不過俺知道，領(lǐng)導(dǎo)心里不定有多別扭，俺屬于典型的小病大養(yǎng)，有病呻吟，估計(jì)大小領(lǐng)導(dǎo)心里像吃了蒼蠅一樣鬧心。
請(qǐng)假那幾天，校醫(yī)問俺：大家都在議論你請(qǐng)假的事，你是不是想你兒子了？俺默然。
想兒子是真的，俺病也是真的，不過沒人相信，大家都以為俺是為了陪讀裝病。嘴長在別人身上，想怎么說就怎么說吧，俺為別人的孩子貢獻(xiàn)了這么多年的青春，讓俺為自己和孩子活上三個(gè)月還不行嗎——管他天塌地陷，行不行就這了。再說，在單位一直都是領(lǐng)導(dǎo)指到哪里俺就打到哪里，成天像個(gè)萬能膠似的，讓干啥就干啥，讓怎么干就怎么干?，F(xiàn)在，休產(chǎn)假的上班了，俺也沒必要再鴆占雀巢。
有句話說得好，當(dāng)健康為零時(shí)，什么事業(yè)，什么家庭，什么愛情，什么金錢，什么地位，統(tǒng)統(tǒng)為零，俺再弱智，這點(diǎn)道理也還是明白的。
其三，還真不能不說是為了兒子。兒子高三，離高考還有三個(gè)月的時(shí)間，人家為了促使老媽下定陪讀的決心，“不惜”在打籃球時(shí)將自己的左腳扭得腫成“胖豬蹄”，至今無法著地。兒不想誤課，拄拐去上了十天的課，結(jié)果又過敏又發(fā)炎地，不僅未見減輕，反倒紅腫得更厲害。搞得俺心急火燎，趕緊停了一直在做的牽引和理療，等不得中領(lǐng)導(dǎo)出差回來，逼著大小領(lǐng)導(dǎo)批了俺的假，立馬拖著病體揮師南下。俺也想通了，別人的孩子俺暫時(shí)不教育自有別人教育；但是俺就這一個(gè)兒子，在他人生比較關(guān)鍵的時(shí)候，俺不拉他一把，誰拉？別人的孩子是孩子，俺的孩子也是孩子。孩子也不是俺的私有財(cái)產(chǎn)，說大了，同樣是為國家（如果他留在國內(nèi)發(fā)展）、為人類（如果他溜達(dá)到地球村的另一頭去）培養(yǎng)人才，意義和培養(yǎng)別人的孩子一樣重大。
您說俺強(qiáng)詞奪理也好，您說俺胡攪蠻纏也罷。愛誰誰，反正，這讀，俺是陪定了，嘻嘻。
2008年3月1日南下，2日開始正式陪讀。這幾天忙著租房子，搞衛(wèi)生，做采買，請(qǐng)人修冰箱，接通網(wǎng)線，一天兩頓為停課在宿舍床上養(yǎng)病的兒子送飯，真是忙得不亦樂乎。估計(jì)定安下來后，俺就會(huì)有點(diǎn)閑了。我準(zhǔn)備一天一篇日記，以“連續(xù)劇”的形式記錄俺將陪孩子一起走過的高考前后三個(gè)多月的心路歷程。努力實(shí)現(xiàn)“孩子進(jìn)大學(xué)，老媽出書；把孩子培養(yǎng)成人，把自己培養(yǎng)成才”的諾言。下為開篇。
序言——我為什么選擇了陪讀
鄙人孤陋寡聞，不知道陪讀現(xiàn)象（父母陪孩子讀書）是否為中國所獨(dú)有。出乎本人預(yù)料的是，而今，俺也成了千萬陪讀父母中的一員。
年輕的鋼琴家朗朗，好像就是他爸爸陪讀“培”出來的，呵呵。兒子小學(xué)高年級(jí)時(shí)，他爸就買了一本寫朗朗及其父朗國任共同奮斗史的傳記——《爸爸的心就這么高》，因?yàn)槿思业暮⒆邮卿撉偬觳牛陀X得辭職陪讀這樣冒險(xiǎn)和孤注一擲的事離自己相當(dāng)遙遠(yuǎn)。后來也看過關(guān)于鋼琴王子李云迪成才之路的報(bào)道，其單親母親對(duì)孩子要求之嚴(yán)，近乎苛刻；再看《哈佛女孩劉亦婷》，其母及繼父為孩子成才同樣挖空心思，殫精竭慮。
大概是去年吧，斷斷續(xù)續(xù)地看了一部名為《陪讀》的電視劇，只記得里面的情節(jié)很熱鬧，很曲折，悲喜交加的。也只當(dāng)是藝術(shù)，是戲，并沒和自己聯(lián)系起來。在他老爸的蠱惑下，孩子一心想去外地讀高中，死活不愿在本地，本地的省重點(diǎn)看不上他，好的市重點(diǎn)他又看不上。東說東倒，西說西倒，沒有主見的俺就別無選擇地尊重了爺倆的意見。當(dāng)初以為只是兒一人去外地，但兒子年齡小，當(dāng)?shù)牟环判?，來了個(gè)“走一送一”，搞得俺更是措手不及。當(dāng)?shù)谋劝衬艹钥?，黑屋子里地上放個(gè)舊床墊，每天與蟑螂老鼠同睡，就這樣過了一年多，后來因?yàn)榧依镉惺拢崆爸袛嗔伺阕x生涯，留兒一人在外地。說是陪讀，其實(shí)也陪不了什么，因?yàn)榻?jīng)常出差，幾個(gè)星期見不了兒，不過是每次見面請(qǐng)兒子搓一頓，更多的是象征意味，充其量是一種心理安慰而已。
陪與不陪，有多大區(qū)別？雖然同樣望子成龍，俺卻難以斷言。
那么，我為什么選擇了陪讀？
