命題思路動(dòng)態(tài)分析
圖形推理是考查邏輯推理能力的一種經(jīng)典題型，它來源于近年來國(guó)外流行的智商測(cè)試的題目。由于圖形推理不依賴于具體的事物，較少運(yùn)用到專業(yè)知識(shí)和技能，更多地是測(cè)試報(bào)考者的抽象思維能力，要求報(bào)考者僅僅通過題目的已知條件歸納和演繹出結(jié)論，因此被稱為“文化公平測(cè)試”。
圖形推理與數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算具有一定的相通性，甚至可以說它就是圖形化和形象化的數(shù)字推理。公務(wù)員考試中的圖形推理題目主要考查報(bào)考者通過歸納分析已知圖形之間的規(guī)律來進(jìn)行抽象推理的能力，具體表現(xiàn)形式是每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
在國(guó)家和地方公務(wù)員考試中，圖形推理都是必考題型。從近幾年國(guó)考命題趨勢(shì)分析，圖形推理部分題量有所減少，但難度在不斷加大。
圖形推理的圖形看似復(fù)雜，考查形式多樣，但應(yīng)用到的知識(shí)和理論是大同小異的，我們完全可以通過學(xué)習(xí)最基本的題型和解題技巧，做到舉一反三。
相對(duì)于其他題型，圖形推理部分的規(guī)律性和技巧性更突出，更容易掌握。因此，報(bào)考者應(yīng)該有針對(duì)性地加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，這樣就能夠取得理想的效果。
我們依據(jù)國(guó)考命題理念和解題思路的不同，將圖形推理分為規(guī)律推理和重構(gòu)推理兩大類。規(guī)律推理是針對(duì)已給的若干幅圖形，要求報(bào)考者找出排列的規(guī)律，據(jù)此選擇新圖形以延續(xù)現(xiàn)有的規(guī)律性。根據(jù)圖形中涉及的可變性質(zhì)不同，這種題型可細(xì)分為樣式類、數(shù)量類、位置類和屬性類。重構(gòu)推理是針對(duì)已給的一幅圖形，重新構(gòu)成一幅新的圖形。它與立體幾何的思維方式類似，主要考查報(bào)考者的空間想象能力，分為折疊拆分類和平面組合類。
圖形推理是考查邏輯推理能力的一種經(jīng)典題型，它來源于近年來國(guó)外流行的智商測(cè)試的題目。由于圖形推理不依賴于具體的事物，較少運(yùn)用到專業(yè)知識(shí)和技能，更多地是測(cè)試報(bào)考者的抽象思維能力，要求報(bào)考者僅僅通過題目的已知條件歸納和演繹出結(jié)論，因此被稱為“文化公平測(cè)試”。
圖形推理與數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算具有一定的相通性，甚至可以說它就是圖形化和形象化的數(shù)字推理。公務(wù)員考試中的圖形推理題目主要考查報(bào)考者通過歸納分析已知圖形之間的規(guī)律來進(jìn)行抽象推理的能力，具體表現(xiàn)形式是每道題給出一套或兩套圖形，要求報(bào)考者認(rèn)真觀察找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項(xiàng)。
在國(guó)家和地方公務(wù)員考試中，圖形推理都是必考題型。從近幾年國(guó)考命題趨勢(shì)分析，圖形推理部分題量有所減少，但難度在不斷加大。
圖形推理的圖形看似復(fù)雜，考查形式多樣，但應(yīng)用到的知識(shí)和理論是大同小異的，我們完全可以通過學(xué)習(xí)最基本的題型和解題技巧，做到舉一反三。
相對(duì)于其他題型，圖形推理部分的規(guī)律性和技巧性更突出，更容易掌握。因此，報(bào)考者應(yīng)該有針對(duì)性地加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，這樣就能夠取得理想的效果。
我們依據(jù)國(guó)考命題理念和解題思路的不同，將圖形推理分為規(guī)律推理和重構(gòu)推理兩大類。規(guī)律推理是針對(duì)已給的若干幅圖形，要求報(bào)考者找出排列的規(guī)律，據(jù)此選擇新圖形以延續(xù)現(xiàn)有的規(guī)律性。根據(jù)圖形中涉及的可變性質(zhì)不同，這種題型可細(xì)分為樣式類、數(shù)量類、位置類和屬性類。重構(gòu)推理是針對(duì)已給的一幅圖形，重新構(gòu)成一幅新的圖形。它與立體幾何的思維方式類似，主要考查報(bào)考者的空間想象能力，分為折疊拆分類和平面組合類。