50年代又窮又累容易得肺病
關(guān)鍵句：月伙食8元，穿長(zhǎng)衫上課
講述：梁婉娜，邕寧第一中學(xué)老師，1952年走上教師講臺(tái)。
采訪：本報(bào)記者 梁如雪
那時(shí)還是解放初期，各方面的條件都不好，學(xué)校沒有房子住，她跟另外一位單身的老師就住在學(xué)校圖書館空置的小單間里面。自來水是肯定沒有的，需要用水，就只能靠學(xué)校的工友每天幫忙挑來一擔(dān)，伙食也不能自理，不過當(dāng)時(shí)都在集體食堂開飯，每個(gè)月交8元錢，可以管一個(gè)月的伙食了。雖然只是8元，但是相對(duì)于他們一個(gè)月28元的工資來說，也是相當(dāng)大的一筆開支了。
那時(shí)候，比她年紀(jì)大一點(diǎn)的老師都還穿著長(zhǎng)衫上課。思想比較開放的梁老師已經(jīng)開始穿新式一些的服裝，比如解放鞋，棉布襯衫什么的，當(dāng)時(shí)壓根沒有校服的概念，有什么就穿什么。不過當(dāng)時(shí)老師的地位并不算高，很多人都是沒有辦法才選擇這個(gè)行業(yè)，按照當(dāng)時(shí)的觀念，大家都認(rèn)為做老師很沒有出息，又窮又累，當(dāng)不上大官還容易得肺病，所以在外面根本得不到尊重。梁老師教的是英語(論壇)，別看現(xiàn)在英語這么吃香，在那個(gè)年代卻是受冷落的。梁老師說，雖然我們國(guó)家一直以來都開設(shè)英語課程，但是在那個(gè)年代，人們的思想還很保守，非常排外，對(duì)英語也很排斥，所以每到上英語課，學(xué)生們總是不愿來上課，課堂紀(jì)律也很差，很多人甚至不愿做英語老師。
50年代搞掃盲，每個(gè)老師都有任務(wù)義務(wù)幫助群眾掃盲，每天除了正常上課，梁老師還要額外利用晚上的時(shí)間給一些不識(shí)字的群眾、婦女上兩個(gè)小時(shí)的課，幾乎沒有自己的休息時(shí)間。每年的寒假和暑假，老師們還要下鄉(xiāng)支農(nóng)一個(gè)月，在村里跟農(nóng)民一塊積肥、割稻谷、收稻子，說是支農(nóng)，但伙食費(fèi)還得自己開支。每次去支農(nóng)，家里的小孩就只有托付給鄰居看管。
從工作到退休，梁老師一直在這個(gè)行業(yè)里平平淡淡的做著本職工作，經(jīng)歷過地位卑微的時(shí)期，經(jīng)歷過*讀書無用論的年代，又遇到了第一個(gè)教師節(jié)，老師的地位終于得到認(rèn)可，也贏得了人們的尊重，如今，她還保留著90年教師節(jié)學(xué)校發(fā)給她的一個(gè)鐵桶，上面印著幾個(gè)大字：育人光榮。
60年代“學(xué)工學(xué)農(nóng)兼學(xué)別樣”的日子
關(guān)鍵句：上山下鄉(xiāng)，黨叫干啥就干啥
講述：一級(jí)教師 王老師
采訪：本報(bào)記者 阮小燕
1965年，我下放到一個(gè)鄉(xiāng)村當(dāng)了一名小學(xué)教師。每月的工資18元。1966年，“文化*”大潮襲來，在那樣一個(gè)知識(shí)分子在政治上受迫害、地位低下的大環(huán)境下，教師這個(gè)“神圣”職業(yè)被貶得很低很低，低到塵埃里。社會(huì)上稱之為“臭老九”。當(dāng)時(shí)的“臭老九”們連一個(gè)供銷社里普普通通的售貨員都不如。
教師絕對(duì)是窮的。那年那月的18元啊，如今說起真讓人心酸?？墒?，那個(gè)年代的老師們并不因?yàn)楦F酸而沒了自尊，也不因?yàn)檫@個(gè)“卑微”的職業(yè)而失去對(duì)事業(yè)的熱愛。
我當(dāng)年在那里教一至三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)，還要兼任一個(gè)班的班主任。每個(gè)班的學(xué)生有60、70人。一天下來，工作的辛苦是無法用言語表達(dá)的。到了晚上，就在那盞雞蛋大的煤油燈罩下批改作業(yè)，直至深夜。學(xué)校師資是簡(jiǎn)陋的，徒倒四壁。做姑娘時(shí)的我，因?yàn)楹ε拢悦總€(gè)晚上入睡前都要檢查一下床底。
在學(xué)校里，除了教學(xué)外，每周還要到各生產(chǎn)隊(duì)去宣傳，輔導(dǎo)農(nóng)民群眾一起學(xué)習(xí)毛主席著作，稱之為“政治夜校”。那時(shí)我們常念的是：“我愛毛主席，我愛天安門……”，在那些“學(xué)工學(xué)農(nóng)，兼學(xué)別樣”的日子里，黨叫你干啥你就干啥。我和老師們常到幾里外的鄉(xiāng)村農(nóng)作、學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無阻。我們一行十幾號(hào)人有的敲鑼打鼓，有的提著手電筒或是點(diǎn)著氣油燈浩浩蕩蕩走在鄉(xiāng)村的田間小道上。那時(shí)的老師們真的是窮快樂，思想很純樸。記得1969年那年，我懷孕了。挺著大肚子下隊(duì)時(shí)，我們的組長(zhǎng)便拿我開玩笑說：“小王，你背著你‘洋操鼓’走到前面帶路吧?！鳖D然間大伙兒的笑聲回蕩在夜的上空……
六十年代的老師“上山下鄉(xiāng)”，夾著“走資派”的尾巴，背著“臭老九”的名聲一路走過那些艱難而別樣的歲月。
70年代
我和妻子那個(gè)年代的激情歲月
夫：
關(guān)鍵句：以“瓜菜代”來填肚子
