一、考試內(nèi)容：
1、“職業(yè)道德”知識(shí)；
2、公民職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施綱要；
3、十六大有關(guān)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的論述。
二、考試命題原則及基本思路：
1、命題三條原則：
①既考職業(yè)道德知識(shí)，又考實(shí)際職業(yè)道德水準(zhǔn)；
②既考行為習(xí)慣，又考思想態(tài)度傾向；
③既考基本知識(shí)要素，又考能力運(yùn)用。
2、命題思路—從三個(gè)層面考核職業(yè)道德水準(zhǔn)及傾向性：
①職業(yè)道德認(rèn)識(shí)層面：采用知識(shí)問(wèn)題和事件分析兩種命題技術(shù)，以多選題為主；
②行為態(tài)度傾向?qū)用妫翰捎霉适乱龑?dǎo)，條件設(shè)問(wèn)等方式命題，使測(cè)量的職業(yè)道德水準(zhǔn)會(huì)在具體活動(dòng)和表達(dá)之中，該層面命題不帶明顯的思想道德傾向。因此，答題應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況回答，而不要按理想狀態(tài)回答。避免回答不一致導(dǎo)致不得分；
③個(gè)人素質(zhì)特征層面：命題采用直接提問(wèn)的水平測(cè)量方法考核應(yīng)試人員素質(zhì)特征方面的水平狀態(tài)。評(píng)分按各素質(zhì)相互關(guān)連系性進(jìn)行綜合評(píng)分。回答此類問(wèn)題，要遵循實(shí)事求是的原則，按自身情況回答，不要夸大或掩蓋。
為確?？忌苷鎸?shí)回答問(wèn)題，考試還引入心理測(cè)量的技術(shù)和方法，增加有若干測(cè)謊題。如不真實(shí)回答問(wèn)題，會(huì)在測(cè)謊題中反映出來(lái)。如測(cè)謊題扣分達(dá)到一定限度，將取消職業(yè)道德考試成績(jī)。
三、考試題型、題量及答題要求：
1、題型：
一律為選擇題，單選和多選相混合。試題分兩類：
①職業(yè)道德知識(shí)；
②個(gè)人情況表述。
2、題量：
總題量為50題；
①職業(yè)道德知識(shí)，一般由四個(gè)備選項(xiàng)，每題由1個(gè)或多個(gè)正確項(xiàng)，答對(duì)給分，錯(cuò)選、少選、多選、不選不給分；四級(jí)試題15題，單選5題，多選10題；三級(jí)、二級(jí)各為10個(gè)多項(xiàng)選擇題。
②個(gè)人情況表述大多為單選，少數(shù)為多項(xiàng)選擇。四級(jí)35題；三、二級(jí)各為40題。每題四個(gè)備選項(xiàng)，沒(méi)有絕對(duì)正確與錯(cuò)誤，四個(gè)選項(xiàng)分值從1——-1分不等。單選一般至少有一次為1分，多選四個(gè)選項(xiàng)正分分值之和為1分。說(shuō)明有的選項(xiàng)不僅沒(méi)有分，相互會(huì)扣分（即得負(fù)分）。
考生應(yīng)按實(shí)際情況回答，以免影響成績(jī)。
③題例（答題要求）：
例一．職業(yè)道德知識(shí)
關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（ABC）
A、誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則；
B、誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)的無(wú)形資本；
C、誠(chéng)實(shí)守信是為人之本；
D、奉行誠(chéng)實(shí)守信原則的企業(yè)在市場(chǎng)中難以立足。
例2．個(gè)人情況表述——行為習(xí)慣
在工作時(shí)間，如有人向我請(qǐng)教問(wèn)題，我一般做法是（C）
A、馬上放下手頭工作，給他解答問(wèn)題，然后再繼續(xù)工作；
B、請(qǐng)他先等一會(huì)兒，我先完成手頭工作后再回答他的問(wèn)題；
C、了解回頭內(nèi)容后，我邊工作邊思考，等想清楚后再回答；
D、請(qǐng)他等我，到業(yè)余時(shí)間再幫助他解決問(wèn)題。
（考核對(duì)“團(tuán)結(jié)互助”職業(yè)道德的理解，同時(shí)也考對(duì)本職業(yè)共子的態(tài)度）
例3、個(gè)人情況表述—能力應(yīng)用
為有效控制考試作弊現(xiàn)象，下列哪種措施的（）
A、警告考生，任何人只要被抓住作弊，其成績(jī)自動(dòng)計(jì)算為零；
B、考試時(shí)將監(jiān)考人員增加一倍；
C、為同一考試準(zhǔn)備兩套或多套試卷，并將他們分配給不同考生；
D、與考生討論各種作弊方法，包括以前作弊者使用過(guò)的但沒(méi)有取得成功的方法。
（考核不同社會(huì)價(jià)值取向采取的工作方式選擇）
例4、個(gè)人情況表述—態(tài)度取向
我最不喜歡目前所從事的職業(yè)的地方是（）
A、時(shí)間太死板；
B工作內(nèi)容乏味；
C、不能按自己的想法去做；
D、與領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)系緊張。（考核價(jià)值觀念和思維傾向）
另外注意光盤(pán)的作用，有時(shí)間把他放出看一看，弄明白為什么這樣的職業(yè)道德要求，把職業(yè)道德滲透到思想和行動(dòng)中去。
