對(duì)于GCT考試，如何更有效率地復(fù)習(xí)，達(dá)到更好的效果是每一位朋友應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。
不同的人基礎(chǔ)不同，對(duì)GCT考試所涉及的語文、英語、數(shù)學(xué)、邏輯掌握的水平也各有差別，合理安排復(fù)習(xí)，打好第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，成為整個(gè)復(fù)習(xí)的重中之重。
我認(rèn)為，這個(gè)階段復(fù)習(xí)合理安排復(fù)習(xí)順序非常重要。以邏輯、英語、數(shù)學(xué)、語文這樣的順序安排更顯合理。
一般情況下，多數(shù)朋友在大學(xué)的時(shí)候并沒有進(jìn)行過邏輯課程的學(xué)習(xí)，也缺乏專業(yè)的邏輯訓(xùn)練，對(duì)加試的邏輯科目感到很新鮮，也很生疏。邏輯考察的是能力，而對(duì)于撲面而來的眾多邏輯概念，短時(shí)間內(nèi)有相當(dāng)?shù)呐笥迅杏X找不到北。還有一些朋友，自身邏輯水平不錯(cuò)，經(jīng)常會(huì)鬧出這樣的笑話，在沒有復(fù)習(xí)的情況下做模擬題可能能達(dá)到80多分，復(fù)習(xí)完再做的時(shí)候卻只能到60多分了。。。因此，先聽課件，然后對(duì)照教材復(fù)習(xí)，做教材后面的習(xí)題，以求融會(huì)貫通將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
對(duì)于英語基礎(chǔ)尚可的朋友可以將英語放在第二部分，主要任務(wù)還是恢復(fù)多年的記憶，讓曾經(jīng)的感覺恢復(fù)出來。英語復(fù)習(xí)相對(duì)簡單：單詞是基礎(chǔ)，下一本大綱的詞匯，對(duì)照看看，每天對(duì)付一點(diǎn)，在電腦上看，還可以把已經(jīng)掌握的詞匯刪除，只保留不太熟悉的，這樣逐漸減少。要求嘛，自然也不是掌握到靈活運(yùn)用那樣的境界，混個(gè)臉熟即可。我當(dāng)時(shí)參考了一本《考研英語20天突破7500詞》，那本書很好，并不枯燥，并且有大量的例句和詞根記憶技巧，每天沒事了就翻翻，一樣的混個(gè)臉熟，這對(duì)成績的提高還是非常有好處的。
英語復(fù)習(xí)我主要的精力還是放在了閱讀上面，我本人語感比較好，對(duì)話部分可以獲得比較高的成功率，閱讀可以能快速提高解題的感覺，再融合一些解題技巧，對(duì)恢復(fù)解題的感覺很有幫助，同時(shí)還可以訓(xùn)練解題的速度。
數(shù)學(xué)對(duì)我來說是一個(gè)老大難的問題，畢竟歲月不饒人啊，運(yùn)算能力已經(jīng)不行了，放在倒數(shù)第二上，還可以多花些時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)和掌握過去學(xué)過的知識(shí)。
為什么語文放在了后？這是有一定講究的，實(shí)際上，我在05年僅僅聽過一些課件，基本上沒有復(fù)習(xí)語文。但我的感覺是，聽完課件后對(duì)語文的感覺在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)非常大的提高，語感甚好，做了一下03年的真題，35分鐘得了90分，其他部分模擬題目也在80分上下。遺憾的是，為了彌補(bǔ)數(shù)學(xué)的不足，后實(shí)在是沒有精力復(fù)習(xí)了?，F(xiàn)在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的朋友，如果認(rèn)為語文不好下手，不妨仔細(xì)想一下，用怎樣的策略對(duì)提高成績有好處。
第一階段的復(fù)習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是課件＋教材，習(xí)題沒必要過多，更沒必要做太多的習(xí)題，掌握知識(shí)是重要的，這一階段應(yīng)當(dāng)定位在“準(zhǔn)確”上面，而不必刻意追求速度，因?yàn)榧幢闶悄闼俣仍倏?，沒有準(zhǔn)確率做保障，結(jié)果未必理想。
這一階段持續(xù)時(shí)間可能較長，第二階段的復(fù)習(xí)任務(wù)將是在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上提高速度，以做題為主。所以，如果你從5.1開始復(fù)習(xí)，可以用3-4個(gè)月時(shí)間完成第一階段的目標(biāo)。
