2004年高考的地理《考試大綱》頒發(fā)了。下面就其中的變化部分談?wù)勂鋯⑹九c復(fù)習(xí)對策。
一.地理《考試大綱》變化部分的主要特點
1.只進(jìn)行表述方面的改動，沒有實質(zhì)的變化
地理《考試大綱》中有大小20多處改動，其中為使文字表述更加嚴(yán)謹(jǐn)、清楚而改動的有7處。
⑴.為表述清楚或順暢而做的文字改動
在“地球在太陽系中的位置”之前，增加了“太陽系概況”，以把隱含的內(nèi)容清楚地表述出來。
在“世界經(jīng)濟地理格局”中，把“區(qū)域發(fā)展中經(jīng)濟全球化的意義和作用”改為“經(jīng)濟全球化對區(qū)域發(fā)展的影響”。
在“聚落的形成中”，刪除了“世界最早出現(xiàn)城市的地區(qū)”。這是因為前面的城市起源包含了最早出現(xiàn)城市的地區(qū)的內(nèi)容。
⑵.為表述簡單、明了而進(jìn)行的改動
將“環(huán)境問題及其發(fā)展”改為“環(huán)境問題的產(chǎn)生”。
將“區(qū)域發(fā)展中經(jīng)濟全球化中的意義和作用”改為“經(jīng)濟全球化對區(qū)域發(fā)展的影響”。
⑶.為表述科學(xué)、準(zhǔn)確而進(jìn)行的改動
在“城市區(qū)位”部分，因其下面內(nèi)容是對城市區(qū)位主要內(nèi)容的解釋，不能用“區(qū)位”去解釋區(qū)位，故將其替換為“城市發(fā)展”。
2.為貼近教學(xué)實際而做的改動，從而降低了難度
地理《考試大綱》中有5處是把理論性很強的說法改成符合高中學(xué)生實際水平的敘述，使之更貼近教學(xué)實際。即：
將“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。農(nóng)業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關(guān)系”替換為“影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件”。并刪去“城市發(fā)展與區(qū)位的關(guān)系”。
在“人口與環(huán)境”部分，將“人口發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系”替換為“人口數(shù)量與環(huán)境的關(guān)系”；把“人口發(fā)展模式及地區(qū)分布”替換為“人口增長模式及地區(qū)分布”。
將“環(huán)保事業(yè)”替換為“環(huán)境保護(hù)”。
把“人地關(guān)系思想的歷史發(fā)展”替換成“人地關(guān)系的演變”，因為從中學(xué)實際出發(fā)，是不可能研究人地關(guān)系思想史的。
3.為科學(xué)反映地理原理、規(guī)律而做的改動，使說明更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范
地理《考試大綱》中有3處做了這種改動：
在對“聚落的形成中”，把“鄉(xiāng)村、城市起源的歷史條件”替換為“鄉(xiāng)村、城市的起源及發(fā)展”。所以這樣替換是基于：人類社會誕生的初期，聚落的形成主要是受到自然條件的影響，當(dāng)時還基本沒有“歷史條件”可言。
另為鑒于大型水利工程的建設(shè)對河流綜合治理的影響是多方面的，因此把有強調(diào)正面意義為主的“大型水利工程的建設(shè)對河流綜合治理的意義，以及需要解決的問題”替換為“大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理”，使表述更具客觀性。
在商品農(nóng)業(yè)部分，還將“發(fā)展方向”改為“發(fā)展趨勢”，以更符合市場經(jīng)濟的實際
一.地理《考試大綱》變化部分的主要特點
1.只進(jìn)行表述方面的改動，沒有實質(zhì)的變化
地理《考試大綱》中有大小20多處改動，其中為使文字表述更加嚴(yán)謹(jǐn)、清楚而改動的有7處。
⑴.為表述清楚或順暢而做的文字改動
在“地球在太陽系中的位置”之前，增加了“太陽系概況”，以把隱含的內(nèi)容清楚地表述出來。
在“世界經(jīng)濟地理格局”中，把“區(qū)域發(fā)展中經(jīng)濟全球化的意義和作用”改為“經(jīng)濟全球化對區(qū)域發(fā)展的影響”。
在“聚落的形成中”，刪除了“世界最早出現(xiàn)城市的地區(qū)”。這是因為前面的城市起源包含了最早出現(xiàn)城市的地區(qū)的內(nèi)容。
⑵.為表述簡單、明了而進(jìn)行的改動
將“環(huán)境問題及其發(fā)展”改為“環(huán)境問題的產(chǎn)生”。
將“區(qū)域發(fā)展中經(jīng)濟全球化中的意義和作用”改為“經(jīng)濟全球化對區(qū)域發(fā)展的影響”。
⑶.為表述科學(xué)、準(zhǔn)確而進(jìn)行的改動
在“城市區(qū)位”部分，因其下面內(nèi)容是對城市區(qū)位主要內(nèi)容的解釋，不能用“區(qū)位”去解釋區(qū)位，故將其替換為“城市發(fā)展”。
2.為貼近教學(xué)實際而做的改動，從而降低了難度
地理《考試大綱》中有5處是把理論性很強的說法改成符合高中學(xué)生實際水平的敘述，使之更貼近教學(xué)實際。即：
將“農(nóng)業(yè)區(qū)位因素。農(nóng)業(yè)發(fā)展與區(qū)位的關(guān)系”替換為“影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的條件”。并刪去“城市發(fā)展與區(qū)位的關(guān)系”。
在“人口與環(huán)境”部分，將“人口發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系”替換為“人口數(shù)量與環(huán)境的關(guān)系”；把“人口發(fā)展模式及地區(qū)分布”替換為“人口增長模式及地區(qū)分布”。
將“環(huán)保事業(yè)”替換為“環(huán)境保護(hù)”。
把“人地關(guān)系思想的歷史發(fā)展”替換成“人地關(guān)系的演變”，因為從中學(xué)實際出發(fā)，是不可能研究人地關(guān)系思想史的。
3.為科學(xué)反映地理原理、規(guī)律而做的改動，使說明更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范
地理《考試大綱》中有3處做了這種改動：
在對“聚落的形成中”，把“鄉(xiāng)村、城市起源的歷史條件”替換為“鄉(xiāng)村、城市的起源及發(fā)展”。所以這樣替換是基于：人類社會誕生的初期，聚落的形成主要是受到自然條件的影響，當(dāng)時還基本沒有“歷史條件”可言。
另為鑒于大型水利工程的建設(shè)對河流綜合治理的影響是多方面的，因此把有強調(diào)正面意義為主的“大型水利工程的建設(shè)對河流綜合治理的意義，以及需要解決的問題”替換為“大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合治理”，使表述更具客觀性。
在商品農(nóng)業(yè)部分，還將“發(fā)展方向”改為“發(fā)展趨勢”，以更符合市場經(jīng)濟的實際