講述：蒙子卿 廣西醫(yī)科大學(xué)藥物依賴防治研究所所長(zhǎng)、教授。1960年走上講臺(tái)。
采訪：本報(bào)記者 羅 妮
60、70年代走上教師講臺(tái)的人，是中國(guó)歷史承上啟下的一代，他們既承載了過去年代人的部分苦難，又幸運(yùn)地迎來改革開放，他們的身上，有著深深的時(shí)代烙印。
1960年8月，我從當(dāng)時(shí)的廣西醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系畢業(yè)了。作為優(yōu)秀的畢業(yè)生，我留校開始了自己的教師生涯，月工資55元。那一年我21歲。
60年代剛好是我們國(guó)家困難的時(shí)期，在那年頭，我的工資也不算少了。但由于物資異常缺乏，油腥少，飯量大，總覺得吃不飽。當(dāng)時(shí)很多老師經(jīng)常是半空著肚子上課的呀。課余時(shí)間，我們就想辦法找東西填飽肚子了。當(dāng)時(shí)流行的一個(gè)詞就是“瓜菜代”，什么叫“瓜菜代”？就是用瓜菜代替糧食。我什么都吃過，“牛皮菜”呀、芭蕉心呀、小球藻呀，只要能吃飽肚子，都往肚子里裝。為了得到更多的瓜菜，我和同事們一邊上課一邊開荒種菜。
到了 70年代“*”期間，情況就變得不太一樣了。由于過于鉆研究，不太熱衷政治，我成了當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)院走“白?！钡缆返牡湫椭?。成為典型的理由主要有兩個(gè)，一是不認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，思想上不積極向黨組織靠攏；二是喜歡聽音樂，如“多瑙河之夜”等古典音樂，在“糜糜之音”下給學(xué)生備課。成為“白?！钡湫秃螅页１毁N*，大會(huì)小會(huì)上被點(diǎn)名批評(píng)。當(dāng)時(shí)我才28歲，壓力很大，也很不服氣。不過，批完評(píng)完，我還是一樣照樣上課和科研。多年以來，除了桃李滿天下外，在科研上也取得了一些成績(jī)。
在教書育人的過程中，我和同一戰(zhàn)線的妻子徐亞陵相知相愛，攜手走過了幾十年的風(fēng)雨人生。
妻：
關(guān)鍵句：天天穿軍裝上課和勞動(dòng)，自己自豪，別人順眼
講述：徐亞陵 廣西醫(yī)科大學(xué)附中校長(zhǎng)。1976年走上講臺(tái)。
采訪：本報(bào)記者 羅 妮
我是70年代走上三尺講臺(tái)的，月工資是36.5元。當(dāng)時(shí)，時(shí)髦的衣服是軍裝和制服。那時(shí)，我的換洗衣服就兩套，都是軍裝。天天穿著上課和勞動(dòng)，自己自豪，別人也看得順眼。不過，女孩子嘛，愛美之心還是有的。有時(shí)，我就自己做些衣服，每當(dāng)穿著自己縫的棉布衣服，心里還是美滋滋的。
記得剛調(diào)到醫(yī)科大附中時(shí)，我穿著一雙銀灰色的半高跟涼鞋去上課，一路上老是有人盯著看，自己感覺也很“另類”，第二天就不敢穿了，換了雙黑色平跟鞋。(說到這里，徐校長(zhǎng)笑著說，哪像現(xiàn)在的女孩子，花花綠綠地穿著多漂亮。)
不過，70年代物質(zhì)生活是貧乏了點(diǎn)，但我們卻一直保持著一種優(yōu)良傳統(tǒng)，那就是工作高于一切，重于一切，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生。不管是誰，只要走上講臺(tái)，全部精力都會(huì)投入到講課中。
80年代初
下海經(jīng)商蠢蠢欲動(dòng)
關(guān)鍵句：民辦代課教師幸運(yùn)“轉(zhuǎn)公”，趕上了下海潮
講述：蒙精宇，某報(bào)編輯部副主任
采訪：本報(bào)記者 韓 沛
80年代初，社會(huì)上尊師重教的風(fēng)氣已然漸漸形成，當(dāng)上一名人民教師是件自己自豪別人羨慕的事。尤其是在馬山農(nóng)村，社會(huì)上許多有志青年和應(yīng)屆高中畢業(yè)生都紛紛投身到教師行列，而當(dāng)時(shí)在校學(xué)生較70年代多得多了，學(xué)校對(duì)教師的需求量很大，而政府財(cái)政又不允許這么多的教師都轉(zhuǎn)成公辦教師，所以龐大的民辦教師、代課老師便成了那個(gè)時(shí)期惹眼的風(fēng)景線。
1985年9月10日，第一個(gè)教師節(jié)成立。教育界歡呼雀躍，社會(huì)對(duì)教師更是刮目相看，教師不但政治地位扶搖直上，經(jīng)濟(jì)上也令人艷羨了。不是因?yàn)槭杖敫撸且驗(yàn)槭杖敕€(wěn)定。
1985年，我所在的馬山縣，更是迎來了教師隊(duì)伍前所未有的盛事——民辦代課教師大面積轉(zhuǎn)正，經(jīng)過簡(jiǎn)單的考試，全縣的民辦代課老師幾乎都成了公辦教師。有的代課老師走上講臺(tái)才十天半月，便恰逢其會(huì)，幸運(yùn)地“轉(zhuǎn)公”了。
到80年代末，這種盛況就漸漸降溫了。即時(shí)從商的人越來越多，農(nóng)村中不少人紛紛放下手中的鋤頭，做起小生意來了。
當(dāng)時(shí)，較開放的地方已出現(xiàn)吃皇糧者下海經(jīng)商的現(xiàn)象。教師隊(duì)伍自然概莫能外，不過我們農(nóng)村的教師隊(duì)伍還相對(duì)比較安靜。許多教師只是耳中聽聽別人下海的故事，心里盤算著自己有沒有這個(gè)膽量，如此而已。
