青春不甘寂寞,奮斗才有輝煌。9月3日一早,河北師范大學校門口,20輛擦拭一新的大客車滿載著河北省首批特崗教師,即將分赴石家莊和邢臺地區(qū)的省級和貧困縣。教育部副部長陳小婭、河北省副省長龍莊偉等領導同志在出征儀式上為壯志滿懷的年輕學子們送行。陳小婭語重心長地對這些即將到各地農村學校履職任教的特崗教師說,同學們積極響應國家號召,到基層去、到農村學校第一線去,以實際行動體現(xiàn)當代大學生志存高遠、昂揚奮發(fā)、不怕困難、樂于奉獻的精神,展現(xiàn)當代青年對理想信念的堅定追求,對時代責任的積極擔當,對歷史使命的勇敢回應。希望特崗教師用愛心和真誠點燃每個學生的心靈,用智慧和才華燃起每個家庭的希望,用心血和汗水贏得學生及家長的信任和友誼,努力成為一個學生愛戴、人民滿意的教師。
從2006年開始啟動的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”,是近年中央為加強教師隊伍建設特別是農村教師隊伍建設采取的一系列重大舉措之一。3年來,由教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦共同實施的這項計劃成效明顯,共招聘了近6萬名大學生到西部農村學校任教,受到各方面的普遍歡迎?!疤貚徲媱潯眲?chuàng)新了教師補充機制,緩解了農村學校教師緊缺和結構性矛盾;“特崗計劃”采取省級統(tǒng)籌、公開招聘的辦法,從源頭上保證了教師隊伍的整體素質;“特崗計劃”倡導正確的就業(yè)方向,促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
為進一步加強農村教師力量,促進高校畢業(yè)生就業(yè),中央決定2009年擴大實施“特崗計劃”,實施范圍由西部“兩基”攻堅縣擴大到中西部22個省份的國家扶貧開發(fā)工作重點縣。今年,全國將新招7萬多名特崗教師,以此引導鼓勵高校畢業(yè)生到基層去。今天首批出征的河北特崗教師,就是2009年擴大實施“特崗計劃”的一部分。從實施“特崗計劃”的各省匯集來的信息看,今年招聘的新特崗教師質量普遍提高,平均達到70%以上的本科學歷,湖南達到85.8%,一些省的新特崗教師中還出現(xiàn)了碩士生的身影。今年又正值2006年特崗教師滿3年服務期。據(jù)來自第一批實施省的消息,絕大部分特崗教師自愿轉聘為當?shù)卦诰幗處?。在云南省,這一比例占到了97%。
在今天同時舉行的“全國農村學校特崗教師計劃工作座談會”上,陳小婭強調,要充分認識“特崗計劃”對教師隊伍尤其是農村教師隊伍建設的重要意義,這種認識是我們通過實踐得到的?!疤貚徲媱潯弊钪匾牟皇茄a充了多少眼下缺少的教師,而更在于它是從教育發(fā)展的長遠計議,從教育均衡發(fā)展的大處著眼,建立了重要的新教師補充機制。所以這是加強農村教師隊伍建設的一種制度創(chuàng)新,是真正推進義務教育發(fā)展的有效舉措,意義相當深遠。
陳小婭副部長指出,各級教育行政部門要充分認識“特崗計劃”的重要意義。要建立健全制度,關心特崗教師的成長,倍加珍惜和愛護他們,滿懷熱情地幫助他們解決工作和生活中的問題和困難,同時也要用教師的標準嚴格要求他們。要落實好特崗教師的工資及津、補貼發(fā)放和住房安排、交通醫(yī)療等相關的生活待遇保障,還要為特崗教師學習深造創(chuàng)造條件,幫助他們特崗教書育人的本領,盡快成長為骨干教師。(記者 蘇婷 楊占蒼)
從2006年開始啟動的“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”,是近年中央為加強教師隊伍建設特別是農村教師隊伍建設采取的一系列重大舉措之一。3年來,由教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦共同實施的這項計劃成效明顯,共招聘了近6萬名大學生到西部農村學校任教,受到各方面的普遍歡迎?!疤貚徲媱潯眲?chuàng)新了教師補充機制,緩解了農村學校教師緊缺和結構性矛盾;“特崗計劃”采取省級統(tǒng)籌、公開招聘的辦法,從源頭上保證了教師隊伍的整體素質;“特崗計劃”倡導正確的就業(yè)方向,促進高校畢業(yè)生就業(yè)。
為進一步加強農村教師力量,促進高校畢業(yè)生就業(yè),中央決定2009年擴大實施“特崗計劃”,實施范圍由西部“兩基”攻堅縣擴大到中西部22個省份的國家扶貧開發(fā)工作重點縣。今年,全國將新招7萬多名特崗教師,以此引導鼓勵高校畢業(yè)生到基層去。今天首批出征的河北特崗教師,就是2009年擴大實施“特崗計劃”的一部分。從實施“特崗計劃”的各省匯集來的信息看,今年招聘的新特崗教師質量普遍提高,平均達到70%以上的本科學歷,湖南達到85.8%,一些省的新特崗教師中還出現(xiàn)了碩士生的身影。今年又正值2006年特崗教師滿3年服務期。據(jù)來自第一批實施省的消息,絕大部分特崗教師自愿轉聘為當?shù)卦诰幗處?。在云南省,這一比例占到了97%。
在今天同時舉行的“全國農村學校特崗教師計劃工作座談會”上,陳小婭強調,要充分認識“特崗計劃”對教師隊伍尤其是農村教師隊伍建設的重要意義,這種認識是我們通過實踐得到的?!疤貚徲媱潯弊钪匾牟皇茄a充了多少眼下缺少的教師,而更在于它是從教育發(fā)展的長遠計議,從教育均衡發(fā)展的大處著眼,建立了重要的新教師補充機制。所以這是加強農村教師隊伍建設的一種制度創(chuàng)新,是真正推進義務教育發(fā)展的有效舉措,意義相當深遠。
陳小婭副部長指出,各級教育行政部門要充分認識“特崗計劃”的重要意義。要建立健全制度,關心特崗教師的成長,倍加珍惜和愛護他們,滿懷熱情地幫助他們解決工作和生活中的問題和困難,同時也要用教師的標準嚴格要求他們。要落實好特崗教師的工資及津、補貼發(fā)放和住房安排、交通醫(yī)療等相關的生活待遇保障,還要為特崗教師學習深造創(chuàng)造條件,幫助他們特崗教書育人的本領,盡快成長為骨干教師。(記者 蘇婷 楊占蒼)