教師資格考試心理學(xué)指導(dǎo):注意的外部表現(xiàn)

字號(hào):

人在集中注意于某個(gè)對象時(shí),常常伴隨有特定的生理變化和表情動(dòng)作。注意時(shí)最顯著的外部表現(xiàn),有下列幾種:
    適應(yīng)性運(yùn)動(dòng)。人在注意聽一個(gè)聲音時(shí),耳朵轉(zhuǎn)向聲音的方向,所謂"側(cè)耳傾聽";人在注意看一個(gè)物體時(shí),把視線集中在該特體上,盯著眼睛看,所謂"舉目凝視";當(dāng)沉浸于思考或想象時(shí),眼睛常常是"呆視著",好象看著遠(yuǎn)方一樣,周圍的對象就被感知得模糊起來而不分散注意了。
    人在進(jìn)行視知覺的時(shí)候,眼睛的視線總是對準(zhǔn)所注意的對象的某一點(diǎn),這一點(diǎn)成為眼睛的注視點(diǎn),并且不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)著視線以轉(zhuǎn)換注意的目標(biāo)。眼睛是以跳動(dòng)的方式將視線轉(zhuǎn)換到新的目標(biāo)上去的。在每次轉(zhuǎn)換目標(biāo)以后,眼睛稍許停頓片刻,注視這一目標(biāo),然后再跳動(dòng)到新的注視點(diǎn)上去。在注意對象的時(shí)候,眼睛就是這樣不斷地以注視、跳動(dòng)、再注視……觀察著所知覺的對象。可以利用照相、電影攝影,或者記錄眼球運(yùn)動(dòng)時(shí)眼肌的電位變化,來研究注意時(shí)眼球運(yùn)動(dòng)的軌跡,以確定注意時(shí)對象的不同部分所起的作用。
    無關(guān)運(yùn)動(dòng)的停止。當(dāng)人集中注意時(shí),常常表現(xiàn)不靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)教師能抓住學(xué)生的注意時(shí),教室出現(xiàn)一片寂靜。
    呼吸運(yùn)動(dòng)的變化。人在注意時(shí),呼吸變得輕微而緩慢,呼與吸的時(shí)間比例孔也改變了,一般吸得更短促,呼得愈加延長了。在緊張注意時(shí),甚至?xí)霈F(xiàn)呼吸暫時(shí)停止的情況,即所謂"屏息"現(xiàn)象。
    靜止是緊張注意的特征,當(dāng)演員能夠抓住觀眾的注意的時(shí)候,觀眾就會(huì)停止身體的運(yùn)動(dòng),劇院里出現(xiàn)一片寂靜。在緊張注意時(shí),還會(huì)出現(xiàn)心臟跳動(dòng)加速,牙關(guān)緊閉,握緊拳頭等現(xiàn)象。
    但注意的外部表現(xiàn),有時(shí)可和內(nèi)部狀態(tài)不相一致,如貌似注意一件事而實(shí)際上心理活動(dòng)卻指向和集中于另一件事上。所以除了注意和不注意以外,還有似注意和似不注意的現(xiàn)象。