不同的人基礎(chǔ)不同，對(duì)GCT考試所涉及的語文、英語、數(shù)學(xué)、邏輯掌握的水平也各有差別，合理安排復(fù)習(xí)，打好第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，成為整個(gè)復(fù)習(xí)的重中之重。
我認(rèn)為，這個(gè)階段復(fù)習(xí)合理安排復(fù)習(xí)順序非常重要。以邏輯、英語、數(shù)學(xué)、語文這樣的順序安排更顯合理。
一般情況下，多數(shù)朋友在大學(xué)的時(shí)候并沒有進(jìn)行過邏輯課程的學(xué)習(xí)，也缺乏專業(yè)的邏輯訓(xùn)練，對(duì)加試的邏輯科目感到很新鮮，也很生疏。邏輯考察的是能力，而對(duì)于撲面而來的眾多邏輯概念，短時(shí)間內(nèi)有相當(dāng)?shù)呐笥迅杏X找不到北。還有一些朋友，自身邏輯水平不錯(cuò)，經(jīng)常會(huì)鬧出這樣的笑話，在沒有復(fù)習(xí)的情況下做模擬題可能能達(dá)到80多分，復(fù)習(xí)完再做的時(shí)候卻只能到60多分了。。。因此，先聽課件，然后對(duì)照教材復(fù)習(xí)，做教材后面的習(xí)題，以求融會(huì)貫通將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
對(duì)于英語基礎(chǔ)尚可的朋友可以將英語放在第二部分，主要任務(wù)還是恢復(fù)多年的記憶，讓曾經(jīng)的感覺恢復(fù)出來。英語復(fù)習(xí)相對(duì)簡單：單詞是基礎(chǔ)，下一本大綱的詞匯，對(duì)照看看，每天對(duì)付一點(diǎn)，在電腦上看，還可以把已經(jīng)掌握的詞匯刪除，只保留不太熟悉的，這樣逐漸減少。要求嘛，自然也不是掌握到靈活運(yùn)用那樣的境界，混個(gè)臉熟即可。我當(dāng)時(shí)參考了一本《考研英語20天突破7500詞》，那本書很好，并不枯燥，并且有大量的例句和詞根記憶技巧，每天沒事了就翻翻，一樣的混個(gè)臉熟，這對(duì)成績的提高還是非常有好處的。
英語復(fù)習(xí)我主要的精力還是放在了閱讀上面，我本人語感比較好，對(duì)話部分可以獲得比較高的成功率，閱讀可以能快速提高解題的感覺，再融合一些解題技巧，對(duì)恢復(fù)解題的感覺很有幫助，同時(shí)還可以訓(xùn)練解題的速度。
數(shù)學(xué)對(duì)我來說是一個(gè)老大難的問題，畢竟歲月不饒人啊，運(yùn)算能力已經(jīng)不行了，放在倒數(shù)第二上，還可以多花些時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)和掌握過去學(xué)過的知識(shí)。
為什么語文放在了后？這是有一定講究的，實(shí)際上，我在05年僅僅聽過一些課件，基本上沒有復(fù)習(xí)語文。但我的感覺是，聽完課件后對(duì)語文的感覺在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)非常大的提高，語感甚好，做了一下03年的真題，35分鐘得了90分，其他部分模擬題目也在80分上下。遺憾的是，為了彌補(bǔ)數(shù)學(xué)的不足，后實(shí)在是沒有精力復(fù)習(xí)了?，F(xiàn)在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的朋友，如果認(rèn)為語文不好下手，不妨仔細(xì)想一下，用怎樣的策略對(duì)提高成績有好處。
第一階段的復(fù)習(xí)主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是課件＋教材，習(xí)題沒必要過多，更沒必要做太多的習(xí)題，掌握知識(shí)是重要的，這一階段應(yīng)當(dāng)定位在“準(zhǔn)確”上面，而不必刻意追求速度，因?yàn)榧幢闶悄闼俣仍倏?，沒有準(zhǔn)確率做保障，結(jié)果未必理想。
這一階段持續(xù)時(shí)間可能較長，第二階段的復(fù)習(xí)任務(wù)將是在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上提高速度，以做題為主。所以，如果你從5.1開始復(fù)習(xí)，可以用3-4個(gè)月時(shí)間完成第一階段的目標(biāo)。