建議各位考生在后幾天增強(qiáng)信心、優(yōu)化心態(tài)、調(diào)整狀態(tài)、有效發(fā)揮。同時(shí)注意以下幾點(diǎn)：
（一）重溫課本：重溫課本內(nèi)容，對(duì)照考試大綱和省考試說(shuō)明，全面復(fù)習(xí)考試范圍內(nèi)知識(shí)。特別注意理解和熟記課本中一些結(jié)論性語(yǔ)言；熟悉課本中的圖形、表格等；復(fù)習(xí)十九個(gè)課本實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性課題的基本原理和實(shí)驗(yàn)步驟；對(duì)課本知識(shí)分類(lèi)比較，歸類(lèi)記憶。 重點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)植物新陳代謝過(guò)程及其相應(yīng)的調(diào)節(jié)、人體新陳代謝過(guò)程及其相應(yīng)的調(diào)節(jié)、細(xì)胞及細(xì)胞工程、遺傳變異和基因工程、微生物與發(fā)酵工程、生物與環(huán)境（特別注意城市、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，環(huán)境污染）等。
（二）查漏補(bǔ)缺：一是分析重大考試的試卷，查出自己常錯(cuò)的問(wèn)題；二是重溫課本發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。然后通過(guò)再次復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)知識(shí)，加以彌補(bǔ)。
（三）挖掘聯(lián)系：注意思考，挖掘知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。注意將必修兩冊(cè)的知識(shí)與選修內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。
（四）適應(yīng)訓(xùn)練：在這幾天內(nèi)安排一至二次的適應(yīng)訓(xùn)練，要以高考的心態(tài)做卷。訓(xùn)練中注意正確使用和書(shū)寫(xiě)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；區(qū)分概念、原理、方法；規(guī)范使用單位符號(hào)。
（五）保持良好心態(tài)：考試前保持適度緊張，抓緊時(shí)間，不要打疲勞戰(zhàn)。高考時(shí)要沉著、冷靜。遇到做不出的題目時(shí)，可采取先繞著走，不要把過(guò)多的時(shí)間花在自己難以做出的題目上，保證自己做到有效發(fā)揮。
（一）重溫課本：重溫課本內(nèi)容，對(duì)照考試大綱和省考試說(shuō)明，全面復(fù)習(xí)考試范圍內(nèi)知識(shí)。特別注意理解和熟記課本中一些結(jié)論性語(yǔ)言；熟悉課本中的圖形、表格等；復(fù)習(xí)十九個(gè)課本實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和研究性課題的基本原理和實(shí)驗(yàn)步驟；對(duì)課本知識(shí)分類(lèi)比較，歸類(lèi)記憶。 重點(diǎn)復(fù)習(xí)動(dòng)植物新陳代謝過(guò)程及其相應(yīng)的調(diào)節(jié)、人體新陳代謝過(guò)程及其相應(yīng)的調(diào)節(jié)、細(xì)胞及細(xì)胞工程、遺傳變異和基因工程、微生物與發(fā)酵工程、生物與環(huán)境（特別注意城市、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，環(huán)境污染）等。
（二）查漏補(bǔ)缺：一是分析重大考試的試卷，查出自己常錯(cuò)的問(wèn)題；二是重溫課本發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。然后通過(guò)再次復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)知識(shí)，加以彌補(bǔ)。
（三）挖掘聯(lián)系：注意思考，挖掘知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。注意將必修兩冊(cè)的知識(shí)與選修內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。
（四）適應(yīng)訓(xùn)練：在這幾天內(nèi)安排一至二次的適應(yīng)訓(xùn)練，要以高考的心態(tài)做卷。訓(xùn)練中注意正確使用和書(shū)寫(xiě)生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)；區(qū)分概念、原理、方法；規(guī)范使用單位符號(hào)。
（五）保持良好心態(tài)：考試前保持適度緊張，抓緊時(shí)間，不要打疲勞戰(zhàn)。高考時(shí)要沉著、冷靜。遇到做不出的題目時(shí)，可采取先繞著走，不要把過(guò)多的時(shí)間花在自己難以做出的題目上，保證自己做到有效發(fā)揮。