教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道熱愛祖國就要維護(hù)祖國尊嚴(yán)。
2．知道尊敬國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志是維護(hù)祖國尊嚴(yán)的表現(xiàn)。
情感：
1．對(duì)自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人表示敬佩。
2．感受到祖國的尊嚴(yán)，并且有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愿望。
行為：
1．尊敬國旗、國徽、國歌。
2．不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛祖國”德目中的有關(guān)要求編寫的，側(cè)重教育學(xué)生要維護(hù)祖國尊嚴(yán)，尊重國家標(biāo)志，不做有損國格的事。
近年來，根據(jù)江澤民和黨中央關(guān)于在中小學(xué)生中加強(qiáng)愛國主義教育的指示精神，全國各地的中小學(xué)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃、深入持久的愛國主義教育，涌現(xiàn)了不少好的做法和動(dòng)人的事例，如每周的升國旗儀式，愛國主義考察團(tuán)活動(dòng)，名人的相片、格言進(jìn)學(xué)校，愛國主義百部影片等。各校形成了良好的愛國主義教育氛圍，為培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情感創(chuàng)造了良好的條件。
在看到這些正面教育因素的同時(shí)，也應(yīng)看到一些存在的問題。如社會(huì)上一些人不顧人格、國格，出賣國家利益，損害國家尊嚴(yán)；有些人發(fā)牢騷不回避孩子，對(duì)孩子造成不良影響。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)看，“祖國尊嚴(yán)”對(duì)他們來說是很抽象的概念，比較難以體會(huì)到。因此，本課教學(xué)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)，提高維護(hù)祖國尊嚴(yán)的自覺性是十分必要的。
本課重點(diǎn)是讓學(xué)生知道，在對(duì)外交往中要時(shí)刻想到祖國的尊嚴(yán)，盡力維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn)。
本課難點(diǎn)在于“祖國尊嚴(yán)”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認(rèn)識(shí)。
教法建議
1．本課教學(xué)要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)祖國尊嚴(yán)神圣不可侵犯的情境。有條件的地區(qū)可以借助導(dǎo)入部分，讓學(xué)生觀看天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式或迎賓儀式錄像，增強(qiáng)教學(xué)的感染力。
2．為了加深對(duì)梁帆道德行為和情感的理解，本課教學(xué)可抓住一些關(guān)鍵詞、句，幫助學(xué)生理解梁帆的內(nèi)心世界。
3．可組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如，看新聞節(jié)目中的一些外事活動(dòng)，看看我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人是怎么從儀表、舉止、言談中。保持良好的形象，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的，等等。
4. 本課可隨機(jī)播放一些愛歌的歌曲，渲染課堂的氣氛。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十一 為了祖國的尊嚴(yán)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道熱愛祖國就要維護(hù)祖國尊嚴(yán)。
2．知道維護(hù)祖國尊嚴(yán)應(yīng)該尊敬國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志。
情感：
1．對(duì)自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人表示敬佩。
2．感受祖國的尊嚴(yán)，并且有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愿望。
行為：
1．尊敬國旗、國徽、國歌。
2．不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道，在對(duì)外交往中要時(shí)刻想到祖國的尊嚴(yán)，盡力維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)： “祖國尊嚴(yán)”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認(rèn)識(shí)。
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、制作幻燈片。
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1．提問：國旗、國歌代表什么？每當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí)，你是怎么做的？心里會(huì)想什么？（學(xué)生回答。）
2．出示幻燈片，師簡(jiǎn)介：
（1）1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國成立了。
（2）歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，三軍儀仗隊(duì)威武雄壯。
（3）1997年7月1日香港主權(quán)交接儀式，降下英國國旗，升起中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，億萬人民歡欣鼓舞。
3．提問：看到這一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你們有什么感受？
小結(jié)：五星紅旗的升起，標(biāo)志著中華民族的新生，從此，我們的祖國將像巨人一樣屹立在世界東方；五星紅旗的升起，標(biāo)志著中國邁入了一個(gè)新時(shí)期，打開國門，改革開放；五星紅旗的升起，標(biāo)志著歷經(jīng)百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱，中國政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。五星紅旗是我們國家的標(biāo)志，代表著祖國的尊嚴(yán)。今天我們學(xué)習(xí)第十一課——為了祖國的尊嚴(yán)。