1、“職業(yè)道德”知識(shí)；
2、公民職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施綱要；
3、十六大有關(guān)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的論述。
二、考試命題原則及基本思路：
1、命題三條原則：
①既考職業(yè)道德知識(shí)，又考實(shí)際職業(yè)道德水準(zhǔn)；
②既考行為習(xí)慣，又考思想態(tài)度傾向；
③既考基本知識(shí)要素，又考能力運(yùn)用。
2、命題思路—從三個(gè)層面考核職業(yè)道德水準(zhǔn)及傾向性：
①職業(yè)道德認(rèn)識(shí)層面：采用知識(shí)問(wèn)題和事件分析兩種命題技術(shù)，以多選題為主；
②行為態(tài)度傾向?qū)用妫翰捎霉适乱龑?dǎo)，條件設(shè)問(wèn)等方式命題，使測(cè)量的職業(yè)道德水準(zhǔn)會(huì)在具體活動(dòng)和表達(dá)之中，該層面命題不帶明顯的思想道德傾向。因此，答題應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況回答，而不要按理想狀態(tài)回答。避免回答不一致導(dǎo)致不得分；
③個(gè)人素質(zhì)特征層面：命題采用直接提問(wèn)的水平測(cè)量方法考核應(yīng)試人員素質(zhì)特征方面的水平狀態(tài)。評(píng)分按各素質(zhì)相互關(guān)連系性進(jìn)行綜合評(píng)分。回答此類問(wèn)題，要遵循實(shí)事求是的原則，按自身情況回答，不要夸大或掩蓋。
為確?？忌苷鎸?shí)回答問(wèn)題，考試還引入心理測(cè)量的技術(shù)和方法，增加有若干測(cè)謊題。如不真實(shí)回答問(wèn)題，會(huì)在測(cè)謊題中反映出來(lái)。如測(cè)謊題扣分達(dá)到一定限度，將取消職業(yè)道德考試成績(jī)。
三、考試題型、題量及答題要求：
1、題型：
一律為選擇題，單選和多選相混合。試題分兩類：
①職業(yè)道德知識(shí)；
②個(gè)人情況表述。
2、題量：
總題量為50題；
①職業(yè)道德知識(shí)，一般由四個(gè)備選項(xiàng)，每題由1個(gè)或多個(gè)正確項(xiàng)，答對(duì)給分，錯(cuò)選、少選、多選、不選不給分；四級(jí)試題15題，單選5題，多選10題；三級(jí)、二級(jí)各為10個(gè)多項(xiàng)選擇題。
②個(gè)人情況表述大多為單選，少數(shù)為多項(xiàng)選擇。四級(jí)35題；三、二級(jí)各為40題。每題四個(gè)備選項(xiàng)，沒(méi)有絕對(duì)正確與錯(cuò)誤，四個(gè)選項(xiàng)分值從1——-1分不等。單選一般至少有一次為1分，多選四個(gè)選項(xiàng)正分分值之和為1分。說(shuō)明有的選項(xiàng)不僅沒(méi)有分，相互會(huì)扣分（即得負(fù)分）。
考生應(yīng)按實(shí)際情況回答，以免影響成績(jī)。
③題例（答題要求）：
例一．職業(yè)道德知識(shí)
關(guān)于誠(chéng)實(shí)守信的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（ABC）
A、誠(chéng)實(shí)守信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法則；
B、誠(chéng)實(shí)守信是企業(yè)的無(wú)形資本；
C、誠(chéng)實(shí)守信是為人之本；
D、奉行誠(chéng)實(shí)守信原則的企業(yè)在市場(chǎng)中難以立足。
例2．個(gè)人情況表述——行為習(xí)慣
在工作時(shí)間，如有人向我請(qǐng)教問(wèn)題，我一般做法是（C）
A、馬上放下手頭工作，給他解答問(wèn)題，然后再繼續(xù)工作；
B、請(qǐng)他先等一會(huì)兒，我先完成手頭工作后再回答他的問(wèn)題；
C、了解回頭內(nèi)容后，我邊工作邊思考，等想清楚后再回答；
D、請(qǐng)他等我，到業(yè)余時(shí)間再幫助他解決問(wèn)題。
（考核對(duì)“團(tuán)結(jié)互助”職業(yè)道德的理解，同時(shí)也考對(duì)本職業(yè)共子的態(tài)度）
例3、個(gè)人情況表述—能力應(yīng)用
為有效控制考試作弊現(xiàn)象，下列哪種措施的（）
A、警告考生，任何人只要被抓住作弊，其成績(jī)自動(dòng)計(jì)算為零；
B、考試時(shí)將監(jiān)考人員增加一倍；
C、為同一考試準(zhǔn)備兩套或多套試卷，并將他們分配給不同考生；
D、與考生討論各種作弊方法，包括以前作弊者使用過(guò)的但沒(méi)有取得成功的方法。
（考核不同社會(huì)價(jià)值取向采取的工作方式選擇）
例4、個(gè)人情況表述—態(tài)度取向
我最不喜歡目前所從事的職業(yè)的地方是（）
A、時(shí)間太死板；
B工作內(nèi)容乏味；
C、不能按自己的想法去做；
D、與領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)系緊張。（考核價(jià)值觀念和思維傾向）
另外注意光盤(pán)的作用，有時(shí)間把他放出看一看，弄明白為什么這樣的職業(yè)道德要求，把職業(yè)道德滲透到思想和行動(dòng)中去。