80年代中期
關(guān)鍵句：40多元工資，一屋子幾口人擠在一兩間平房里
講述：邱雷，南寧市特級(jí)教師
采訪：本報(bào)記者 梁如雪 實(shí)習(xí)生 劉愛華
77年恢復(fù)高考(論壇)以后，憑著自己的體操功底進(jìn)入了師范大專班，后終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名體育老師。
在她的印象里，80年代的教師條件比70年代之前的教師有所好轉(zhuǎn)了，剛參加工作那會(huì)兒，領(lǐng)的是40多元錢的工資，算是中等的檔次，跟其他行業(yè)比起來，比上不足比下有余。不過，當(dāng)時(shí)的住房條件可沒有現(xiàn)在那么好，老師們住的都是老式的平房，通常都是一屋子幾口人擠在一兩間平房里頭。當(dāng)時(shí)學(xué)校里高的房子就是兩層的樓房，一棟辦公用的，一棟做教室。說是樓房，那就完全不是現(xiàn)在的鋼筋水泥了，教師和走道的地板全都是木板鋪就，一走起路來咯茲咯茲響，樓上的人走到哪里，樓下的人全明白。不但地板是木的，門窗也都是木的，燈光還非常昏暗。
說到以前的體育課，邱雷老師就有點(diǎn)好笑，剛參加工作的時(shí)候，上體育課很單調(diào)，學(xué)生們清一色的解放鞋(那時(shí)候解放鞋就好比運(yùn)動(dòng)鞋)，運(yùn)動(dòng)服就是紅、藍(lán)、綠三色鑲白邊兒的那種純棉料子，質(zhì)量好，可就是太厚。學(xué)校球場(chǎng)和體育器材少，排球場(chǎng)就是一塊泥巴地，到了雨天又是水又是泥，所以體育課除了一些球類或田徑項(xiàng)目，就沒別的了。所以以前的學(xué)生都有一個(gè)感慨：喜歡體育但是不喜歡上體育課！現(xiàn)在可不同了，體育課注重的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍛煉的興趣，目的是享受運(yùn)動(dòng)，除了教學(xué)規(guī)定的課程，邱老師還引進(jìn)了很多時(shí)下流行的健身項(xiàng)目，什么啪啦啪啦舞、街舞、健身操了，或者是一些民族體育項(xiàng)目，比如跳大繩、打竹杠等等，學(xué)生們的興趣很高?，F(xiàn)在你再到沛鴻中學(xué)去看看，全塑膠的足球場(chǎng)和跑道，舒服極了！
其實(shí)，邱老師曾經(jīng)有機(jī)會(huì)可以離開教師崗位。80年代末90年代初那一段，全國(guó)掀起了下海經(jīng)商的熱潮，那時(shí)邱老師的愛人正好也有機(jī)會(huì)到海南出任一家貿(mào)易公司的經(jīng)理，并希望她能一起辭職到商海里“拼搏”。幾經(jīng)思考，邱雷老師仍然舍不得自己這份教師工作，雖然每天都要經(jīng)受日曬雨淋，但是她覺得自己已經(jīng)深深地扎根在教師這個(gè)普通的行業(yè)里面。
90年代 老師開始“新鮮”
關(guān)鍵句：在經(jīng)濟(jì)浪潮與教育觀念的夾縫中求發(fā)展
講述：銀健 廣西大學(xué)文化與傳播學(xué)院 1995年走上講臺(tái)
采訪：本報(bào)記者 何衛(wèi)紅 實(shí)習(xí)生 劉 金
90年代的老師一方面受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，另一方面又面對(duì)經(jīng)濟(jì)大浪潮的種種誘惑。自從80年代大學(xué)恢復(fù)高考以后，老師的地位在不斷提高，因此許多人都認(rèn)為當(dāng)老師不僅受人尊敬，而且工作穩(wěn)定、收入正常，但同時(shí)我們也看到許多下海經(jīng)商的人，在離開學(xué)校之后功成名就，收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于老師，使得一些老師耐不住寂寞，紛紛辭職“下?！薄Ｕ窃谶@樣的夾縫中，在90年代選擇當(dāng)老師還是需要一定的勇氣的。
95年正是經(jīng)濟(jì)浪潮的浪尖，當(dāng)時(shí)我也曾心動(dòng)過，是不是應(yīng)該出去闖一闖，而且當(dāng)時(shí)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)還沒什么特殊的感覺，可當(dāng)學(xué)校需要我留下來時(shí)，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)我干的也是學(xué)生干部工作，不知不覺對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種依賴感，于是沒多猶豫就留下來了，沒料到一干上竟然放不下。有時(shí)候我的畢業(yè)生回學(xué)校來，看見我也會(huì)問“您還在干??？”我只是笑一笑，也沒想那么多。我心里明白，我們老師干的是“良心活”，都希望孩子們能有好的成績(jī)，或許這就是當(dāng)老師的樂趣吧，這種樂趣足夠支撐著我在這個(gè)崗位干下去。
