2014年北京中考文言文選取的是《送東陽馬生序》選段，最能集中體現(xiàn)作者求學的刻苦和虛心求教的虔誠。在當下，對正確引導(dǎo)學生樹立學習觀和正確處理師生關(guān)系有非常積極的作用。
記敘文選取的是一篇回憶性散文，雖然文本內(nèi)容是回憶作者年少時在農(nóng)村老家生活的場景，但是整篇文章洋溢了一種對幸福生活的向往與熱愛。文中不僅寫了辛勤勞動的快樂，還寫了麥收時節(jié)家庭的和睦溫馨，更寫了樸實的鄉(xiāng)村人民讓自己的娃幫助老師割麥子的溫暖感人。這一文本的選擇既與文言文一脈相承，又鮮明地反映了幸福、和諧、溫馨等社會主義核心價值觀弘揚的主題。閱讀文章《又到麥浪翻滾時》，就是對中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化、民族精神、勞動真諦的融合。
說明文《宜居城市》可以引導(dǎo)學生關(guān)注生存環(huán)境、關(guān)注文化，更好地思考自己的生活方式對城市的影響。
議論文談的是“夢想”話題，這與“中國夢”與緊密聯(lián)系。每個人的夢想的實現(xiàn)才能更好地實現(xiàn)整個中國夢。論據(jù)中袁隆平、貝利、鄧亞萍等人均是所在領(lǐng)域中堅持夢想的人。這些人的言行對學生乃至所有人都會有很大的激勵作用。
命題很好的體現(xiàn)了語文的人文性、漢文化的精神導(dǎo)引價值。試題將學科特色與社會主義價值觀有機地整合，通過學生對語言文字的觸摸感悟、語境情趣的激發(fā)，形成學生對生活的啟迪和積極的價值追求。
記敘文選取的是一篇回憶性散文，雖然文本內(nèi)容是回憶作者年少時在農(nóng)村老家生活的場景，但是整篇文章洋溢了一種對幸福生活的向往與熱愛。文中不僅寫了辛勤勞動的快樂，還寫了麥收時節(jié)家庭的和睦溫馨，更寫了樸實的鄉(xiāng)村人民讓自己的娃幫助老師割麥子的溫暖感人。這一文本的選擇既與文言文一脈相承，又鮮明地反映了幸福、和諧、溫馨等社會主義核心價值觀弘揚的主題。閱讀文章《又到麥浪翻滾時》，就是對中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化、民族精神、勞動真諦的融合。
說明文《宜居城市》可以引導(dǎo)學生關(guān)注生存環(huán)境、關(guān)注文化，更好地思考自己的生活方式對城市的影響。
議論文談的是“夢想”話題，這與“中國夢”與緊密聯(lián)系。每個人的夢想的實現(xiàn)才能更好地實現(xiàn)整個中國夢。論據(jù)中袁隆平、貝利、鄧亞萍等人均是所在領(lǐng)域中堅持夢想的人。這些人的言行對學生乃至所有人都會有很大的激勵作用。
命題很好的體現(xiàn)了語文的人文性、漢文化的精神導(dǎo)引價值。試題將學科特色與社會主義價值觀有機地整合，通過學生對語言文字的觸摸感悟、語境情趣的激發(fā)，形成學生對生活的啟迪和積極的價值追求。