一、注意的生理機制
巴甫洛夫認為，注意就其產(chǎn)生方式來說，是有機體的一種定向反射。所謂定向反射，是指每當新異刺激出現(xiàn)時，有機體便將感受器朝向新異刺激的方向，以便更好地感受這一刺激。注意的中樞機制是神經(jīng)過程的負誘導。負誘導是指大腦皮層某一部位的興奮能引起其周圍區(qū)域抑制的現(xiàn)象。負誘導的產(chǎn)生使大腦皮層某一部位的活動特別活躍，稱之為優(yōu)勢興奮中心，其周圍部位則處于相對的抑制狀態(tài)。盡管每一時刻都有無數(shù)刺激作用于感官，但只有那些落到優(yōu)勢興奮中心的少數(shù)刺激才能引起注意，落在其周圍處于抑制狀態(tài)的刺激不引起注意。因此，注意集中于某事物時，對其他事物就會出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”等現(xiàn)象。注意的生理機制決定了注意的指向性和集中性兩個特點。
二、注意的心理機制
關于注意發(fā)生的心理機制的研究尚無統(tǒng)一的結(jié)論，有三種影響較大的理論模型。
過濾器模型，由英國心理學家布魯?shù)卤咎?D．E．Broadbent)提出。他認為，來自外界的信息是大量的，但人的感覺通道接受信息的能力以及高級中樞加工信息的能力是有限的，因而對外界大量的信息需要進行過濾和調(diào)節(jié)。過濾按照“全或”的原則，只允許一條通道上的信息經(jīng)過并進行加工，其余通道則全部關閉。
衰減模型，由美國心理學家特瑞斯曼(Treisman)提出。她認為過濾器并不是按照“全或無”的原則工作的，信息在通路上并不完全被阻斷，而只是被減弱，其中重要的信息可以得到高級的加工并反映到意識中。雙耳聽音實驗發(fā)現(xiàn)，被試能覺察出追隨耳中87％的詞以及非追隨耳中8％的詞。這表明，被試可以同時注意兩個通道的信息，但信息有不同程度的衰減。目前，人們傾向于把上述兩個模型合并，稱為過濾器—衰減模型。
容量分配模型，由心理學家卡里曼(Kahneman)提出。他把注意看成資源和容量，而這種資源和容量是有限的。這些資源可以靈活地分配去完成各種各樣的任務，甚至同時做多件事情，但完成任務的前提是所要求的資源和容量不超過所能提供的資源和容量。
例如，在無人的高速公路上，熟練的汽車司機可以一邊開車，一邊和車內(nèi)的人說話。他之所以能夠同時進行兩種或兩種以上的活動，是因為這些活動所要求的注意容量沒有超出他所能提供的容量。若在行人擁擠的街道上開車，大量的視覺和聽覺刺激占用了他的注意容量，他也就不能再與同伴聊天了。
巴甫洛夫認為，注意就其產(chǎn)生方式來說，是有機體的一種定向反射。所謂定向反射，是指每當新異刺激出現(xiàn)時，有機體便將感受器朝向新異刺激的方向，以便更好地感受這一刺激。注意的中樞機制是神經(jīng)過程的負誘導。負誘導是指大腦皮層某一部位的興奮能引起其周圍區(qū)域抑制的現(xiàn)象。負誘導的產(chǎn)生使大腦皮層某一部位的活動特別活躍，稱之為優(yōu)勢興奮中心，其周圍部位則處于相對的抑制狀態(tài)。盡管每一時刻都有無數(shù)刺激作用于感官，但只有那些落到優(yōu)勢興奮中心的少數(shù)刺激才能引起注意，落在其周圍處于抑制狀態(tài)的刺激不引起注意。因此，注意集中于某事物時，對其他事物就會出現(xiàn)“視而不見”“聽而不聞”等現(xiàn)象。注意的生理機制決定了注意的指向性和集中性兩個特點。
二、注意的心理機制
關于注意發(fā)生的心理機制的研究尚無統(tǒng)一的結(jié)論，有三種影響較大的理論模型。
過濾器模型，由英國心理學家布魯?shù)卤咎?D．E．Broadbent)提出。他認為，來自外界的信息是大量的，但人的感覺通道接受信息的能力以及高級中樞加工信息的能力是有限的，因而對外界大量的信息需要進行過濾和調(diào)節(jié)。過濾按照“全或”的原則，只允許一條通道上的信息經(jīng)過并進行加工，其余通道則全部關閉。
衰減模型，由美國心理學家特瑞斯曼(Treisman)提出。她認為過濾器并不是按照“全或無”的原則工作的，信息在通路上并不完全被阻斷，而只是被減弱，其中重要的信息可以得到高級的加工并反映到意識中。雙耳聽音實驗發(fā)現(xiàn)，被試能覺察出追隨耳中87％的詞以及非追隨耳中8％的詞。這表明，被試可以同時注意兩個通道的信息，但信息有不同程度的衰減。目前，人們傾向于把上述兩個模型合并，稱為過濾器—衰減模型。
容量分配模型，由心理學家卡里曼(Kahneman)提出。他把注意看成資源和容量，而這種資源和容量是有限的。這些資源可以靈活地分配去完成各種各樣的任務，甚至同時做多件事情，但完成任務的前提是所要求的資源和容量不超過所能提供的資源和容量。
例如，在無人的高速公路上，熟練的汽車司機可以一邊開車，一邊和車內(nèi)的人說話。他之所以能夠同時進行兩種或兩種以上的活動，是因為這些活動所要求的注意容量沒有超出他所能提供的容量。若在行人擁擠的街道上開車，大量的視覺和聽覺刺激占用了他的注意容量，他也就不能再與同伴聊天了。