不過，從90年代中期開始，我們國(guó)家的教育體制逐步開始由原來的應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，而這個(gè)時(shí)期的學(xué)生接觸的東西也逐漸增多，知識(shí)面不斷擴(kuò)展，思維也開始活躍起來，作為教師，稍一放松你就有可能跟不上他們了。過去我們一直倡導(dǎo)孩子的思想教育，由于方法陳舊落后，缺乏社會(huì)實(shí)踐的支持，使學(xué)生只能明理，卻不能在實(shí)際的生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀，已經(jīng)不受用。作為教育體制轉(zhuǎn)型初期的教師，必須首先轉(zhuǎn)變觀念，拓展自己的知識(shí)面，深入地去了解孩子，了解生活，了解社會(huì)，快地接受新事物，換句話說，你得不斷地給自己“保鮮”、充電，才能提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新的時(shí)代發(fā)展。
新世紀(jì) 女兒國(guó)里盡顯男兒本色
關(guān)鍵句：女兒國(guó)里的男幼師，“須眉不讓巾幗”
講述：李彬，2003年走上講臺(tái)
采訪：本報(bào)記者 梁如雪 實(shí)習(xí)生 劉愛華
在大多數(shù)人眼里，幼師這一職業(yè)似乎無異于女兒國(guó)，然而這種看法到了區(qū)直屬第三幼兒園里卻是比“陳年老酒”還要陳舊。在那里你常常會(huì)看到一些年輕的男教師活躍其中，他們?cè)趯W(xué)前教育這片廣闊的天地中，可謂“須眉不讓巾幗”！李彬就是這其中的一員。
80年代出生的李彬所接受的是一種開放的多元化教育，這使他的教學(xué)理念和教學(xué)方法有一種與以往不同的新鮮感。李彬認(rèn)為，“上美術(shù)課的主要目的不是培養(yǎng)美術(shù)家，而是通過美術(shù)來熏陶情感。在這一點(diǎn)上，李彬絲毫不遜色于女教師。
男性從事幼師職業(yè)，在廣西也只是九十年代末的事。至今仍存在一些世俗的偏見，這無形中給男幼師帶來了很大的壓力。然而，在這種偏見之下，李彬仍堅(jiān)守了自己的看法：“觀念是不斷在變的嘛，引進(jìn)男幼師的這種做法，只是改變了教師結(jié)構(gòu)而已，而且，這種做法有利于幼兒健康性格的形成，這在西方發(fā)達(dá)國(guó)家是很普遍的，只是中國(guó)起步比較晚而已。”李彬覺得這種偏見是不會(huì)給自己形成任何壓力的。而且，在與這些單純的小孩子打交道時(shí)，顯得簡(jiǎn)單而輕松。這里成了李彬的第二個(gè)世界，如童話般純粹而美好！ 這種開闊的視野和胸懷，讓李彬在世俗的偏見下仍活得很精彩！ 李彬還告訴記者，他的父母、女友從始至終都非常理解和支持他的這一選擇。他說，女朋友在把自己介紹給別人時(shí)總會(huì)很大方地說，“這是我男朋友，在幼兒園當(dāng)老師。”與記者聊到這些時(shí)，李彬臉上寫滿了幸福和感動(dòng)！家人的支持讓他的工作充滿了動(dòng)力。 在愉快的交談中結(jié)束了這次采訪。開朗、有主見的李彬用自己的言行對(duì)男幼師這一職業(yè)作出了闡釋。
陽(yáng)光下令人羨慕的職業(yè)
關(guān)鍵句：裙裾飛揚(yáng)，穿梭在校園間
講述：小麗，2000年走上講臺(tái)
采訪：本報(bào)記者 阮小燕
我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生永遠(yuǎn)是那么年輕和充滿活力，他們的天真和爛漫能保持我自己的心態(tài)永遠(yuǎn)不老。每當(dāng)我穿著時(shí)尚、漂亮的衣服穿越校園時(shí)，那年輕的哨子聲若有若無地傳入我的耳朵，那一刻，心是快樂而自豪的。
在學(xué)校里，我活潑、熱情的個(gè)性使得孩子們都愛和我套近乎?！澳贻p無極限?！弊鳛橐幻聲r(shí)代的老師，我覺得教與學(xué)是一個(gè)互動(dòng)過程，把教師從傳統(tǒng)意義的“權(quán)威”地位上拉下來，應(yīng)和學(xué)生平等交流。所以，我的教學(xué)方式帶著濃厚的個(gè)人魅力。
新時(shí)代意義上的“傳道”，我理解為教會(huì)學(xué)生做誠(chéng)實(shí)的人，幫助學(xué)生樹立正確的愛國(guó)、集體觀念等。所謂“授業(yè)”，那要教學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新?！敖饣蟆眲t應(yīng)理解為：營(yíng)造一個(gè)師生平等融洽、相互尊重的氛圍。也就是換位思考，從學(xué)生的角度看問題，讓學(xué)生反過來“敬”老師。教師只有兼?zhèn)淞艘龑?dǎo)和指點(diǎn)的能力，才能勝任這一神圣的事業(yè)，而教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)能力的提升，也需要來自學(xué)生的不斷激發(fā)。這正是“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理。
我從不后悔自己的選擇。在這個(gè)小縣城里的老師，這份輕松、體面的職業(yè)讓我贏得許多青年男子的青睞，孩子、家長(zhǎng)的喜歡。
每當(dāng)走在大街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到學(xué)生或是家長(zhǎng)向你問好，那種受尊敬的感覺，真的很幸福。這就是新時(shí)代的老師——陽(yáng)光下令人羨慕的職業(yè)。
