區(qū)域定位
近幾年高考地理以區(qū)域為背景，對區(qū)域內(nèi)地理問題進行考查是重點內(nèi)容，而區(qū)域定位是此類地理試題的關鍵，這需要掌握區(qū)域地理的一些規(guī)律。
1. 掌握重要經(jīng)、緯線的分布
要掌握重要經(jīng)、緯線的分布狀況如穿越的地區(qū)、河流、地形區(qū)等。通常，經(jīng)線以0°為基準，每隔30°選一條經(jīng)線為宜，特別是0°經(jīng)線、120°E、20°W、160°E、180°、75°W經(jīng)線。緯線選擇赤道、南北回歸線、南北極圈、30°N、40°N、50°N緯線，主要是因為北半球中緯度地區(qū)陸地面積廣大。
這些經(jīng)緯線基本可以滿足對地理事物的粗略定位，且這些經(jīng)緯線附近的地理事物往往是考查的重點區(qū)域。
2. 掌握重要區(qū)域的地理位置
（1）各大洲、大洋的地理位置。大洲、大洋的地理位置指經(jīng)緯度范圍、半球位置、絕對位置與相對位置等。如非洲跨南北兩半球、35°S—37°N之間、17°W—51°E之間、主要在東半球、北臨地中海、西臨大西洋、東臨印度洋、東北角與亞洲相連、以熱帶為主等。
（2） 重要國家的地理位置。重要國家指美國、俄羅斯、英國、澳大利亞、巴西、德國、埃及、印度等在政治、經(jīng)濟等方面對世界有重大影響的國家。
（3） 重要地區(qū)的地理位置。重要地區(qū)指中東地區(qū)、巴爾干半島、西歐、東亞、南亞、東南亞、德國魯爾區(qū)、美國東北部、我國重要工業(yè)區(qū)與工業(yè)基地等。
（4） 重要城市的地理位置。重要城市往往指重要國家的首都、港口、城市、的工業(yè)中心、歷史文化名城、旅游勝地等。
3. 掌握重要區(qū)域的輪廓特征
利用某區(qū)域的輪廓特征可以確定此區(qū)域的位置。這種定位法需要有一定的圖像儲存，平時多觀察，多想象，找出圖形的特點，并將圖形賦予一定的含義來幫助記憶。如意大利似長統(tǒng)靴，我國山西省似平行四邊形等。
從近幾年的高考試題來看，由于目前試卷提供的區(qū)域地圖往往是小區(qū)域的大比例尺地圖，與學生平時學習和復習時接觸的小比例尺地圖有所不同。解高考試題時采用某一種區(qū)域定位方法確定圖示區(qū)域的范圍顯得有點困難，這時可同時利用多種定位方法進行區(qū)域定位。這樣不僅能提高區(qū)域定位的準確性，而且還能印證用某一種或某幾種方面定位的正確性。
“光照圖”中的隱含條件
“光照圖”是高中地理學習的難點、考試的熱點。光照圖題型里面隱藏著一些已知條件，很多學生容易忽略。如果在解題過程中能予以充分重視，常常能方便而簡潔地解答問題。現(xiàn)略舉一二例予以說明。
1. 晨昏線在赤道上和經(jīng)線的夾角等于太陽直射點的緯度（如圖1,α=β）
例題１ 讀圖2，圖中的陰影部分為黑夜，且A點在極圈上。讀圖回答1~2題。
（1）此時∠α應該等于 （ ）
A． 23°26′ B． 30°
C． 45° D． 66°34′
近幾年高考地理以區(qū)域為背景，對區(qū)域內(nèi)地理問題進行考查是重點內(nèi)容，而區(qū)域定位是此類地理試題的關鍵，這需要掌握區(qū)域地理的一些規(guī)律。
1. 掌握重要經(jīng)、緯線的分布
要掌握重要經(jīng)、緯線的分布狀況如穿越的地區(qū)、河流、地形區(qū)等。通常，經(jīng)線以0°為基準，每隔30°選一條經(jīng)線為宜，特別是0°經(jīng)線、120°E、20°W、160°E、180°、75°W經(jīng)線。緯線選擇赤道、南北回歸線、南北極圈、30°N、40°N、50°N緯線，主要是因為北半球中緯度地區(qū)陸地面積廣大。
這些經(jīng)緯線基本可以滿足對地理事物的粗略定位，且這些經(jīng)緯線附近的地理事物往往是考查的重點區(qū)域。
2. 掌握重要區(qū)域的地理位置
（1）各大洲、大洋的地理位置。大洲、大洋的地理位置指經(jīng)緯度范圍、半球位置、絕對位置與相對位置等。如非洲跨南北兩半球、35°S—37°N之間、17°W—51°E之間、主要在東半球、北臨地中海、西臨大西洋、東臨印度洋、東北角與亞洲相連、以熱帶為主等。
（2） 重要國家的地理位置。重要國家指美國、俄羅斯、英國、澳大利亞、巴西、德國、埃及、印度等在政治、經(jīng)濟等方面對世界有重大影響的國家。
（3） 重要地區(qū)的地理位置。重要地區(qū)指中東地區(qū)、巴爾干半島、西歐、東亞、南亞、東南亞、德國魯爾區(qū)、美國東北部、我國重要工業(yè)區(qū)與工業(yè)基地等。
（4） 重要城市的地理位置。重要城市往往指重要國家的首都、港口、城市、的工業(yè)中心、歷史文化名城、旅游勝地等。
3. 掌握重要區(qū)域的輪廓特征
利用某區(qū)域的輪廓特征可以確定此區(qū)域的位置。這種定位法需要有一定的圖像儲存，平時多觀察，多想象，找出圖形的特點，并將圖形賦予一定的含義來幫助記憶。如意大利似長統(tǒng)靴，我國山西省似平行四邊形等。
從近幾年的高考試題來看，由于目前試卷提供的區(qū)域地圖往往是小區(qū)域的大比例尺地圖，與學生平時學習和復習時接觸的小比例尺地圖有所不同。解高考試題時采用某一種區(qū)域定位方法確定圖示區(qū)域的范圍顯得有點困難，這時可同時利用多種定位方法進行區(qū)域定位。這樣不僅能提高區(qū)域定位的準確性，而且還能印證用某一種或某幾種方面定位的正確性。
“光照圖”中的隱含條件
“光照圖”是高中地理學習的難點、考試的熱點。光照圖題型里面隱藏著一些已知條件，很多學生容易忽略。如果在解題過程中能予以充分重視，常常能方便而簡潔地解答問題。現(xiàn)略舉一二例予以說明。
1. 晨昏線在赤道上和經(jīng)線的夾角等于太陽直射點的緯度（如圖1,α=β）
例題１ 讀圖2，圖中的陰影部分為黑夜，且A點在極圈上。讀圖回答1~2題。
（1）此時∠α應該等于 （ ）
A． 23°26′ B． 30°
C． 45° D． 66°34′