首先，可能不僅是為孩子，更多的還是為自己。嚴(yán)重的職業(yè)倦怠讓我失去了工作的熱情，看不到工作甚至生命的意義。職稱評(píng)定的次不如意讓我傷透了心，一直那么努力突然發(fā)現(xiàn)你其實(shí)改變不了什么，既改變不了世界，改變不了環(huán)境，改變不了別人，甚至也改變不了自己。強(qiáng)烈的習(xí)得性無助讓我看不到努力的價(jià)值，努力又如何，不努力又如何？我們都不過是蕓蕓眾生中的一員，不想碌碌無為也難。所謂的事業(yè)，說到底不過是養(yǎng)家糊口的一種方式而已。教師是一種崇高的職業(yè)，是太陽底下光輝的事業(yè)，教師像蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。這些都對(duì)，也是俺一貫信奉的，但是燃燒了二十年，突然從未有過的疲憊，累了，倦了，我知道自己的心態(tài)出了問題，不調(diào)整真的無以為繼了。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的前提是對(duì)自己負(fù)責(zé)，如果連對(duì)自己都負(fù)責(zé)不了，想對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也難。
今天的廣州日?qǐng)?bào)B6版報(bào)道，有車有房的揚(yáng)州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系主任、副教授常在盛把上街擦皮鞋當(dāng)成一種減壓的方式，引起熱議。不管別人怎么看法，我倒覺得不值得大驚小怪。一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明：41.1%的白領(lǐng)正經(jīng)面臨著較大的工作壓力，61.4%的白領(lǐng)正經(jīng)歷著不同程度的心理疲勞。這不能不令人警醒。
其次，身體也堅(jiān)決地要求俺先歇一段時(shí)間的菜。
年前，頭暈得厲害，一查，頸椎增生，壓迫神經(jīng)；外加強(qiáng)直，四五頸椎間隙變窄，腦供血不足。*病了，只是老革命遇到了新問題：我已不再年輕，更不再氣盛。二十年的默默奉獻(xiàn)，帶病工作更是常事，問題是，現(xiàn)在我不想再帶病工作了。某些人的話，不可不信，也不可全信。很多人二十多就明白的道理，俺卻愣是多年不明白。朝聞道，夕死可矣。早明白比晚明白好，明白了就比不明白好?？傊?，地球離了誰都照轉(zhuǎn)，人還真不能太把自己當(dāng)回事了。除了對(duì)自己有限的幾個(gè)親人朋友，你其實(shí)并沒有別人所吹捧的乃至自己想像的那么重要。
身心俱疲的結(jié)果是，俺發(fā)揮孟姜女哭長城的勁頭，次找領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)烈要求休假。后大小領(lǐng)導(dǎo)被俺煩得沒法，只好勉強(qiáng)放了俺一馬。不過俺知道，領(lǐng)導(dǎo)心里不定有多別扭，俺屬于典型的小病大養(yǎng)，有病呻吟，估計(jì)大小領(lǐng)導(dǎo)心里像吃了蒼蠅一樣鬧心。
請(qǐng)假那幾天，校醫(yī)問俺：大家都在議論你請(qǐng)假的事，你是不是想你兒子了？俺默然。
想兒子是真的，俺病也是真的，不過沒人相信，大家都以為俺是為了陪讀裝病。嘴長在別人身上，想怎么說就怎么說吧，俺為別人的孩子貢獻(xiàn)了這么多年的青春，讓俺為自己和孩子活上三個(gè)月還不行嗎——管他天塌地陷，行不行就這了。再說，在單位一直都是領(lǐng)導(dǎo)指到哪里俺就打到哪里，成天像個(gè)萬能膠似的，讓干啥就干啥，讓怎么干就怎么干?，F(xiàn)在，休產(chǎn)假的上班了，俺也沒必要再鴆占雀巢。
有句話說得好，當(dāng)健康為零時(shí)，什么事業(yè)，什么家庭，什么愛情，什么金錢，什么地位，統(tǒng)統(tǒng)為零，俺再弱智，這點(diǎn)道理也還是明白的。
其三，還真不能不說是為了兒子。兒子高三，離高考還有三個(gè)月的時(shí)間，人家為了促使老媽下定陪讀的決心，“不惜”在打籃球時(shí)將自己的左腳扭得腫成“胖豬蹄”，至今無法著地。兒不想誤課，拄拐去上了十天的課，結(jié)果又過敏又發(fā)炎地，不僅未見減輕，反倒紅腫得更厲害。搞得俺心急火燎，趕緊停了一直在做的牽引和理療，等不得中領(lǐng)導(dǎo)出差回來，逼著大小領(lǐng)導(dǎo)批了俺的假，立馬拖著病體揮師南下。俺也想通了，別人的孩子俺暫時(shí)不教育自有別人教育；但是俺就這一個(gè)兒子，在他人生比較關(guān)鍵的時(shí)候，俺不拉他一把，誰拉？別人的孩子是孩子，俺的孩子也是孩子。孩子也不是俺的私有財(cái)產(chǎn)，說大了，同樣是為國家（如果他留在國內(nèi)發(fā)展）、為人類（如果他溜達(dá)到地球村的另一頭去）培養(yǎng)人才，意義和培養(yǎng)別人的孩子一樣重大。
您說俺強(qiáng)詞奪理也好，您說俺胡攪蠻纏也罷。愛誰誰，反正，這讀，俺是陪定了，嘻嘻。