關(guān)鍵句：月伙食8元，穿長(zhǎng)衫上課
講述：梁婉娜，邕寧第一中學(xué)老師，1952年走上教師講臺(tái)。
采訪：本報(bào)記者 梁如雪
那時(shí)還是解放初期，各方面的條件都不好，學(xué)校沒有房子住，她跟另外一位單身的老師就住在學(xué)校圖書館空置的小單間里面。自來水是肯定沒有的，需要用水，就只能靠學(xué)校的工友每天幫忙挑來一擔(dān)，伙食也不能自理，不過當(dāng)時(shí)都在集體食堂開飯，每個(gè)月交8元錢，可以管一個(gè)月的伙食了。雖然只是8元，但是相對(duì)于他們一個(gè)月28元的工資來說，也是相當(dāng)大的一筆開支了。
那時(shí)候，比她年紀(jì)大一點(diǎn)的老師都還穿著長(zhǎng)衫上課。思想比較開放的梁老師已經(jīng)開始穿新式一些的服裝，比如解放鞋，棉布襯衫什么的，當(dāng)時(shí)壓根沒有校服的概念，有什么就穿什么。不過當(dāng)時(shí)老師的地位并不算高，很多人都是沒有辦法才選擇這個(gè)行業(yè)，按照當(dāng)時(shí)的觀念，大家都認(rèn)為做老師很沒有出息，又窮又累，當(dāng)不上大官還容易得肺病，所以在外面根本得不到尊重。梁老師教的是英語(論壇)，別看現(xiàn)在英語這么吃香，在那個(gè)年代卻是受冷落的。梁老師說，雖然我們國(guó)家一直以來都開設(shè)英語課程，但是在那個(gè)年代，人們的思想還很保守，非常排外，對(duì)英語也很排斥，所以每到上英語課，學(xué)生們總是不愿來上課，課堂紀(jì)律也很差，很多人甚至不愿做英語老師。
50年代搞掃盲，每個(gè)老師都有任務(wù)義務(wù)幫助群眾掃盲，每天除了正常上課，梁老師還要額外利用晚上的時(shí)間給一些不識(shí)字的群眾、婦女上兩個(gè)小時(shí)的課，幾乎沒有自己的休息時(shí)間。每年的寒假和暑假，老師們還要下鄉(xiāng)支農(nóng)一個(gè)月，在村里跟農(nóng)民一塊積肥、割稻谷、收稻子，說是支農(nóng)，但伙食費(fèi)還得自己開支。每次去支農(nóng)，家里的小孩就只有托付給鄰居看管。
從工作到退休，梁老師一直在這個(gè)行業(yè)里平平淡淡的做著本職工作，經(jīng)歷過地位卑微的時(shí)期，經(jīng)歷過*讀書無用論的年代，又遇到了第一個(gè)教師節(jié)，老師的地位終于得到認(rèn)可，也贏得了人們的尊重，如今，她還保留著90年教師節(jié)學(xué)校發(fā)給她的一個(gè)鐵桶，上面印著幾個(gè)大字：育人光榮。
60年代“學(xué)工學(xué)農(nóng)兼學(xué)別樣”的日子
關(guān)鍵句：上山下鄉(xiāng)，黨叫干啥就干啥
講述：一級(jí)教師 王老師
采訪：本報(bào)記者 阮小燕
1965年，我下放到一個(gè)鄉(xiāng)村當(dāng)了一名小學(xué)教師。每月的工資18元。1966年，“文化*”大潮襲來，在那樣一個(gè)知識(shí)分子在政治上受迫害、地位低下的大環(huán)境下，教師這個(gè)“神圣”職業(yè)被貶得很低很低，低到塵埃里。社會(huì)上稱之為“臭老九”。當(dāng)時(shí)的“臭老九”們連一個(gè)供銷社里普普通通的售貨員都不如。
教師絕對(duì)是窮的。那年那月的18元啊，如今說起真讓人心酸?？墒?，那個(gè)年代的老師們并不因?yàn)楦F酸而沒了自尊，也不因?yàn)檫@個(gè)“卑微”的職業(yè)而失去對(duì)事業(yè)的熱愛。
我當(dāng)年在那里教一至三年級(jí)語文、數(shù)學(xué)，還要兼任一個(gè)班的班主任。每個(gè)班的學(xué)生有60、70人。一天下來，工作的辛苦是無法用言語表達(dá)的。到了晚上，就在那盞雞蛋大的煤油燈罩下批改作業(yè)，直至深夜。學(xué)校師資是簡(jiǎn)陋的，徒倒四壁。做姑娘時(shí)的我，因?yàn)楹ε拢悦總€(gè)晚上入睡前都要檢查一下床底。
在學(xué)校里，除了教學(xué)外，每周還要到各生產(chǎn)隊(duì)去宣傳，輔導(dǎo)農(nóng)民群眾一起學(xué)習(xí)毛主席著作，稱之為“政治夜校”。那時(shí)我們常念的是：“我愛毛主席，我愛天安門……”，在那些“學(xué)工學(xué)農(nóng)，兼學(xué)別樣”的日子里，黨叫你干啥你就干啥。我和老師們常到幾里外的鄉(xiāng)村農(nóng)作、學(xué)習(xí)，風(fēng)雨無阻。我們一行十幾號(hào)人有的敲鑼打鼓，有的提著手電筒或是點(diǎn)著氣油燈浩浩蕩蕩走在鄉(xiāng)村的田間小道上。那時(shí)的老師們真的是窮快樂，思想很純樸。記得1969年那年，我懷孕了。挺著大肚子下隊(duì)時(shí)，我們的組長(zhǎng)便拿我開玩笑說：“小王，你背著你‘洋操鼓’走到前面帶路吧?！鳖D然間大伙兒的笑聲回蕩在夜的上空……
六十年代的老師“上山下鄉(xiāng)”，夾著“走資派”的尾巴，背著“臭老九”的名聲一路走過那些艱難而別樣的歲月。
70年代
我和妻子那個(gè)年代的激情歲月
夫：
關(guān)鍵句：以“瓜菜代”來填肚子
