根據(jù)注意產(chǎn)生和維持有無預(yù)定目的以及是否需要意志努力，可將注意分為無意注意（不隨意注意）和有意注意（隨意注意）兩種。
無意注意是指沒有預(yù)定目的，也不需要做意志努力的注意。如上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到地上，大家會(huì)不由自主地磚頭朝向他。這種注意就是無意注意。
有意注意指有預(yù)定的目的，在必要時(shí)還需做一定意志努力的注意。例如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容有些是學(xué)生難以理解的，不可能自然地引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，他們必須明確學(xué)習(xí)的目的和要求，分析和理解教材，克服一定的困難，才能把注意集中在老師的講課上，這就是有意注意。
有效的實(shí)際活動(dòng)必然是兩種注意共同參與、相互配合和交替。無意注意和有意注意雖然存在著區(qū)別，但在有效的實(shí)際活動(dòng)中，不可能只有無意注意或只有有意注意參與。因?yàn)橹挥杏幸庾⒁獍殡S的活動(dòng)，容易使人感到枯燥乏味和疲勞，投入的程度不高。反之，只有無意注意伴隨的活動(dòng)，難以使活動(dòng)持久、深入地進(jìn)行下去。只有兩種注意相互配合、互相交替，才能使人們自覺地、有興趣地投入到活動(dòng)中去，使活動(dòng)達(dá)到佳的效果。
無意注意是指沒有預(yù)定目的，也不需要做意志努力的注意。如上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到地上，大家會(huì)不由自主地磚頭朝向他。這種注意就是無意注意。
有意注意指有預(yù)定的目的，在必要時(shí)還需做一定意志努力的注意。例如在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容有些是學(xué)生難以理解的，不可能自然地引起小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，他們必須明確學(xué)習(xí)的目的和要求，分析和理解教材，克服一定的困難，才能把注意集中在老師的講課上，這就是有意注意。
有效的實(shí)際活動(dòng)必然是兩種注意共同參與、相互配合和交替。無意注意和有意注意雖然存在著區(qū)別，但在有效的實(shí)際活動(dòng)中，不可能只有無意注意或只有有意注意參與。因?yàn)橹挥杏幸庾⒁獍殡S的活動(dòng)，容易使人感到枯燥乏味和疲勞，投入的程度不高。反之，只有無意注意伴隨的活動(dòng)，難以使活動(dòng)持久、深入地進(jìn)行下去。只有兩種注意相互配合、互相交替，才能使人們自覺地、有興趣地投入到活動(dòng)中去，使活動(dòng)達(dá)到佳的效果。