認(rèn)知：
1．知道熱愛祖國就要維護(hù)祖國尊嚴(yán)。
2．知道尊敬國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志是維護(hù)祖國尊嚴(yán)的表現(xiàn)。
情感：
1．對(duì)自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人表示敬佩。
2．感受到祖國的尊嚴(yán)，并且有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愿望。
行為：
1．尊敬國旗、國徽、國歌。
2．不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“熱愛祖國”德目中的有關(guān)要求編寫的，側(cè)重教育學(xué)生要維護(hù)祖國尊嚴(yán)，尊重國家標(biāo)志，不做有損國格的事。
近年來，根據(jù)江澤民和黨中央關(guān)于在中小學(xué)生中加強(qiáng)愛國主義教育的指示精神，全國各地的中小學(xué)都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有計(jì)劃、深入持久的愛國主義教育，涌現(xiàn)了不少好的做法和動(dòng)人的事例，如每周的升國旗儀式，愛國主義考察團(tuán)活動(dòng)，名人的相片、格言進(jìn)學(xué)校，愛國主義百部影片等。各校形成了良好的愛國主義教育氛圍，為培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的情感創(chuàng)造了良好的條件。
在看到這些正面教育因素的同時(shí)，也應(yīng)看到一些存在的問題。如社會(huì)上一些人不顧人格、國格，出賣國家利益，損害國家尊嚴(yán)；有些人發(fā)牢騷不回避孩子，對(duì)孩子造成不良影響。從學(xué)生的年齡特點(diǎn)看，“祖國尊嚴(yán)”對(duì)他們來說是很抽象的概念，比較難以體會(huì)到。因此，本課教學(xué)對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)，提高維護(hù)祖國尊嚴(yán)的自覺性是十分必要的。
本課重點(diǎn)是讓學(xué)生知道，在對(duì)外交往中要時(shí)刻想到祖國的尊嚴(yán)，盡力維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn)。
本課難點(diǎn)在于“祖國尊嚴(yán)”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認(rèn)識(shí)。
教法建議
1．本課教學(xué)要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)祖國尊嚴(yán)神圣不可侵犯的情境。有條件的地區(qū)可以借助導(dǎo)入部分，讓學(xué)生觀看天安門廣場(chǎng)上的升旗儀式或迎賓儀式錄像，增強(qiáng)教學(xué)的感染力。
2．為了加深對(duì)梁帆道德行為和情感的理解，本課教學(xué)可抓住一些關(guān)鍵詞、句，幫助學(xué)生理解梁帆的內(nèi)心世界。
3．可組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如，看新聞節(jié)目中的一些外事活動(dòng)，看看我們國家的領(lǐng)導(dǎo)人是怎么從儀表、舉止、言談中。保持良好的形象，維護(hù)祖國尊嚴(yán)的，等等。
4. 本課可隨機(jī)播放一些愛歌的歌曲，渲染課堂的氣氛。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
十一 為了祖國的尊嚴(yán)
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1．知道熱愛祖國就要維護(hù)祖國尊嚴(yán)。
2．知道維護(hù)祖國尊嚴(yán)應(yīng)該尊敬國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志。
情感：
1．對(duì)自覺維護(hù)祖國尊嚴(yán)的人表示敬佩。
2．感受祖國的尊嚴(yán)，并且有維護(hù)祖國尊嚴(yán)的愿望。
行為：
1．尊敬國旗、國徽、國歌。
2．不做有損于祖國尊嚴(yán)的事。
教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道，在對(duì)外交往中要時(shí)刻想到祖國的尊嚴(yán)，盡力維護(hù)祖國的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)是熱愛祖國的表現(xiàn)。
教學(xué)難點(diǎn)： “祖國尊嚴(yán)”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過具體的事物和直接的感受才能認(rèn)識(shí)。
教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、制作幻燈片。
教學(xué)過程
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1．提問：國旗、國歌代表什么？每當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí)，你是怎么做的？心里會(huì)想什么？（學(xué)生回答。）
2．出示幻燈片，師簡(jiǎn)介：
（1）1949年10月1日開國大典，毛澤東同志親手升起第一面五星紅旗，莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國成立了。
（2）歡迎外國元首的迎賓儀式，國歌奏響，國旗升起，三軍儀仗隊(duì)威武雄壯。
（3）1997年7月1日香港主權(quán)交接儀式，降下英國國旗，升起中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗，億萬人民歡欣鼓舞。
3．提問：看到這一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你們有什么感受？
小結(jié)：五星紅旗的升起，標(biāo)志著中華民族的新生，從此，我們的祖國將像巨人一樣屹立在世界東方；五星紅旗的升起，標(biāo)志著中國邁入了一個(gè)新時(shí)期，打開國門，改革開放；五星紅旗的升起，標(biāo)志著歷經(jīng)百年滄桑的香港回到了祖國的懷抱，中國政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。五星紅旗是我們國家的標(biāo)志，代表著祖國的尊嚴(yán)。今天我們學(xué)習(xí)第十一課——為了祖國的尊嚴(yán)。