講述：蒙子卿 廣西醫(yī)科大學(xué)藥物依賴防治研究所所長(zhǎng)、教授。1960年走上講臺(tái)。
采訪：本報(bào)記者 羅 妮
60、70年代走上教師講臺(tái)的人，是中國(guó)歷史承上啟下的一代，他們既承載了過去年代人的部分苦難，又幸運(yùn)地迎來改革開放，他們的身上，有著深深的時(shí)代烙印。
1960年8月，我從當(dāng)時(shí)的廣西醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系畢業(yè)了。作為優(yōu)秀的畢業(yè)生，我留校開始了自己的教師生涯，月工資55元。那一年我21歲。
60年代剛好是我們國(guó)家困難的時(shí)期，在那年頭，我的工資也不算少了。但由于物資異常缺乏，油腥少，飯量大，總覺得吃不飽。當(dāng)時(shí)很多老師經(jīng)常是半空著肚子上課的呀。課余時(shí)間，我們就想辦法找東西填飽肚子了。當(dāng)時(shí)流行的一個(gè)詞就是“瓜菜代”，什么叫“瓜菜代”？就是用瓜菜代替糧食。我什么都吃過，“牛皮菜”呀、芭蕉心呀、小球藻呀，只要能吃飽肚子，都往肚子里裝。為了得到更多的瓜菜，我和同事們一邊上課一邊開荒種菜。
到了 70年代“*”期間，情況就變得不太一樣了。由于過于鉆研究，不太熱衷政治，我成了當(dāng)時(shí)醫(yī)學(xué)院走“白?！钡缆返牡湫椭?。成為典型的理由主要有兩個(gè)，一是不認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，思想上不積極向黨組織靠攏；二是喜歡聽音樂，如“多瑙河之夜”等古典音樂，在“糜糜之音”下給學(xué)生備課。成為“白?！钡湫秃螅页１毁N*，大會(huì)小會(huì)上被點(diǎn)名批評(píng)。當(dāng)時(shí)我才28歲，壓力很大，也很不服氣。不過，批完評(píng)完，我還是一樣照樣上課和科研。多年以來，除了桃李滿天下外，在科研上也取得了一些成績(jī)。
在教書育人的過程中，我和同一戰(zhàn)線的妻子徐亞陵相知相愛，攜手走過了幾十年的風(fēng)雨人生。
妻：
關(guān)鍵句：天天穿軍裝上課和勞動(dòng)，自己自豪，別人順眼
講述：徐亞陵 廣西醫(yī)科大學(xué)附中校長(zhǎng)。1976年走上講臺(tái)。
采訪：本報(bào)記者 羅 妮
我是70年代走上三尺講臺(tái)的，月工資是36.5元。當(dāng)時(shí)，時(shí)髦的衣服是軍裝和制服。那時(shí)，我的換洗衣服就兩套，都是軍裝。天天穿著上課和勞動(dòng)，自己自豪，別人也看得順眼。不過，女孩子嘛，愛美之心還是有的。有時(shí)，我就自己做些衣服，每當(dāng)穿著自己縫的棉布衣服，心里還是美滋滋的。
記得剛調(diào)到醫(yī)科大附中時(shí)，我穿著一雙銀灰色的半高跟涼鞋去上課，一路上老是有人盯著看，自己感覺也很“另類”，第二天就不敢穿了，換了雙黑色平跟鞋。(說到這里，徐校長(zhǎng)笑著說，哪像現(xiàn)在的女孩子，花花綠綠地穿著多漂亮。)
不過，70年代物質(zhì)生活是貧乏了點(diǎn)，但我們卻一直保持著一種優(yōu)良傳統(tǒng)，那就是工作高于一切，重于一切，樂于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生。不管是誰，只要走上講臺(tái)，全部精力都會(huì)投入到講課中。
80年代初
下海經(jīng)商蠢蠢欲動(dòng)
關(guān)鍵句：民辦代課教師幸運(yùn)“轉(zhuǎn)公”，趕上了下海潮
講述：蒙精宇，某報(bào)編輯部副主任
采訪：本報(bào)記者 韓 沛
80年代初，社會(huì)上尊師重教的風(fēng)氣已然漸漸形成，當(dāng)上一名人民教師是件自己自豪別人羨慕的事。尤其是在馬山農(nóng)村，社會(huì)上許多有志青年和應(yīng)屆高中畢業(yè)生都紛紛投身到教師行列，而當(dāng)時(shí)在校學(xué)生較70年代多得多了，學(xué)校對(duì)教師的需求量很大，而政府財(cái)政又不允許這么多的教師都轉(zhuǎn)成公辦教師，所以龐大的民辦教師、代課老師便成了那個(gè)時(shí)期惹眼的風(fēng)景線。
1985年9月10日，第一個(gè)教師節(jié)成立。教育界歡呼雀躍，社會(huì)對(duì)教師更是刮目相看，教師不但政治地位扶搖直上，經(jīng)濟(jì)上也令人艷羨了。不是因?yàn)槭杖敫撸且驗(yàn)槭杖敕€(wěn)定。
1985年，我所在的馬山縣，更是迎來了教師隊(duì)伍前所未有的盛事——民辦代課教師大面積轉(zhuǎn)正，經(jīng)過簡(jiǎn)單的考試，全縣的民辦代課老師幾乎都成了公辦教師。有的代課老師走上講臺(tái)才十天半月，便恰逢其會(huì)，幸運(yùn)地“轉(zhuǎn)公”了。
到80年代末，這種盛況就漸漸降溫了。即時(shí)從商的人越來越多，農(nóng)村中不少人紛紛放下手中的鋤頭，做起小生意來了。
當(dāng)時(shí)，較開放的地方已出現(xiàn)吃皇糧者下海經(jīng)商的現(xiàn)象。教師隊(duì)伍自然概莫能外，不過我們農(nóng)村的教師隊(duì)伍還相對(duì)比較安靜。許多教師只是耳中聽聽別人下海的故事，心里盤算著自己有沒有這個(gè)膽量，如此而已。
80年代中期
關(guān)鍵句：40多元工資，一屋子幾口人擠在一兩間平房里
講述：邱雷，南寧市特級(jí)教師
采訪：本報(bào)記者 梁如雪 實(shí)習(xí)生 劉愛華
77年恢復(fù)高考(論壇)以后，憑著自己的體操功底進(jìn)入了師范大專班，后終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名體育老師。
在她的印象里，80年代的教師條件比70年代之前的教師有所好轉(zhuǎn)了，剛參加工作那會(huì)兒，領(lǐng)的是40多元錢的工資，算是中等的檔次，跟其他行業(yè)比起來，比上不足比下有余。不過，當(dāng)時(shí)的住房條件可沒有現(xiàn)在那么好，老師們住的都是老式的平房，通常都是一屋子幾口人擠在一兩間平房里頭。當(dāng)時(shí)學(xué)校里高的房子就是兩層的樓房，一棟辦公用的，一棟做教室。說是樓房，那就完全不是現(xiàn)在的鋼筋水泥了，教師和走道的地板全都是木板鋪就，一走起路來咯茲咯茲響，樓上的人走到哪里，樓下的人全明白。不但地板是木的，門窗也都是木的，燈光還非常昏暗。
說到以前的體育課，邱雷老師就有點(diǎn)好笑，剛參加工作的時(shí)候，上體育課很單調(diào)，學(xué)生們清一色的解放鞋(那時(shí)候解放鞋就好比運(yùn)動(dòng)鞋)，運(yùn)動(dòng)服就是紅、藍(lán)、綠三色鑲白邊兒的那種純棉料子，質(zhì)量好，可就是太厚。學(xué)校球場(chǎng)和體育器材少，排球場(chǎng)就是一塊泥巴地，到了雨天又是水又是泥，所以體育課除了一些球類或田徑項(xiàng)目，就沒別的了。所以以前的學(xué)生都有一個(gè)感慨：喜歡體育但是不喜歡上體育課！現(xiàn)在可不同了，體育課注重的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鍛煉的興趣，目的是享受運(yùn)動(dòng)，除了教學(xué)規(guī)定的課程，邱老師還引進(jìn)了很多時(shí)下流行的健身項(xiàng)目，什么啪啦啪啦舞、街舞、健身操了，或者是一些民族體育項(xiàng)目，比如跳大繩、打竹杠等等，學(xué)生們的興趣很高?，F(xiàn)在你再到沛鴻中學(xué)去看看，全塑膠的足球場(chǎng)和跑道，舒服極了！
其實(shí)，邱老師曾經(jīng)有機(jī)會(huì)可以離開教師崗位。80年代末90年代初那一段，全國(guó)掀起了下海經(jīng)商的熱潮，那時(shí)邱老師的愛人正好也有機(jī)會(huì)到海南出任一家貿(mào)易公司的經(jīng)理，并希望她能一起辭職到商海里“拼搏”。幾經(jīng)思考，邱雷老師仍然舍不得自己這份教師工作，雖然每天都要經(jīng)受日曬雨淋，但是她覺得自己已經(jīng)深深地扎根在教師這個(gè)普通的行業(yè)里面。
90年代 老師開始“新鮮”
關(guān)鍵句：在經(jīng)濟(jì)浪潮與教育觀念的夾縫中求發(fā)展
講述：銀健 廣西大學(xué)文化與傳播學(xué)院 1995年走上講臺(tái)
采訪：本報(bào)記者 何衛(wèi)紅 實(shí)習(xí)生 劉 金
90年代的老師一方面受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，另一方面又面對(duì)經(jīng)濟(jì)大浪潮的種種誘惑。自從80年代大學(xué)恢復(fù)高考以后，老師的地位在不斷提高，因此許多人都認(rèn)為當(dāng)老師不僅受人尊敬，而且工作穩(wěn)定、收入正常，但同時(shí)我們也看到許多下海經(jīng)商的人，在離開學(xué)校之后功成名就，收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于老師，使得一些老師耐不住寂寞，紛紛辭職“下?！薄Ｕ窃谶@樣的夾縫中，在90年代選擇當(dāng)老師還是需要一定的勇氣的。
95年正是經(jīng)濟(jì)浪潮的浪尖，當(dāng)時(shí)我也曾心動(dòng)過，是不是應(yīng)該出去闖一闖，而且當(dāng)時(shí)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)還沒什么特殊的感覺，可當(dāng)學(xué)校需要我留下來時(shí)，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)我干的也是學(xué)生干部工作，不知不覺對(duì)學(xué)校產(chǎn)生一種依賴感，于是沒多猶豫就留下來了，沒料到一干上竟然放不下。有時(shí)候我的畢業(yè)生回學(xué)校來，看見我也會(huì)問“您還在干??？”我只是笑一笑，也沒想那么多。我心里明白，我們老師干的是“良心活”，都希望孩子們能有好的成績(jī)，或許這就是當(dāng)老師的樂趣吧，這種樂趣足夠支撐著我在這個(gè)崗位干下去。
不過，從90年代中期開始，我們國(guó)家的教育體制逐步開始由原來的應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，而這個(gè)時(shí)期的學(xué)生接觸的東西也逐漸增多，知識(shí)面不斷擴(kuò)展，思維也開始活躍起來，作為教師，稍一放松你就有可能跟不上他們了。過去我們一直倡導(dǎo)孩子的思想教育，由于方法陳舊落后，缺乏社會(huì)實(shí)踐的支持，使學(xué)生只能明理，卻不能在實(shí)際的生活中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀，已經(jīng)不受用。作為教育體制轉(zhuǎn)型初期的教師，必須首先轉(zhuǎn)變觀念，拓展自己的知識(shí)面，深入地去了解孩子，了解生活，了解社會(huì)，快地接受新事物，換句話說，你得不斷地給自己“保鮮”、充電，才能提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新的時(shí)代發(fā)展。
新世紀(jì) 女兒國(guó)里盡顯男兒本色
關(guān)鍵句：女兒國(guó)里的男幼師，“須眉不讓巾幗”
講述：李彬，2003年走上講臺(tái)
采訪：本報(bào)記者 梁如雪 實(shí)習(xí)生 劉愛華
在大多數(shù)人眼里，幼師這一職業(yè)似乎無異于女兒國(guó)，然而這種看法到了區(qū)直屬第三幼兒園里卻是比“陳年老酒”還要陳舊。在那里你常常會(huì)看到一些年輕的男教師活躍其中，他們?cè)趯W(xué)前教育這片廣闊的天地中，可謂“須眉不讓巾幗”！李彬就是這其中的一員。
80年代出生的李彬所接受的是一種開放的多元化教育，這使他的教學(xué)理念和教學(xué)方法有一種與以往不同的新鮮感。李彬認(rèn)為，“上美術(shù)課的主要目的不是培養(yǎng)美術(shù)家，而是通過美術(shù)來熏陶情感。在這一點(diǎn)上，李彬絲毫不遜色于女教師。
男性從事幼師職業(yè)，在廣西也只是九十年代末的事。至今仍存在一些世俗的偏見，這無形中給男幼師帶來了很大的壓力。然而，在這種偏見之下，李彬仍堅(jiān)守了自己的看法：“觀念是不斷在變的嘛，引進(jìn)男幼師的這種做法，只是改變了教師結(jié)構(gòu)而已，而且，這種做法有利于幼兒健康性格的形成，這在西方發(fā)達(dá)國(guó)家是很普遍的，只是中國(guó)起步比較晚而已。”李彬覺得這種偏見是不會(huì)給自己形成任何壓力的。而且，在與這些單純的小孩子打交道時(shí)，顯得簡(jiǎn)單而輕松。這里成了李彬的第二個(gè)世界，如童話般純粹而美好！ 這種開闊的視野和胸懷，讓李彬在世俗的偏見下仍活得很精彩！ 李彬還告訴記者，他的父母、女友從始至終都非常理解和支持他的這一選擇。他說，女朋友在把自己介紹給別人時(shí)總會(huì)很大方地說，“這是我男朋友，在幼兒園當(dāng)老師。”與記者聊到這些時(shí)，李彬臉上寫滿了幸福和感動(dòng)！家人的支持讓他的工作充滿了動(dòng)力。 在愉快的交談中結(jié)束了這次采訪。開朗、有主見的李彬用自己的言行對(duì)男幼師這一職業(yè)作出了闡釋。
陽(yáng)光下令人羨慕的職業(yè)
關(guān)鍵句：裙裾飛揚(yáng)，穿梭在校園間
講述：小麗，2000年走上講臺(tái)
采訪：本報(bào)記者 阮小燕
我很喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生永遠(yuǎn)是那么年輕和充滿活力，他們的天真和爛漫能保持我自己的心態(tài)永遠(yuǎn)不老。每當(dāng)我穿著時(shí)尚、漂亮的衣服穿越校園時(shí)，那年輕的哨子聲若有若無地傳入我的耳朵，那一刻，心是快樂而自豪的。
在學(xué)校里，我活潑、熱情的個(gè)性使得孩子們都愛和我套近乎?！澳贻p無極限?！弊鳛橐幻聲r(shí)代的老師，我覺得教與學(xué)是一個(gè)互動(dòng)過程，把教師從傳統(tǒng)意義的“權(quán)威”地位上拉下來，應(yīng)和學(xué)生平等交流。所以，我的教學(xué)方式帶著濃厚的個(gè)人魅力。
新時(shí)代意義上的“傳道”，我理解為教會(huì)學(xué)生做誠(chéng)實(shí)的人，幫助學(xué)生樹立正確的愛國(guó)、集體觀念等。所謂“授業(yè)”，那要教學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新?！敖饣蟆眲t應(yīng)理解為：營(yíng)造一個(gè)師生平等融洽、相互尊重的氛圍。也就是換位思考，從學(xué)生的角度看問題，讓學(xué)生反過來“敬”老師。教師只有兼?zhèn)淞艘龑?dǎo)和指點(diǎn)的能力，才能勝任這一神圣的事業(yè)，而教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)能力的提升，也需要來自學(xué)生的不斷激發(fā)。這正是“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理。
我從不后悔自己的選擇。在這個(gè)小縣城里的老師，這份輕松、體面的職業(yè)讓我贏得許多青年男子的青睞，孩子、家長(zhǎng)的喜歡。
每當(dāng)走在大街上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到學(xué)生或是家長(zhǎng)向你問好，那種受尊敬的感覺，真的很幸福。這就是新時(shí)代的老師——陽(yáng)光下令人羨慕的職業(yè)。